小班心理健康活动 《我上幼儿园》详细撰写教案？
小班社会教案“我上幼儿园”“一课三论”第三论 老师：屈老师 活动目标 1、了解和熟悉幼儿园的日常活动。
2、可以和老师、同伴一起玩得开心。
3、体验幼儿园生活的快乐，愿意快乐地上幼儿园。
活动准备： Ppt、各种游戏资料 活动过程： 一、导入 1、老师和孩子一起唱《我爱我的幼儿园》，边唱边走进教室。
2、老师：刚才我们唱了孩子们在幼儿园做什么啊？(动作提示：唱歌、跳舞) 二、了解幼儿园日常生活的各个环节 1、老师:除了唱歌跳舞，我们在幼儿园还做什么？ (每次孩子说一点，老师都会出示一张图片) 2、师生共同总结了一天生活的各个环节 (1)老师:早上，孩子们快乐地来到幼儿园。
老师跟孩子打招呼“孩子早！”你该怎么说？ (2)我们和好朋友玩什么？(积木) (3)然后我们排队做练习。
(动作参与)老师:我们一起学排队，哦，我们孩子的队伍真的很整洁 (4)老师:做完操回教室我们做什么？(喝牛奶) (5)老师:喝了营养丰富的牛奶后，我们的孩子会和老师和其他孩子一起学习技能和玩游戏。
老师:有哪些好玩的游戏？让孩子们先谈谈。
让我们一起来看看。
(老师出示图片，孩子出示游戏活动名称) 老师带领孩子玩手指游戏《爱的可乐》 (6)老师：游戏结束了，吃饭的时间到了。
这个时候我们的孩子做了什么？ (7)这是孩子们在幼儿园的一天生活。
3、孩子们独立体验游戏带来的快乐 1、老师:我们在幼儿园做了这么多事情，你最喜欢做什么？ 2、老师：我知道，我们的孩子最喜欢玩游戏。
老师为孩子们准备了一些有趣的玩具。请玩。
(理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆) 3、老师:你在玩什么？好玩吗？怎么玩？开心吗？ 4、老师总结:学会捏橡皮泥，搭积木，玩娃娃游戏，很开心。哦，我在幼儿园学会了技能，很开心。
四、扩展延伸 1、老师:我们教室里有那么多好玩的东西。其实我们老师外面有很多好玩的东西。
2、游戏(拍皮球等。)展示滑梯和户外活动的图片 老师:这是什么？你想玩吗？那我们一起开火车玩吧。
大班蜘蛛先生的网络教案？
以下是我的回答。大班蜘蛛先生的在线教案
活动目标：
感受散文优美的意境，积极用语言和身体动作表达对散文的理解。
学会模仿散文中的句型。
愿意参与散文欣赏，能与同伴合作表演。
活动准备：
课件与散文内容相匹配。
录制散文录音。
头饰的表演。
活动过程：
第一，欣赏蜘蛛织网的动态画面，描述和猜测。
你喜欢猜谜语吗？让我们玩猜谜游戏吧？谜语：“身体半球形，背着七星，捕捉小昆虫，结网最开心。”这是什么动物？它是昆虫吗？
播放蜘蛛织网的动态画面。
问题：它在做什么？它是如何结网的？你能学一学吗？
二、充分欣赏散文，初步感受散文的美好意境。
再听一遍散文录音。
问题：你在散文中听到了什么？
根据孩子的回答，播放相应的课件，完全欣赏散文。
问题:这篇散文叫什么名字？你喜欢吗？为什么？
蜘蛛结网粘住了很多小昆虫，蜘蛛心里很开心。蜘蛛为什么这么开心？让我们听听散文中的答案。
三、通过分段欣赏，学会用语言和身体动作来表达对散文的理解。
第一段：重点理解句型“如果……就……”
问:为什么蜘蛛结网的能力特别大？蜘蛛结网除了能粘住苍蝇蚊子，还能粘住什么小昆虫？句型“如果......”在哪里用过？你能用“如果......”来说一句话吗？
第二段:重点理解句型“有时…有时…有时…有时……有时……”。
问题:蜘蛛结网的时候做了什么？它是如何休息的？蜘蛛在网上的动作是什么？你能学会吗？蜘蛛结网真的很开心。想想看，蜘蛛有什么开心的？(有时...有时...有时...)我们也会在散文中谈论它。
第三段:重点关注图谱。帮助模仿。
蜘蛛觉得自己的能力很大，结网的时候发生了一件很有意思的事情。谁能猜猜是什么？
老师总结:太阳出来了，蜘蛛忙着结网。结网后，在网上荡秋千，晒太阳，打瞌睡，做早操，真的很有意思。
播放课件，分段仿编。
(1)荡秋千。谁来想想蜘蛛是怎么荡秋千的？(动作)我们边听音乐边做。
(2)晒太阳。谁来想想蜘蛛是怎么晒太阳的？(动作)我们也来学一学。
（3）打瞌睡，做早操。在这一段中，有两个非常有趣的动作。谁能想出哪两个动作？（打瞌睡和做早操）让我们一起学习这两个动作。我们刚才所说的动作和事情可以用一个很好的词来称为“美丽的姿势”。我还能说什么美丽的动作？（柔和的动作）我们也会用美丽的动作来表演。（音乐表演）