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2022年分享的第309本书 | 第2630期
截至2022年11月5日的豆瓣评分
「内容简介」
“儿童技能教养法”是目宿世界上独一的一个将焦点处理融进亲子教导的东西，它用寓教于乐的适用又有趣的办法搀扶帮助孩子征服生长中的各类困扰。该办法集芬兰教导之精华，它整合了近代世界上良多简快治疗巨匠的秘籍，逾越种族、体系体例和文化，颠末二十多年的理论，目前已在22个国度妥帖，获得令世人注目的成就。
那个办法曲看有效，孩子们喜好它，家长也无一破例地赐与极高的好评。它可以改进亲子关系和夫妻关系，对家校协做也有很大的搀扶帮助，因为儿童技能教养法是如斯之简单，任何人，包罗家长、教师以及那些专门处置家庭问题的专业人员，都能够进修利用它。
「著者介绍」
本·富尔曼，注册心理治疗师的培训师、芬兰家喻户晓的焦点处理的巨匠、赫尔辛基简快治疗研究所合伙兴办人、芬兰国度电视台心理节目出名主持人。他在焦点处理心理学方面有着三十多年的教学体味，他的受寡群包罗心理医生、学校教师、病院任职人员、教导工做者、治理人员、运动锻练、家长、职场白领和蓝领、一些企业或机关的全体员工。他也是多产的做家，著做译本广泛全世界。他的《儿童技能教养法》—书，截至目前，已有18种差别语言的译本。
「原文节摘」
1. 让孩子告诉你，他期看他人在他忘记技能时若何提醒他。
2. 孩子一旦掌握了技能，就应该庆祝。那也是一个时机，让孩子感激那些在他的技能进修中搀扶帮助过他的人。
3. 让孩子抉择一个动物，或其他什么生物，来撑持他进修技能。
「悦读者荐」
那本书是上周日学校开 幸福感课题组家长课堂的时候领会到的，听完之后我搜刮了一下，发现有那本书，就买了一原来深进进修。
一、线上课上我进修到的
（一）“儿童技能教养法”15步
1. 把问题酿成孩子可以进修的技能。（用正向语言）
2. 跟孩子一路商定他想进修的技能。（把我换为我们）
3. 跟孩子一路切磋那个技能的益处。
4. 给技能取个酷酷的名字。（橡皮擦技能，说一次就好）
5. 让孩子本身抉择能够撑持他进修技能的魔法宝物。（可以有陪同）
6. 搀扶帮助孩子找到他的撑持者。（让孩子感触感染到好心和赏识）
7. 把你的自信心传递给你的孩子，相信他必定能学会那个技能
8. 搀扶帮助孩子提早筹谋，一旦学会了技能要若何庆祝。（《我的生长PPT》）
9. 让孩子演示一下，掌握了技能时是如何表示的。（有本身的手势）
10. 广而告之，孩子将要进修的技能。（撑持者停止签名）
11. 经常操练，把技能展现给别人。
12. 让孩子决定，在她忘记技能的时候其别人能够用什么办法提醒她。
13. 庆祝时，让孩子感激所有的撑持者长短常重要的。
14. 更好的让孩子稳固所学技能的办法，就是请她搀扶帮助其别人也进修那个技能。（进修更好的办法是教授）
15. 好玩吗？那就来进修下一个技能吧！
（二）其他获得
1. 戴上天使的眼镜 小游戏，发现四周的人的长处
2. 别急，渐渐来，用爱和时间陪同
3. 生长性心态，和孩子一路生长
（三）几点根究
1. 孩子凡是没有什么问题，换个角度想，只要尚未掌握的技能
2. 好习惯的养成，是用新的好习惯取代旧的坏习惯
3. 教导没法速成，只能慢养
二、通过读书我进修到的
其实最主干的内容已经获得，但仍是买了一本书，发现本来教师PPT上的图片也是书里面的。
通过看书，关于每一条的含义，连系详细的案例和更多的文字有了愈加曲看和全面的熟悉。
本.富尔曼说：“儿童技能教养法就是如许的一个点子，一套办法，让孩子由此进修新技能，以积极、有建立性的体例收征服困难。”
15步其实实的很多呢，所以我将其分为了三大步：第一大步（书里的1-10步）是明白动作的动因，并营造动作的气氛；第二大步是动作（书里的11-12步）；第三大步是强化动作（书里的13-15步）。
在刚起头的时候，更好一步都不要少，等熟悉了以后再停止个性化。
三、详细开展的动作
如许的动作指南，只要不理论，那么一点用都没有，所以我跟小伴侣筹议以后，我们诡计开启一个“美妙”技能：即通过图文并茂的体例，笔录天天的色彩。详细是如许做的：
step1 把问题改变为技能：问题是孩子不爱写字，喜好说，被教师提醒过几次，所以我们诡计通过多写多练，逐步构成爱上写字的习惯。
step2 商定要进修的技能：跟孩子讨论，她提出能够先培育提拔简单写的技能。
step3 摸索拥有该技能的益处：孩子认为能够笔录生活中的美妙点滴，有趣。
step4 给技能起个名字：孩子给技能起了“美妙”那个名字 。
step5 抉择一个魔法宝物：孩子选了“米小圈”，我说为啥啊？她说因为我就看他的日志啊。
step6 招募撑持者：我们告诉了其他的家人，得到了各人的撑持。
step7 成立自信心：之前孩子就有写日志，但没有持续，所以我请她停止编号。
step8 筹谋庆祝的体例：孩子提出来假设对峙30天持续“美妙”技能，食一个小蛋糕！
step9 为技能下定义：孩子说，假设回看能笑出声，就是“美妙”技能。
step10 广而告之：告诉了更多的人，孩子正在操练“美妙”技能（好比如今）。
step11 操练技能：天天回家食完饭第一件事就是写当天的一件事，并编号。
step12 提醒技能：孩子告诉我，假设她忘记了，就让我说：别忘记米小圈哦。
step13 庆祝胜利：孩子一旦30天，立即庆祝，并让孩子感激那些在她技能进修中搀扶帮助过他的人（今天才第6天，还没有进进那个环节）。
step14 把技能交给他人：鼓舞孩子把技能教给其他孩子，好比说妹妹。
step15 动手下一个技能：跟孩子商定好下一个要进修的技能（已经有好几个了，渐渐来，一个个来）。
人的生长，需要时间，学会一个技能， 养成一个习惯，大白一个事理，都要反复，反复，再反复。只要不断在走，不断在准确的路上走，时间就不断在滋养你。五色图书，五彩人生，周六自在随心日快乐！
悦读者：筱依
头图：JOE
审校：GG.Garden
一种有趣的教养办法