每小我城市有情感，孩子也同样。孩子因为欠缺便宜力，所以他们闹情感的时刻十分多，也让父母觉得十分劳累。当孩子在闹情感的时候，良多父母随便踩中那五大雷区，损害孩子也损害本身。看看以下处理办法，学会处置孩子的情感，做积极伶俐的父母！
父母不合理的做法
1
以暴造暴
“再闹，就给我碰运气！”“不乖就把你赶出门”之类的严惩、恫吓和威胁话语，不单会扼杀孩子的自尊心和平安感，以至会使孩子摘取自我毁坏和被动的进攻行为当成抨击。
2
当孩子情感的奴隶
“我买玩具给你就是了，别难受了！”用贿 赂 、哄劝的体例息事宁人，制止孩子体味欠好的情感，反而让孩子学会了“情感讹诈”。
3
为孩子的情感贴标签
你那个坏孩子，为什么那么粗暴？”“实是爱哭鬼！惹人厌！”你贴在孩子身上的“负面标签”，会垂手可得的扭曲孩子的自我概念。
4
流于说教
“你看！我不是早就跟你说过了……”当孩子悲伤、难受、生气的时候，情感已经主导了全数意识，底子不是灌注贯注规则与训诫说教的好时机。
5
回力球效应
“你再闹啊！痛快把我气死好了！”在孩子闹脾性时，无法连结沉着，反而回以愤慨，构成“你来我往”的恶性轮回，最初“发脾性也没什么大不了”的设法也将深深入在孩子的心上。
父母合理的做法
1
理解、采用孩子的情感
假设孩子呈现情感反响，父母要先用同理心和倾听的身手，采用孩子的情感。当孩子晓得你情愿理解他的感触感染，就会渐渐将心绪沉淀下来。同理孩子的情感，其实不代表附和孩子的行为，更不是听任孩子把情感表示当成东西，对父母予取予求。要让孩子大白：所有的觉得都是能够被采用的，但是不妥的行为必需被标准。
2
协助孩子发觉、表达情感，并厘清原因
接下来，父母要运用言语反映孩子的实在感触感染，协助孩子发觉、认清本身的情感，例如：”看你哭得那么悲伤，必然很难受，对不合错误？”响应孩子的感触感染，能够让孩子了然本身的觉得。
之后用开放性的发问体例，例如：”今天是不是发作什么事了？”协助孩子准确表达情感，厘清情感背后的原因。只要找到情感反响的实正原因，掌握孩子的心理需求，才气有的放矢。
3
引导孩子调整认知，根究处理计划
等孩子情感缓和下来，引导他调整认知，从另一种角度对待引起他困扰的工作，例如：“玩具被同窗不小心弄坏了，你觉得很生气。但是你打人没办法让玩具恢复原状。我们一路想想看有没有更好的办法，好欠好？”