为什么幼儿教学一定要趣味教学？如何做到趣味教学

为什么幼儿教学一定要趣味教学？如何做到趣味教学

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在对幼儿的教育过程中，我们一定要采用充满趣味，游戏化的方式来进行，因为趣味性教学是促进学龄前儿童身心健康发展的更好活动形式，它能激发幼儿的学习兴趣有效增长知识，发展其能力，并能有力地促进其社会性发展。教育部印发的《幼儿园指导纲要》中明确指出，“玩是幼儿的天性，要发现、保护和引导幼儿固有的天性，幼儿园应当以游戏为基本活动。”

我国著名教育家陈鹤琴先生说过：“小孩生来就是活泼好动的，是以游戏为生命的，游戏是幼儿的基本活动，对于孩子来说，游戏就是生命，生命就是游戏。”

所以对于儿童来说，游戏本身就是一种生活，是一种区别于日常生活的生活。

那要如何做到趣味性呢，一般我们从一下几方面着手进行。

1，教师在教学实践中要创造趣味性的游戏环境。教师要根据幼儿的兴趣和爱好。组织和创造各种不同的游戏方式。充分调动幼儿的大脑和全身的灵活性。可以组织幼儿进行积木搭建，手工活动和一些角色扮演的游戏。比如组织幼儿进行角色扮演的游戏的时候，就可以充分介绍社会上的主要角色，以及角色对社会的价值和作用等。组织幼儿扮演医生病人 ，还有教师等角色。充分激发儿童的思维的活跃程度。

2，一般在对幼儿的教学活动过程中，幼儿教师可以采取多种感官参与的形式帮助幼儿发展能力。尽量引导幼儿多看、多摸、多闻、多尝。比如学习水果和蔬菜的时候，我们可以找些真的水果蔬菜在教学实践中，让孩子多看看水果蔬菜是什么颜色的，什么形状的，什么味道的，摸一摸它们是什么感觉，尝一尝都有什么味道等等。孩子只有感兴趣，在真实的环境中让孩子更有兴趣，才能做到寓教于乐。

3，在教学过程中，多给与幼儿游戏的自 *** 。陈鹤琴教育思想中也指出：“要以幼儿为主体，将游戏的主动权交给幼儿。创造离不开想，想象离不开联想。例如在教学过程中，除了你可以用来作画，还有什么也可以作画呢？有的可能会说树叶，有的说布料，还有的说是石头，树枝等等。都可以让儿童尽情去发挥。鼓励孩子用自己用自己的这些想法来进行作画和创作。

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