如何撰写工业机器人职业规划书？
• 专业简介
本专业是一门新学科，主要学习机械工程、控制科学和自动化，通过学习基础知识，为机器模拟和应用提供技术支持。
• 培养目标
培养适应科技发展和社会进步，具有积极的生活态度、健康的心理素质、良好的职业道德和慷慨的基础知识，具有机器人结构设计、电气控制、传感技术、智能控制和机器人教育、创新意识、创业精神和实践能力，可从事机器人模拟、编程、调试、销售、应用、系统维护、机器人教育，培养“中国制造2025”急需的应用型、复合型技术人才。
• 培养要求
主要学习机械、计算机、自动化等知识，具有较强的创业意识、创业精神和创新创业能力。获得系统的自学能力、团队合作、工程实践、创新意识培训和培训，终身学习
• 知识能力
毕业生应获得以下知识和能力： 1.自然科学基础扎实，人文社会科学基础好，外语综合能力强；
2.掌握本专业领域必要的广泛技术基础理论知识，主要包括机械工程、自动化、计算机软硬件基础和应用；
3.更好地掌握运动控制、工业过程控制和自动化仪器、电力电子技术和信息处理知识，具备1-2个专业方向的专业知识和技能，了解专业学科的前沿和发展趋势；
4.获得良好的系统分析、系统设计和系统开发工程实践培训；
5.具有一定的科研、科技开发、组织管理能力和较强的工作适应能力。
1、我的一个非常突出的性格特征是活泼开朗。我是一个外向的人，喜欢交朋友，喜欢说话，在沟通方面有突出的能力。此外，我的内在性格是坚强、认真、自信、负责任和强大的组织能力。人无完人，金无赤足。我也有缺点，有时候会自以为是，固执己见。我总是用高标准要求自己，投入太多的感情，这让我对批评很敏感。压力很大的时候，我会怀疑自己或者别人的能力，变得吹毛求疵， 抵制一切。有时候做事没有秩序，很难把握事情的优先级。因为性格比较直，所以有时候可能会得罪一些人，表现得鲁莽，不顾后果。但以
之后我会努力改正。总的来说：乐观主动， 对生活充满激情，对未来的职业发展起到很大的作用。
2、我的兴趣
我兴趣广泛，接受事物的能力强。我喜欢各种实践活动，参加学校组织的活动和社会实践。我对数字产品非常感兴趣，包括电脑、相机、手机、MP3/4等。我对花园设计非常感兴趣。
3、我的人生价值观
我提倡自由的生活，不喜欢被束缚，坚信努力工作，经历是一种幸福。我不想成为别人说的那种“我的存在就是把一切都奉献给国家和社会的人”，也不能像伟人一样为国家和社会做出巨大贡献。但我会尽我最大的努力做好自己，以积极的态度面对生活，胜利不骄傲，失败不气馁。在温衣足食、不拖累社会、力所能及的前提下，给予社会一份微薄的力量。
4、我的能力
我的工作能力很强。现任学校级社区联合会宣传部副部长、学院级宣传信息中心新闻部副部长。我很受欢迎，能与不同背景和个性的人相处融洽，并得到他们的欣赏和支持。交友广泛，即使是复杂的人际关系，我也能游刃有余；能够通过管理人脉来解决一些实际问题。。office办公软件运用熟练，Photoshop、常用的软件，如Illustrator。
5、家庭背景
1991年的一个冬天，我出生在一个普通的家庭，我的父母都是非常普通的工人。我们的家庭不是很富裕，这可能对我未来的生存和发展没有帮助，但我父母的努力工作和勤奋、善良和简单的精神将永远影响我。
6、学校环境
我现在读的是北京航空航天大学北海学院，一所独立的大学，一所环境学院
美丽，师资力量雄厚，师资力量雄厚， 拥有先进的教育教学设备和实践技能培训基地，以及严格的教学管理方法，尤其是生活卫生。
7、社会环境
当社会人才竞争激烈时，就业形势相当严峻。特别是在大学生数量不断增加、缺乏实际操作能力的前提下，就业困难早已在每个大学生心中得到证实。甚至可以说，大学毕业就是失业。社会竞争的范围是前所未有的，其广度、深度和强度是前所未有的。然而，随着中国经济的腾飞和城乡一体化的建设和发展，人们对精神文明的追求越来越高，园林专业的发展环境仍然很好。
8、在这个世界上，你很难得到“最好”理性的人知道如何选择，“更好”
以下几个方面：
1.
机器人设计[硬件设计、软件设计、开发]；
2.
机器人应用方面[机器人安装调试，其中调试分为工艺模拟调试和设备调试]
3.
机器人使用维护[机器人设备工程师、OP手、维修技师等]
4.
机器人备件管理及第二制造商的开发
5.
机器人及其备件的销售
自动化职业生涯条件分析？
根据不同的方向，自动化专业的就业技术要求也有所不同，具体如下：
1. 过程控制方向：以自动控制和计算机技术为支撑，实现实际工业生产过程的自动控制，包括信号检测和变换、过程控制、计算机控制系统、智能控制和现场总路线控制技术。
2.嵌入式系统和机器人方向：注重嵌入式系统设计和软件设计能力的培养，通过课堂教学、实验、嵌入式系统设计、嵌入式实时操作系统、DSP技术、先进显示技术、控制电机等。
3.运动控制方向：注重培养学生的电机系统分析和控制能力，理论联系实践，通过实验培养机器人专业人才，为学生在相关领域的就业和进一步学习奠定坚实的基础；电子控制技术、机械、电机拖动、运动控制理论。
4.人工智能方向：以图像处理和模式识别理论技术为核心，以数学方法和计算机为主要工具，研究各种媒体信息的处理、分类和理解，构建具有一定智能特性的系统；计算机编程语言、机器学习、人工神经网络、模式识别导论和应用统计。