有无有什么游戏适合8-10个人室内玩耍的，在线等，急急急
您好，我是野原博之助。
一、游戏名称：蒙眼作画
教具：眼罩、纸、笔，所需光阴10-15分
人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，由于察看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们察看不到？当发生这；些问题时我们有无有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。
目标：
1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。
2．讲明当我们集中全都的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。
规则：用眼罩将全都队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏本人的杰作。
讨论：
1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？
2．怎样是这些工作更容易些？
3．在工作场所中，如何解决这一问题？
变化：
1．让每个你带上眼罩前将他们的名字撰写在纸的另一面，在他们完成画图后将全都的纸挂到墙上，让队员挑选出他本人画的那幅。
2．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所倾听到的，然后比较他们所画的图并思考.
二、游戏名称：解手链
形式：10人一组为最佳
光阴：20分钟
材料：无
适合对象：全体人员
活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆倾听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。
操作程序：
1．培训师让每组圈着站成一个向心圈
2．培训师讲：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；目前你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。
3．告诉众人必定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。
4．如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。
讨论：
1．你开端的感觉怎样，是否感觉思路混乱？
2．当解开一点以后，你的想法是否发生变化？
3．最终问题解决以后，你是否感觉非常开心？
三、游戏名称：瞎子行走路
游戏方法：两人一组（如A和B）
A先闭上眼将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A进行。
如：向前行走。。。迈台阶。。。。跨东西。。。。向左或右拐。。。
然后交换角色，B闭眼，A指引B
分析：
1．通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。
2．作为被牵引的一方，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事；而作为牵引者应对伙伴的无恙负起全部责任，对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错，信任非常难重建。
四、游戏名称：串名字游戏 (新人培训使用)
游戏方法：
小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，不过要讲：我是***后面的***，第三名队员讲：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最终介绍的一名队员要将前面全都队员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解
五、游戏名称：循环相克令
用具：无
人数：两人
方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时讲令词，在讲最终一个字的同时做出来一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开端。
兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽
缺点：只是两个人的游戏
六、游戏名称：官兵捉贼
用具：分别撰写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸
人数：4个人
方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
兴奋点：简单易行，不受光阴地点场合的限制
缺点：人数不易过多。
七、游戏名称：拍七令
用具：无
人数：无限制
方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则表演节目。
兴奋点：无有人会不出错，虽然是非常简单的算术。
八、游戏名称：开火车
用具：无
人数：两人以上，多多益善
方法：在开端之前，每个人讲出一个地名，代表本人。不过地点不能重复。游戏开端后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要讲：“开呀 开呀开火车，北京的火车就要开。”众人一起问：“往哪开？”你讲：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着讲：“上海的火车就要开。”然后众人一 起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，讲：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，无有反应过来就输了。
兴奋点：可以增进人与人的感情，并且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。
九、游戏名称：猜人名游戏
形式：分5人一组，20人一个班最为适合，这样就有4个小组
光阴：15-20分钟
材料：四顶撰写有名人名字的高帽
适用对象：最适用于训练销售人员及一线管理人员
活动目的：
训练一线管理人员，或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的能力，利用所获取的信息缩小范围，从而达到最终目的。该训练让学员在寻求YES答案的过程，练习如何组织问题及分析所得到的信息。
操作程序：
1、 在教室前面摆四个椅子。
2、 每组选一名代表为名人就座在椅子上，面对小组的队员们。
3、 培训师给做在椅子上的每一位名人带上撰写有名人名字的高帽。
4、 每组的组员除了就座在椅子上的本人不知道本人是什么名人，其他人员都知道，但谁都不能直接讲出来。
5、 目前开端猜，从1号开端，他必须要问封闭式的问题如“我是…..吗？”如果小组成员回答YES，他还可以问第二个问题。如果小组成员回答NO，他就失去机会，轮到2号发问，如此类推。
6、 谁先猜出本人是谁者为胜。培训师应准备一些小礼物给赢队。
有关讨论：
你认为哪一位名人提问者最有逻辑性？
如果你是名人，你回怎样改进提问的方法？
十、游戏名称：勇于承担责任
规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。
当有人做错时，做错的人要行走出队列、站到众人面前先鞠一躬，举起右手高声讲：“对不起，我错了！”
做几个回合后，提问：这个游戏讲明什么问题？
面对错误时，大多数情况是没人承认本人犯了错误；少数情况是有人认为本人错了，但无有勇气承认，由于非常难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认本人错了。
十一、游戏名称：猜五官
游戏讲明：
1、两人面对面
2、先随机由一人先开端，指着本人的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”
3、对方必须在非常短的光阴内来回答提问方的问题，例如如果对方指着本人的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须讲：这是鼻子。同时同伴的手必须指着本人鼻子以外的任何其它五官。
4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换。
十二、游戏名称：交换名字
内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于本人的名字，可讲是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
方法：
（1）人数在 10 个人最适合
（2）参加者围成一个圆圈就座着。
（3）围个圆圈的时候，本人随即更换成右邻者的名字。
（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可
以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床！”?
（6）当本人该回答时却不回答，不是本人该回答的人就要被淘汰。
（7）最终剩下的一个人就是胜利者。
十三、游戏名称：代号接龙
内容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断本人的所在位置。
方法：
1、人数在 10 个人以内最适合
2、参加者围成一个圆圈就座着，先选出 1 人做鬼。
3、参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开端算来的数字，就是本人的代号，每个当鬼的人都 是 1号，鬼的右边第一位是 2 号，依次为 3 号??
4、游戏从鬼这里开端进行。如果鬼开端讲“1、2”，其意思就是由第 1 个人传给第 2 个人的意思。
5、2 号在接到口令后，就要马上传给任何一个参加者，例如“2、5”的话，2 当时就是本人的代号，5 则是本人想传达者的代号，此数字可以自由选择。
6、如此一直进行比赛。
7、如果本人的代号被叫到而却无有回答的人，就要做鬼。
8、鬼的代号是从 1 开端，因此当鬼换人的时候，则全都人的代号重新更改。
重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，因此应当培养良好的灵敏反应。
十四、游戏名称：数字传递
游戏步骤：
1、将学员分成若干组，每组学员 5 名-8 名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员；
2、全都参赛的组员排纵列排好，队列的最终一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则
3、游戏规则：
1）各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们察看一个数字，你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字撰写到讲台前的白纸上（撰写上组名），察看哪个队伍速度最快，最准确；”
2）全过程不允许讲话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字撰写在白纸上；
3）比赛进行三局（数字分别是 0、900、0.01），每局休息 1 分 15 秒。第一局胜利积 5分，第二局胜利积 8 分，第三局胜利积 10 分。
小组讨论：
1、P（计划）D（实施）C（检查）A（改善行动）循环中，在这个游戏中如何得到体
现？
2、四个循环中，哪个步骤更为重要？
十五、游戏名称：寻找变化
1、寻找一个你身边的学员结成伙伴 (partner)
2、背对背,给你们 3 分钟,在身上做 3 个变化
3、回过头,彼此寻找寻找对方的变化
4、再背对背,给你们 3 分钟,在身上做 10 个变化
5、回过头,彼此寻找寻找对方的变化双方都寻找出 10 个变化的,请举手 ！
十六、游戏名称：责任
1、每队 4 个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；
2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的
鼻子；
3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开端下一局；
十七、游戏名称：圆球游戏 （无有不可能行）
游戏规则：
1、全都的人分成三组，每个小组约 20 人，分别配有 1、2、3 号球
2、游戏要求将球按 1、2、3 号的顺序从发起者手里发出，最终按此顺序回到发起者手
里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需光阴最少的获胜。
3、球掉在地上一次额外加 10 秒
培训师必阅读：
1、游戏开端时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为 17 秒、18 秒和 50 秒。
2、“有无有更好的办法让光阴变得更短些？这个游戏的最好成绩为8 秒。”培训师可以向全都小组提出挑战。（参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用光阴仅为 4秒！这是一个绝妙的想法！当然可能行还有更快的方法，培训师需要不断启发学员去思考新的方法。）
培训师点评：
有的队员在察看到成绩连本人都不敢信任——“开端觉得三十秒已是不可思议的！”“能不能再快些？”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯：“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了0.58 秒！
通过这个游戏让学员感受到：每一件察看似不可能行的事情摆到面前时，这种“不可能行”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但最终的成功不是由于你做了，而取决于你怎样去做。发挥团队智慧，集合团队的创意，一件不可能行完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量！思维可以指导人们的行动，同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越本人的思维。
对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和“冲破框架”的环境条件：鼓励创新精神，从而开发突破性的解决方案与策略，也就为企业创造更多地意想不到的机会。
十八、游戏名称：衔纸杯传水
目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。要求：人员选八名一组，男女交替配合。
共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最终一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最终在限定的五分钟内，察看谁的缸内的水最多，谁就获胜。
十九、游戏名称：沟通能力
形式：20 人左右最为合适
光阴：15 分钟
材料：准备总人数两倍的 A4 纸（废纸亦可）
适用对象：全都学员
活动目的：
为了讲明我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果倾听者总是见仁见智，
个人按照本人的理解来执行，通常都会出现非常大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样
呢，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。因此什么方法是最好的？这
要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。
操作程序
1、给每位学员发一张纸
2、培训师发出单项指令：
—众人闭上眼睛
—全过程不许问问题
—把纸对折
—再对折
—再对折
—把右上角撕下来，转 180 度，把左上角也撕下来
—争开眼睛，把纸打开
培训师会发现各种答案。
3、这时培训师可以请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员可以问问题。
有关讨论：
完成第一步之后可以问众人，为什么会有这么多不同的结果（也许众人的反映是单向沟
通不许问问题因此才会有误差）
完成第二步之后又问众人，为什么还会有误差（希望讲明的是，任何沟通的形式及方法
都不是绝对的，它依赖于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过
程）
这是一些我本人和朋友一起玩耍的比较多的游戏。（不喜勿喷）
打字不易求点个赞