“千金作文”候选 | “写人，就要把人写活，最重要的方法是挠住人的特征”——本文做到了这一点
戏千吟
湖南长沙县星沙中学 王逸凡
“恨只恨——无道秦把水深火热，只害得寡苍生困苦颠连——”
我爱外婆唱戏的样子。那种热爱，溢满整个童年。
固然那时对曲中意一知半解，但没由来的，我就是喜好看着戏台上的外婆，霓裳水袖，字正腔圆。明丽的午后，坐在戏台下，阳光透过一旁葱郁的梧桐，漏下斑黑点点细碎的光影。
不知几年月的青砖展地，深红厚重的帘幔散发着汗青的古朴典雅。外婆浓妆重彩，折扇开合，一点点演绎出人生画卷的起伏与缠绵。锣鼓铿锵下，笙歌委婉中，一颦一笑间，起伏的戏腔称心了几平平的心灵。
一片热阳，一座戏台，一个梨园子，即是整个童年。
戏台下的我渐渐长大了。
我起头神驰着戏台上的艳丽灿烂，起头向外婆进修唱戏的根本功。唱、念、做、打，探海、转绢……我要学的工具太多、太多。外婆先是带着我操练站姿，经常一站就是几个小时，一全国来，全身疼得像散了架。后来，天天一大早，我又跟着外婆早早起床吊嗓子……
光阴流转，我仍是喜好坐在台下，听着外婆他们唱腔中那声声慢、声声叹，把工夫揉碎，撒进戏中悲欢。不外，我似乎能看到戏台背后的汗水与伤痛了。
可惜的是，戏院中的听寡日渐稀少，最初，只剩下老一辈的人还对峙着那种热爱。他们有时会抚摩着我的头，说：“妮子呀，好勤学，未来该跟你外婆一样啦……”我其实有些摆荡，想着以后愈加没什么人来听戏了。
我有时也会劝外婆歇歇。我问她，为什么要那么辛勤呢？戏曲的前景其实不好啊。她却肃然道，戏一旦开腔，无论台下能否有看寡，都必需唱完，那是老祖宗留下来的端方。戏一开腔，八方来听，一方为人，三方为鬼，四方为神。人不听，不代表鬼神不听。
其时的我其实不很理解那些话，只觉得外婆史无前例的严厉，于是一股敬畏之感蓦然涌起……
戏台上的外婆渐渐老往了，但即便韶华飞逝，她的高雅丝毫不褪，反 如陈年的老酒，漾荡着年岁付与的醇厚清韵。那高雅，是悠久的传统文化沉淀下的。
光阴跌跌碰碰，又走过数个春夏秋冬。照旧是热融融的午后，可那熟悉的处所，再没了戏台。梨园子也散了。外婆末于闲了下来，倒也应了我说的：歇歇吧。可我心里，总觉得少了什么。是戏台吗？抑或是戏台上古老的文化？
外婆时常还会在家里穿上流光溢彩的戏服。小巧水袖，一纸戏文——恍惚中，我觉得她似乎还站在古老的戏台上，莲步轻移，完美地演绎着那份稳定的高雅。
我似乎大白了什么。虽然日复一日地学戏如斯枯燥，如斯艰辛，但我不会再摆荡。愿将来，那文化不会如戏台一般，从人们的视野里消逝。此戏千吟，她还演着那场郎骑竹马来，她还穿戴那件花影堆叠衣……
（批示教师 ：张 佳）
本文系本期“令媛做文”评选候选做品
评委点评
李颖（中国做家协会会员，译注《陶庵梦忆》。曾获“2015 韶华文更佳散文奖”、林语堂散文奖、湘江散文奖等）
《戏千吟》让人面前一亮。在遭到各类潮水文化熏陶的青少年中，小做者能将目光投向貌似过时的戏曲，令人欣喜。文中的外婆痴爱唱戏，在人生的舞台上，因为热爱，所以对峙，所以超卓。外婆留存的，不单单是对戏曲的一份挚爱，更是一种对传统文化的薪火相传。小做者的文字，不单单在写外婆，更表达了对国学文化的深切唤唤与密意期许。
张敦（做家，大学教师。出书小说集《兽性大发的兔子》。被评为第三届“河北十佳青年做家”。河北文学院签约做家、大益文学院签约做家）
读完《戏千吟》，我的面前似乎实的看见了阿谁在戏台上舞动着水袖的外婆。写人，就要把人写活，最重要的办法是挠住人的特征。外婆是戏曲演员，她的生命属于舞台。那篇文章围绕着外婆的舞台来写，写出了外婆对戏曲的热爱。还有，此文的文笔具有戏文的神韵。
王亚（做家、教导工做者。出书散文集《茶烟起》《营闲事》《声色记》《一些闲时》《彼岸流水彼岸花》《此生更爱李清照》等，注译《东京梦华录》，编著《中华优良传统文化读本》《四维阅读》等）
《戏千吟》最为出彩之处在于对戏曲的描写，以及外婆对戏曲的痴迷和固执。外婆杂色说的那句“戏一开腔，八方来听，一方为人，三方为鬼，四方为神。人不听，不代表鬼神不听”，其实让人动容，足见其对戏曲的敬畏之心。
周李立（小说家、编纂。出书小说集《透视》《丹青手》《八道门》《欢喜腾》《黑熊怪》等。获汉语文学女评委奖、第十七届百花文学奖等。现为做家出书社编纂）
做文似乎抉择了往追想往昔光阴留在我们记忆中的瑰宝。不徐不疾的论述腔调，好似一个无事闲坐的夏季午后、似睡非睡之际，我们任由思路飘游，往往那些旧地的情景。脑海中旧人脸蛋栩栩如生，四面充塞纷杂喧闹之声，无风也飞花。那种追想是《戏千吟》中的“熟悉的处所，再没了戏台”的难过，迫不得已花落往的，又岂行是曾经的舞台，更是外婆也拥有过的那些顾盼生辉的韶华。
梦天岚（中国做家协会会员，《湘江诗歌》主编，出书有《老子》《周敦颐》《王夫之》《比月色更美》《神异园》《屋檐三境》《单边楼》等多部做品）
《戏千吟》的小做者有很好的语言功底，取材也好。因为小做者的行文体例根本上属于主看言说，招致文中欠缺详细的场景和事务，显得情感化和碎片化，说服力大打折扣，期看做者在往后的写做中能多让细节自己说话。
选自《初中生·做文》
责任编纂：井〇
图：Nancy
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