新书•书评‖师表英才
——品读张国俊教师新书《天边安步》的所思所感
(青年做家网文学会员:李嘉祥)
“月恋西山不忍离，忧愁满面泪清辉。东升旭日频催嫁，尽染云霞做绣帷。”，那首诗很大气，也很浪漫；说它大气，是指做者吟咏的是乾坤日月，安步走天边；说它浪漫，是指做者把日月相比成一对恩爱的情侣，恩爱缠绵，难舍难离，但现实又很无法，不能不分开家乡，往外闯荡，安步天边，惹起浓浓的乡愁。那首气焰恢宏又情意缠绵的诗，是出自张国俊教师之手，也是《天边安步》一书第一辑，“诗”里的一首诗，张国俊教师把那首诗放在他新出书的《天边安步》那本书的封面上，也许另有一番深意，为了事业，无法异乡流落，在某一个晨光，太阳刚刚初升，月亮也还在西边的天上，一个想挽留，一个又不能不离往。此情此景，勾起张国俊教师对久别家乡的深深驰念之情，家乡的亲人在驰念他，他也在想家乡的人、家乡的山山川水，一时间，浓浓的乡愁油然而生，漫漫天边路，何日是回期？
《天边安步》那本饱含着做者心血的书，也把做者的才调与感情展露此中，阅后倍感做者才调横溢，教导家、诗人、词人、散文家集于一身，不克不及不令人服气，不能不由衷地赞颂，好书啊，好书！
全书共分为三大部门:第一辑*诗；第二辑*词；第三辑*散文，目次清晰了然，泾渭清楚。
那本《天边安步》新书，适应多种口味的读者，所以，本书会很畅销。
张国俊教师的诗一应俱全，触景生情，出口成诗，洋洋洒洒数百篇优良诗做品遍及国内各大出名文学书刊平台上，那一才调，成就了做者在诗坛有了一席之地，名噪一方。多部做品获奖，并被编进《中国现代诗词精品库》和《伫看云起时——新时代优良华语诗人做品选》等辑册存档，成为永久的诗坛瑰宝。
张国俊教师的每一首诗，都是有感而发，每一首诗都是来自于生活，让读者觉得很亲热，有一种设身处地的觉得。
张国俊教师的诗，内容纷杂，事无巨细，也能够说乾坤之中皆可诗，只要触景生情，不管日月星辰、不管风云雨雪、不管花草树木，或者尘凡的人事过往，皆可随感而发成为诗，冠以现代诗人之名实是当之无愧啊！
张国俊教师所写诗的形式也是多样化的，才情灵敏，即景成诗，包罗律诗和绝句。律诗有五律六律七律；绝句有五绝七绝；都是张国俊教师吟诗所涉猎的范围。
翻到《天边安步》的第一辑就是诗，那些诗能够说是张国俊教师“天边安步”生活中的履痕，每一首诗都是触动感情的烙印。张国俊教师也很爱写组诗，好比在第一辑里有一组诗，《北大进修感念》竟然由十三首诗构成，但每一首诗的内容又相对的独立，从总体而言，十三首诗又有丝丝缕缕的联系关系，汇成组诗，紧扣组诗的主题。
诗，是感情的结晶，但，起首需有把握写诗的才调，事实证明张国俊教师公然有此才调，才情灵敏，借物言情，抒发本身的心里感触感染；寄情于诗，流露本身的实在感情。
张国俊教师的《天边安步》第二辑*词，词与诗是差别的，会写诗纷歧定会写词，会写词也纷歧定会写诗，诗和词是两个概念。
但，张国俊教师把握写词的才调也仍然在《天边安步》那本书中展露出来。
打开《天边安步》第二辑*词，实又是一番六合，固然也是歌咏生活所见所闻和尘凡宇宙的天然光景，但却因格局的差别而耳目一新。
起首映进眼帘的，就是词的“词牌”，单是“词牌”就八门五花，再看每一首词的内容，更是百花齐放，色彩斑斓。
由此，我对此书的完读率油然而生，每一首词城市把读者带进词做者所描画事物的气氛傍边，读者的脑海里就会闪现词中所描写的画面，使读者有如设身处地的体验，有感同身受的实在，那也是张国俊教师文笔功底的实力派表现。
好比，第二辑*词，此中有如许一首词，《醒花阴*三月江南春色满》，词中写到:
(上阙）“三月江南春色满，处处含娇婉。人与蝶蜂争，手把瑶枝，眯眼闻香软。”
(下阙)“水光倒影柔情缓，波送相思远。客地尽阴冷，雨雪漂荡，雾隐桃花面。”
词的上阙和下阙是两种差别的景物描写，意境也差别，上扬下抑，都把读者的心境带进了词中做者所描写的气氛傍边，使读者跟着词中情况描写的改动，心境也随之改动，由愉快的气氛转为压制忧愁的气氛。那两种描写城市给读者带来设身处地的觉得。
张国俊教师的文笔功底实是炉火纯青，称得上是文坛之中的佼佼者，是教导界的师表英才。
张国俊教师的词做，称得上是上乘之做，从立意到措辞无不是高远而辞巧，行文如流水，不挈踏不做做，浑然天成。
好比:第二辑*词，中的又一首词:
《临江仙》*烟霞雨雾江南美
(上阙)“烟霞雨雾江南美，频频共醒风情。罗衣妆点四时惊。初春飞紫燕，冬暮色香生。”
(下阙)“痴情难舍末夜里，眉峰双聚围屏。金枝摇曳鹊飞喊。群芳招蝶舞，独少旧人婷。”
那一首词，可谓字字珠玑，把江南的标致风光描写得惟妙惟肖，浑然天成。把人物的心理描写与天然界中树上的鹊鸟，还有百花与蝴蝶的描写做了反衬，使人心境的乡愁一下就表现了出来，从而也就到达了冲动了读者的目标，没有实正的文笔功底是必然写不出如许的好词来的。
张国俊教师的《天边安步》那本书，书名就点了然张国俊教师用本身的双脚走遍了祖国的大好山河，对祖国的热爱，对家乡的眷恋，通盘都用写词的体例描画出来，歌诵了祖国山河的美妙，也表达了本身的乡愁，所有的所有，都用做词形式展示给读者，与读者共享本身的喜乐与乡愁。
张国俊教师所写词的形式，可谓是琳琅满目，到处颂扬，读后久久地让人不克不及忘怀。
张国俊教师的《天边安步》第三辑*散文。在那一辑里，辑选了十五篇散文在里面，每篇都短小精悍，浓缩精华；但，形式虽小，宽大乃大，每一篇都孕含着人生哲理或伤时感事的衷言心声；或也寄情于景，情景交融；或也以物拟人，言物显志；或也父子情深，语重心长，寓教于文，令读者鹈鹕灌顶，掩卷深思。此中事理萦绕心扉，驻进心房，潜移默化，鼓励了人的斗志，可谓收获颇丰啊！
言由心生，文如其人。张国俊教师是一名高级教师，他在《天边安步》的第三辑里辑进了一篇有关教导的散文，从那篇散文的标题问题“怀着抱负，献身教导”中就能够看出张国俊教师对教导事业的一种鞠躬尽瘁，死然后已的奉献精神。
文中，张国俊教师不加掩饰地亮了然本身的看点，做为一名人民教师，应该如何的往教学育人？“教导不需要隐君子——菊，而需要高声为之呐喊、疾唤、为之昌隆而驰驱，坦言其败，并身体力行为之理论之人。”，“教导是莲，搞教导的人也必需是莲！‘出污泥而不染，濯清涟而不妖，中通外曲，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远看而不成亵玩焉。’”，那两段话阐了然一个事理，打铁还需本身硬，正人者先正己，为人师表，起首就要给学生做出一个好的楷模，干事先做人，厚德才能够载物。
张国俊教师也给出了应该如何往教学生的办法，也规戒了时弊，对学校有的教师的教学办法提出了反对定见。
张国俊教师认为，教学生应该因人施教，教的职责是学的能学会，不是让你往怒斥学生，而是要从教师本身找弊端，没教会学生，仍是你教学办法有问题，教学，是需要教师把准确的进修办法教会给学生，只要学生掌握了准确的进修办法，碰着问题才气迎刃而解，那才是教学的底子所在。
张国俊教师自己就是高级教师，双硕士学位集于一身，他的《天边安步》一书很有含金量，从文彩到内容及体裁，无不耳目一新，阅之废寝忘食，可谓是文学大餐的一道美菜，既饱眼福又得教益，滋心养神，表里兼修，收获颇丰啊！
《天边安步》第三辑*散文，第一篇文章，张国俊教师就做了“干事成与败”的阐述，他认为:“世间之事，凡成者，必由勤也，凡不成者，必由懒也。士农工商学，治国齐家修身，莫不如斯。”，我不由赞颂！勤与懒公然是水火不相容，两种成果却是判然不同，勤能补拙，必结善果；懒则误事，必结恶果，劝君早日觅《天边安步》一书阅读，从中教益可伴末身，《天边安步》值得拥有。
愿张国俊教师:桃李满全国，文坛谱新篇，天边安步末不悔，教书育人铸英才。
教导强，国则强，国度强，民则强，挠好教导是治国之底子，为祖国的富贵强盛陆续踔历前行。
李嘉祥，男，吉林省长春市人。
持有《长春日报》特约通信员证和“吉林文学院”函授班毕业证。
曾经在《长春日报》、《吉林消防报》、《吉林省自学导报》上颁发过数篇新闻稿件和人物专访，在“青年做家网”上颁发过一篇短篇小说《战疫》。
现今为“青年做家网”文学会员，曾为“青年做家网”签约做家张林朝教师新出书的册本《祖传》撰写过书评，为彭小玲教师所著新书《生活在英国》撰写过书评，均颁发在“青年做家网”上。