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《牛和鹅》的练笔点太多了，
别错过！
01
比来，小伴侣们写做有点疯。动辄千字以上，因为太长，拍起来费事，没怎么发。
有一种幸福感，就是逮啥写啥。
好比进修《牛和鹅》，孩子们不只学会了从差别角度做批注，还对课文的配角“鹅”展开强烈热闹讨论。他们觉得课文写得有趣极了，鹅的画面感太强——由此想到了本身见过的鹅。
班里约有一半孩子说亲眼看到过鹅，有几个还被鹅追逐过，以至啄过，和做者有类似的履历。
小Y同窗现场定了写做标题问题：我和鹅。
小S同窗说本身到乡间奶奶家，看到一只无比俊美的大公鸡，特殊想拔一根公鸡毛。她描述了捉公鸡的过程，那实喊一个“鸡飞狗跳”。
还有狗追逐人的，也有人追逐猪的……
一个个都有故事，教室酿成了“动物园”。
光说不写怎么行！
唰唰唰，长故事很快写来了。我读一读，实超卓！（明天发）
02
陆续说《牛和鹅》。
课后“阅读链接”是李汉荣的《牛的适意》。
引导孩子自在读读，问：“什么喊适意？”
适意是国画的一种画法，用笔不苛求工细，重视神志的表示，十分有情趣。
为什么那篇喊《牛的适意》呢？读文字，有没有一种画面感？假设选一个画面，你想分享哪一个？
孩子们读句子，从内容和写法等角度说说本身的理解、体味。
想读全文吗？找来读读。也能够读一读做者的散文集《牛的适意》。
你们那么喜好动物，必然认真看察过它们，假设让你写一段“ 的适意”，你会在横给上填什么？试一试。（等待中）
发一篇，做为引子——
斗狗
“汪！汪汪！”一阵瓮声瓮气的喊声。咦，哪儿来的狗狗？
公然，一只棕白相间的柯基犬在楼梯口悠闲地转悠。嘿，颜值担任，长大定是个“高富帅”。我玩兴大发，上前冲它大吼一声，它昂首瞄了我一眼，然后爬下，闭眼不语，漠视我的存在。“什么！竟然敢拆睡不睬姐姐？”我小声嘀咕着。我被它那种无视我的行为激怒了。
“哼，本蜜斯还没见过那么率性的狗狗呢！别认为长得心爱就傍若无人，我偏要逗你！”
我悠悠地向它靠过往，捡起地上的石子，对准它身边的空处，使劲扔了过往。它猛地抬起头来，冲我狠努目，然后疯狂地喊起来：“汪汪……汪汪汪……”嘿，一只小狗狗耍什么威风呢，姐姐我专治各类不平！等它平静下来，我又诡计靠近它。见没什么反响，我便软土深掘，用手摸了摸它的毛发，公然与想象的一样，它的毛顺顺的、软软的。突然，它翻起身子，我一惊，吓得躲到了墙角。欠好，它渐渐靠近我，双眼盯着我，散发出一种不友好的杀气，我屏住唤吸，吞了吞口水。还好，有惊无险。
我哪里肯服，眼睛骨碌一转想了一个金点子——食物诱惑。我忙从口袋里翻出头具名包，连着包拆袋一路扔给它。哈，公然奏效！狗狗敏捷用前爪挠住面包，试图撕咬开袋子。我凑上往温存地说：“乖，姐姐帮你拆包拆带哦！”没想到它似乎识破了我的小手法，又冲着我“汪汪汪”地喊起来，好个不识好歹的家伙！我双手叉腰，对着它学几声狗喊，喊得比它还凶。它嘴巴张开，露出尖利的牙齿，更恐惧的是，一身柔顺的毛都竖起来了！啊，它不会实咬我吧？我步步撤退退却，试图脱节。它没跟来，待它离开我的视线，我“唤”的一声感喟，一撒腿就跑。“汪汪！汪汪汪！”死后传来了一阵阵狗喊，我心一抖，脚起头生硬起来，“咚”的一声，驱逐我的是坚硬的水泥地！
单枪匹马，斗狗大战，失败了结，狼狈不胜，三十六计，走为上计……
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编纂：泡泡糖
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文原来源：丁丁de条记