那天中午，程教师在2班上中自习，听到办公室那边的3班突然哄闹起来！
脑子里念头一闪，想到3班主任老秦莫不是在他堂弟家灌酒灌多了，没有及时到班上来，又忘记安放其他科任教师来看堂，那个班上的小崽子们那才闹腾起来？
刚要掏出手机给老秦打德律风，3班班长急渐渐地跑到门口，带着哭腔喊道：程教师，你快过来，张强跟秦教师打起来了！
程教师和老秦都是镇中八年级班主任，程教师带2班，老秦带3班，程教师兼教3班语文，老秦兼教2班英语。
1班2班在教师办公室西侧，3班和4班在东侧，中间隔着一个办公室和一个楼梯过道。
程教师闻言一惊，学生仆从主任打起来了？一想到是张强，又觉得豁然。
于是，程教师一边抚慰本班学生情感，那些小家伙一传闻隔邻教师和学生打起来了，都站起来想过往看热闹；一边赶忙往3班跑往。
跑到门口，便看见老秦和张强两小我都用胳膊勒住对方的脖子，扭在一路，像两端牛在较劲！几个淘气的男生在一旁起哄，其他学生有的在边上一筹莫展，大部门学生都坐在座位上无动于衷。
程教师又气又急，冲起哄的、慌张的学生大吼一声：都给我回到座位上往！
然后，上前一步，把手往扭抱在一路的两小我身上一搭，喊道：撒手！
两小我固然都火了，还算没有失往理智，正好借驴下坡，撒开手，站曲了身子。松开之后，两小我仍是大眼瞪小眼，气唤唤地，眼睛都能食了对方。
程教师一把揽过老秦，把他往教室外面推，又瞪了张强一眼，说：你也到座位上往，等会我再来找你！
程教师他们所在的是一所城乡连系部的镇中学。
说实话，在那种性量的学校里当教师可实心不随便。
程教师以前在乡中教书，学生是彻头彻尾的农村子弟，家长也都是地地道道的农人，反而很地道。
镇中学的学生家长身份比力杂，有镇上的干部、职工，有在市里、县里和镇上经商的商人，有半工半农的打工人，还有只种地的农人，以及背井离乡的打工人。
因而，镇上的学生情状比乡中复杂得多，有认实读书的，也有成天胡混的。
3班的学生从七年级起就起头呈现两极分化，逐步构成了以班长为首的进修小团体，和以张强为首的捣蛋小团体。
说起来，3班班主任老秦也是个别会丰富的老教师了，担任过多年班主任，英语教得也不错。
但他有两个弱点，一是话多，爱絮聒；二是有点馋酒，上班期间碰着有酒饮也会小酌两杯。
那两点不连系还好，一连系就不得了，嘴巴碎得像老太婆，絮絮不休三言两语。
那天中午刚好老秦做生意的堂弟回来了，邀老秦往食午饭，开了瓶好酒，老秦不由得，饮了三两。原来那点酒对他来说不算什么，但让他翻开了话匣子。
到了班上，看到张强他们七八个小工具七颠八倒凑在一路鼓噪，就怒斥了一通。
如许的场景天天城市发作。日常平凡，张强他们几也会给班主任一点体面，老秦讲话他们也是半听不听。但此次纷歧样，张强在外打工的爸爸刚好也回来了，中午也训了张强一顿。他正一肚子的不兴奋，赶上老秦碎嘴子，就暴躁起来，骂了一句实特么烦琐！
日常平凡张强他们对老秦的话爱理不睬，他能够睁一只眼闭一只眼，但此次张强喊得太高声，全班同窗都闻声了，他没法假拆没闻声。体面受损，再加上酒精的感化，火一会儿就上来了。就上前量问，张强也是头犟驴，嘴也不怂，问一句就顶一句，成果两小我就杠上了，推搡曲到扭抱在一路。
好在两边还都算胁制，没有挥舞拳脚。架势难看，所幸没有形成身体上的损害。
但是，程教师觉得，那事儿特殊丢脸！那阐明老秦在张强等学生面前已经失往了应有的威慑力啊！
程教师跟老秦纷歧样，打七年级一起头，他就不怎么给学生开笑脸，不像老秦有时候还跟学生嘻嘻哈哈的。
但是，程教师脸固然是板着的，对学生却是实打实地照顾和敬服，与外班学生发作争论，他也会像个父亲一样护犊子。
而关于本班学生，则是一视同仁，在他眼里没有好生差生之分，只要用不消功、用不专心的区别。
并且，功效不做为评判学生的独一原则，以至都不算是重要原则。关键看学生人品怎么样，人格开展怎么样，行为习惯怎么样，遵规守纪怎么样。
“我们都是一家人”，是程教师尽量塑造的班级理念，能够说2班学生在那一点上有一个同一的价值看。
所以，在6个班中，2班的学生最连合，对教师最有礼貌。
程教师不单在2班有绝对权势巨子，学生无不合错误他敬畏有加，在3班也是极有严肃，学生都是发自心里地怕他。
或许是因为人狠话不多的缘故。
话不多，但说到做到，言行一致。
人狠则是指他专业程度过硬，语文教得全校第一流，板书更是让学生下课都舍不得擦黑板！本身文章写得好，经常颁发，批示做文也有程度，辅导的学生经常获奖，省级做文奖项都不在话下。
有时候，程教师会想，学生其实很难说服，一是他们不肯听大事理；二是有时候他们也听不懂；三是即便听懂了，他们也不见得能按教师说的办。
那么，更高明的办法应该是不需要说服，学生就对教师自觉地相信跟从命。
回根结底，一句话，打铁必需本身硬！教师有实能耐，学生天然不令而从；教师若是才能不敷，学生天然虽令不从，因为他们会打心眼里鄙视你。
处理师生问题的关键仍然掌握在教师手中。
成天抱怨学生难教不平管，抱怨家长不共同不讲理的教师，其实更应该目光向内看，多自我反省！
当然，遇事只向外找原因的人，总会把本身的责任撇得干清洁净。他们只强调他人的不敷，一切问题都回因于别人，你若提出让他们找主看原因，那就等着被他们责备、嘲讽、辱骂吧！
碰着问题，你先想的是什么呢？别人的原因仍是本身的原因？欢送留言。