初中五年制大专有哪些？
适合成绩低的考生，让每个人都有学生，是一件好事，但人们普遍对这类学校不乐观，一个是幼苗差，一个是教师，学校管理不放心，害怕学生，学习不好，认为这类学校管理松散，学生玩游戏对象缺课，老师下课，学习知识，基础课不扎实，学习能力，习惯工作很麻烦，假如像高中抓高考一样管理，有真才实学才能适应社会，而不仅仅是混文凭，那就去3＋2.没有意义。他有这样的基础，以后学什么都不费力。他要有学习能力，培养以后的工作习惯。懒惰是不可能赢的。
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初中五年制大专有哪些？
适合成绩低的考生，让每个人都有学生，是一件好事，但人们普遍对这类学校不乐观，一个是幼苗差，一个是教师，学校管理不放心，害怕学生，学习不好，认为这类学校管理松散，学生玩游戏对象缺课，老师下课，学习知识，基础课不扎实，学习能力，习惯工作很麻烦，假如像高中抓高考一样管理，有真才实学才能适应社会，而不仅仅是混文凭，那就去3＋2.没有意义。他有这样的基础，以后学什么都不费力。他要有学习能力，培养以后的工作习惯。懒惰是不可能赢的。