小学生没有学音标，英语单词太长记不住怎么办？有什么好办法吗？
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在我看来，无论哪个年龄段学习英语，音形结合记忆单词都是最好的方法。
一、英汉字形结构比较
上图是对英语单词构词的分析，以下是对英语构词和汉字构词的比较总结：
“单词和句子学习方法”认为，词汇记忆是词汇学习过程中非常重要的环节之一。记忆单词必须需要构词元素。通过英语构词比较，可以帮助使用母语相关知识更好地掌握英语单词。
如图所示，英语字母就像汉语笔画；英语字母组合就像汉语字根；英语字根就像汉语单词；英语前缀就像汉语的左边；英语后缀就像汉语的右边。英语音标就像汉语拼音；英语元音音素就像汉语韵母；英语辅音音素就像汉语声母。
二、反对按字母顺序记单词
我们对英汉字形结构进行比较分析的目的是反对按字母顺序记忆单词。在初学阶段按字母顺序记忆单词是好的，但随着学习的进步和单词长度的增加，按字母记忆单词是不合适的。就像写汉字“天”一样，老师在启蒙时教“横、横、撇、压”也没有错。然而，在学习“浩”字时，老师不得不说“上面的‘天’字，下面的‘天’字”，再也不按笔画教了。
在高中词汇量大、阅读要求高的情况下，B-o-o-k, book逐字母拼写，不通过拼写规则掌握音形与记忆相结合的方法，掌握的词汇量就会有限，英语学习就会落后。
如果你在小学没有学习音标，你也应该学会划分单词的构词结构。字母组合、词根词和前缀有一定的发音规律。如果你意识到这些语素，你就会掌握拼写规则。流行的自然拼写原理相似。
结合音形记忆单词的另一个优点是符合记忆编码原理。心理学研究表明，超过七个人的记忆单元会产生不良影响。对于字母较多的单词，音形结合记忆是减少记忆单元。例如，我们将11位数字的电话号码分解为177 2987 4521记忆(如果乱编号码相似，那是巧合)。我们将将一个18位数字的身份证号分解为省、市、区/县、出生年、月、日加最后四个识别码记忆。
改变b-o-o-k, 逐字母拼写坏习惯的最好方法是不要单独听写单词，而是听写句子和短文。就像写汉语“方法对头，英语易学”这几个字一样，读短语的时候也不会想到读笔划、写得流畅。。