美国著名大学教授评价中国学生最缺乏的能力是什么
我在英国十大大学完成了本科和工程研究硕士学位。当我读研究生的时候，我是一名助教。毕业后，我在美国一所常春藤盟校担任导师两年的助教。我对这个问题有着深刻的理解。
在这里，结合自己的阅读经历和带学生的经历，谈谈自己的看法。
首先，中国学生常见的问题是“太好”。
在出国之前，我在中国读了两年的正规本科课程，所以当我从大一开始出国时，我排除了语言的缺点。至少在专业方面，理论上我应该比当地的学生好。
然而，外国人对我交出的第一篇论文作业的评价非常委婉：This is not an exercise of copy and paste!
即使我没有直接抄袭或携带任何文献，在外国人看来，我习惯的写论文的方式是“复制”和“粘贴”，只是把不同文献中的信息和作者的观点聚集在一起。
后来，当我慢慢适应外国人的论文系统，特别是当我带学生时，说实话，看到那些直接通过雅思、托福进入大学的中国学生，我头疼，即使他们的个人能力真的很好，但他们太好了，好像没有断奶的孩子，除了每节课都会被那些无尽的基本理论问题纠缠，每次下课后追逐各种问题，虽然态度值得称赞，但他们的所有问题都在于理论和公式的使用，更多的是让我推荐教科书、辅助教科书等等。
这确实是东西方教育体系最大的区别，与国内教师勤奋、学生认真学习、反复考试相比；外国大学，教师很少谈论理论知识，因为这些应该在图书馆完成，课堂上有限的时间，应用于在教师的指导下扩大他们的思维和视野！例如，我的导师本身就是工程造价行业的大牛。他需要检查太多的理论知识。即使他写的课程几乎没有系统和规章制度，也不仅涵盖了太多的专业领域，而且直接给学生行业带来了最先进、最实用的方向和思路。
可悲的是，太多来自中国的好孩子在改变思维和学习习惯的过程中倒下了。因为他们习惯于依靠老师把食物喂到嘴里，所以他们不可能适应“点击并停止”的方向指导，更不用说在图书馆里一个不眠之夜了，因为他们已经迷失了方向。
另一个常见的问题是“太怂”
当然，当我第一次出国留学时，我也是一个“懦夫”，没有必要重复原因，但这种“懦夫”，真的会在学校甚至社会上遭受巨大的损失。
许多外国学生不知道，即使知道也很难适应，外国大学老师可以叫他们的名字，老师也可以平等甚至急于讨论问题，那些看起来各种高公司、机构、公司、政府机构，打开门欢迎学生做各种研究和问卷。
无论是美国还是英国，外国人的概念是尊重，不需要尊重，更不用说执行，大学需要学生展示他们的能力和才能，那些习惯一步一步，享受尊重老师，不可能进入一流甚至二流大学误解孩子！
第三，阅读能力
这里的阅读能力不是关于阅读一本书的能力，而是关于如何快速从一本书中找到你最需要的部分并应用它。
一个非常现实的问题是，与国内大学的老师可以讲几年几十年的现状相比，外国老师经常在课堂上拿着一堆书，一节课可以讲十几本书中最重要的部分；我从来没有用过，更不用说买过教科书了，但我不记得我读了多少本书，也能读成千上万本书吗？ 几万本？
中国人讲究厚积薄发，讲一门课，读一本书，喜欢把它研究透彻；
外国人更多的是带来主义，什么好用，什么实用，大学里最重要的论文，如果只用一本书甚至一个专业领域的知识来完成，可能真的会成为“复制”和“粘贴”的训练。
因此，外国人在任何著名学校的图书馆都是24小时开放的。如果学生不住几十个甚至几百个晚上就能毕业，那真的是天才。
而那些阅读能力差，甚至习惯了彻底理解一本书，在这种环境下，显然会遭受巨大的损失，因为你读一本书，别人可能读了几本甚至几十本书，大脑中的信息，显然不在一个水平，任何书，真的可以使用也需要彻底研究，只有几页，几章。
以上三点是中国学生在海外面临的最大问题。
坦白地说，抛开思想和习惯的差异，那些能进入名校的中国学生真的很有能力，但残酷的现实是，名校越多，对学生这三方面能力的要求就越高，而国内学生越好，这三方面的能力似乎就越差。
当然，以上只是个人观点，仅供参考。