二胡进修根本做法应是循序渐进，没有其它更好办法。
什么喊序?
就是进修的挨次，先学什么后学什么。
什么喊循?
就是遵守的法例步调，使之逐步深进进步，那又喊法式。它是进修上的一种方案、安放，老是要表现出由易到难，由简到繁，由少到多，由小到大，由知之甚少到知之甚多如许一个渐进的过程，假设不按法式往学，为所欲为的仅凭小我的意志往学往往拔苗助长。
针对二胡的进修法式，中心音乐学院、中国音乐家协会、中国民族管弦乐学会都制定了相关的定级测验的参考曲目，能够说那就是业余进修的一种法式，有了如许的一个法式，就要根据法式往学，各类根底和根本功就漫衍在那些法式之中。
学二胡过程中肆意的跳级，像下跳棋似的找窍门、找路子是不成取的，要像爬山一样，一步一个脚印那才会有实正的体味和收获。要本着今天是在给明天打根底，那首曲子是在给下首曲子打根底，那一阶段是在给下一阶段打根底，你就会安身今天，做好今天要做的事，那样还会愁没有明天么?
学二胡的过程是一个艰辛的过程，不是一朝一夕就能完成的，有的人学二胡，一个礼拜就能学一首曲子，隔着许多曲子蹭蹭往上跳，再甩掉一些不学的，几年就把二胡学完了，那欠好。学二胡过程中要学好一首再往学另一首，而不要学的拌拌磕磕就换下一首学。要高原则、严要求，有曲不惊人誓不休的精神，不要往过多的逃求他人的夸奖夸奖，而要逃求不竭的责备斧正。在学二胡上要有久远一点的目标，做到天长日久、不时勤奋，而不要期看几分钟热血，一朝一夕就能够学好二胡。
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关于学二胡，不单要有兴致，更要有意志，兴致只处理一时的爱学不爱学，意志处理能不克不及学好的问题。不要图虚荣，要求收获，虚荣只处理外表问题，收获才处理长久性问题。拉二胡练曲不要听而不闻，要晓得应听出什么来，要多根究、多揣摩，多在乐曲感情意境表示上下功夫，不断改进。
根本功练到什么条理才算好?那因每小我的要求差别而差别，有的要求能到达自娱自乐一般玩玩，有的要求顺利通过考绩获得证书，有的要求在差别级别角逐中拿得名次，有的要求到达吹奏程度等等，如许就有了“好”的差别条理，欠好规定那个“好”字，更好的办法就是画定你的二胡条理多学多练。
二胡教学上，不要局限在考级给定的每级的曲目上，要根据学生的承受才能调整、填补，把整体进修上的时间放宽加长一些，多学些曲子，把根底打好。
即便是初级曲目标曲子，实要拉得十分好，说句其实话，也不是很随便的事，有的在那个阶段的教学上摘取每个级别里选学一两首后，就较大幅度的跨进式教学，招致根本功很不扎实，以致于越往中、高级曲目学，越感应食力，同时也给学生养成了一种不良的进修习惯，贫乏认认实实的精神，贪多求快，不讲效果量量，呈现学几、忘几，仅剩几首也是拌拌磕磕的难堪场面。
其实初级阶段不但是让学生学会几首测验晋级曲，还应同时把相关的常识加以灌注贯注，让他们多晓得一些、多学一些，晓得若何往学、若何往练，练到什么水平算好。从小就有一种严厉的原则，而不是降低原则，放松要求，而是要进步心灵的境域、艺术的境域，把根底打好，把根本功练好，宁可在那上面多花点精神、多用点时间也要如许往做，只要如许才气越学越爱学、越学才越有开展。