青少年甚至中年人都沉迷于如何看待当前手机游戏直播泛滥的现象。
有家长还说:“如果很多同学都开过直播，但是没有，那个没有直播的人肯定会对直播充满好奇，会觉得自己和同学有距离，这不好。在完成当天学习内容的前提下，青少年可以在直播中与其他同学聊天，这也是一种放松的方式。而且孩子开直播，无非是做作业、做家务、做饭，还有找话题聊天。他们的目的是圈粉，也就是吸引注意力。圈内的粉丝基本都是熟悉的校友、同学或朋友。”
北京大学社会学系的吴丽娟老师认为，现在通过直播，每个人都可以成为主角，有些孩子喜欢，父母同意，心态可以理解。“直播可以在一定程度上满足孩子的展示欲望和成就感。但直播结束后，如何接受和消化孩子对观众的反应是另一个问题。吴丽娟说，对于一定年龄以下的孩子，直播需要父母的同意或监督，以帮助孩子检查和监督。
国家二级心理顾问孟羡慧先生说，儿童的成长环境决定了儿童接收信息的渠道更加多样化和方便。对于新技术的发展和高科技的应用，“为了努力学习，你不能玩”的纪律方法对儿童的指导效果很小，只会造成更大的问题和矛盾。
“孩子本身就是在经验中成长起来的。无论是做事还是玩高科技的应用，只有经历过之后，孩子才能知道是好是普通，才能对新事物建立自己的认知。如果父母盲目地强迫他们阻止他们的孩子探索新事物，并逐渐消除他们探索世界的勇气。但是，如果孩子长期沉迷于直播和观看他人直播，很容易出现生物钟紊乱、失眠、颈椎病和焦虑抑郁，对孩子的身心健康、生活学习和人际交往危害很大。这种情况是由多种原因引起的，此时需要心理咨询师进行有针对性的心理咨询。因此，高科技应用是一把双刃剑，它不仅可以提高儿童的认知能力，而且可以破坏儿童的自我约束，因此对当前的家长和教师提出了更高的教育要求。”
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