为了避免老师对学生的体罚，电脑网络教学不能吗？
为了避免老师对学生的体罚，电脑网络教学不能吗？？这真的不可能。网络教学是特殊情况下必须采取的方法。事实证明，学校教学不能被取代。
首先，在线课程导致学习成绩的两极分化。
今年，由于疫情，学校进行了在线教学。通过学生回校后的情况，学生有三种情况:
一是优秀学生成绩几乎没有影响，成绩还是很优秀的。这些学生一般都有很强的自律性。他们可以按时上课，听课，做笔记，做训练。他们只是改变了教学地点，其他的没有改变。因为他们在家学习，减少了其他外部因素的干扰，所以他们的成绩没有影响。
二是中学生成绩下降。这部分学生学习意识或一些，可以按时上课，听课，完成家庭作业，但没有更多的培训，所以缺乏知识和能力的巩固，所以成绩会下降。
三是自觉性差的学生成绩明显下降。这些学生不能按时上课，听课，家庭作业也处理，甚至不做。有时打开电脑，点击，不再听课，所以这些学生几乎没有听课。
根据以上情况，仅从学习成绩来分析，网络学习就导致学生成绩的两极分化，好的更好，差的更差。
二、学习课本知识，只是教育的一部分，很多在线教育是无法完成的。
教育是一项复杂的工程，德、智、体、美、劳全面发展是教育的发展方向。显然，这样的教学任务在网上教学中是无法完成的。
1.一些德育课程无法实施。培养学生良好的道德品质是一个人成为社会人的重要组成部分，在线课程无法解决。
2.有些实验课需要动手操作，尤其是需要能力训练的课程，网络课程显然解决不了。
3.无法完成音乐、体育、艺术、信息技术、舞蹈等在线课程。
4.网络课程无法完成传统文化、学校特色课程、社会实践活动等。
5.当前社会重要能力，如集体主义教育、学生合作意识培养、团队合作等，也需要学校教育才能完成！
6.不利于良好心理素养的培养。复课后，大量学生出现心理问题，甚至离家出走自杀，造成了许多悲剧。
学习知识只是儿童学习的一部分，不能支持儿童教育的主体。教育是儿童成长的过程，需要逐步探索。因此，课堂教学和学校教育是不可替代的。
三、导致学生手机电脑依赖
有些学生长期使用手机和电脑，这很容易造成很多问题。最初，家长可以适当约束。由于在线课程，手机和电脑已经成为学习的工具。许多学生会以学习的名义浏览不良信息、玩游戏、刷视频、充电、沉迷于游戏等，这将严重导致手机和电脑的依赖，慢慢地无法适应社会生活，大大降低社会幸福指数。
总之，为了 避免教师体罚学生，因窒息而放弃进食，放弃课堂教学，实施在线教学，是不科学的，大多数教师，不会体罚学生，收益大于损失。让孩子们在集体温暖的怀抱中成长，学校教育是不可替代的！