我儿子10岁上四年级，一直很喜欢军事甚至痴迷，我该怎么办
人生难得有个兴趣爱好，更难得成痴，如果没有影响学习的话，不如顺其自然。起码比痴迷一些乱七八糟的东西强多了。
我认为，军事知识作为一种真实存在的知识和学科，其实是没必要当做洪水猛兽的，它们与“动物世界”、“昆虫日记”、“Discovery”这类自然科学内容并没有本质的不同。有人愿意去了解星空与宇宙，有人愿意去了解甲虫与蝴蝶，有人愿意去了解山河与大海，有人愿意去了解战争与武器，这存在区别吗？
但人们的观念就是这么顽固，他们更愿意接受自己传统中的概念，或者说他们认为某些知识能与课本结合，起到帮助学习的功利作用，所以有些东西可以接受和支持，而有些就是歪门邪道。
为什么对军事的爱好不能成为一种被支持的东西呢？在企图扭转孩子的行为之前，家长们不妨先思考下自己的行为。
军事知识其实包含的内容相当多，我们可以从中看到历史，看到科学的发展，看到技术原理，看到哲学的思辨，这其中许许多多的东西都可以转化为人们的精神财富。而我们要做的，仅仅是顺着自己的爱好，将其深入下去，并在深入过程中，能让孩子得到一些成年人的引导和解读，避免他们仅凭着一腔热情在门口打转，然后让肤浅的认知与错误的知识把时间消耗。
某些方向的军事知识，其实特别利于配合课堂中知识的学习，比如历史。人类的历史基本就是战争史，任何历史大事件，背后往往都包含着战争，而课堂上枯燥的内容被这些战争片段联结以后，它们能引发出极强的学习兴趣与求知欲。
例如小学历史以中国史为主，那么中国历史上王朝的更替都是怎么来的呢？是哪些人打败了哪些人？有哪些将领？他们使用了什么装备？产生了哪些变革？
我们可以联系到春秋战国，赵武灵王胡服骑射，轻骑兵逐渐取代车兵，赵国成为战国七雄之一，这又是战争，又是历史，又是政治，甚至如果家长具备引导能力的话，还能带出不少自然科学。
实际上，作为小学孩子的兴趣，我们也完全不必过度的进行功利化训导，他们的知识还远远没到变现的时候，未来的日子还长的很。更应该的是通过对他兴趣的引导，让孩子拥有更多的自我能力，比如探索精神、动手能力、独立思考以及浓厚的将爱好与学习联系的习惯，他也许未来会失去军事这个兴趣，但总会留下一些一生的财富，这才是教育的终极目的。