体育游戏的四个功能？
(一)健身效果
与其他体育活动一样，体育游戏是以体育的形式进行的，活动的内容和形式是预先设计的，所以它也有其他体育活动的健身效果。此外，由于体育游戏是一种非常全面的体育手段，它对身体有更全面的锻炼效果。此外，学生参加体育游戏通常是出于他们的直接动机。为了体验有趣的游戏过程，参加游戏是他们自觉和自愿的行动。这种自觉和自愿的行动可以充分发挥他们最大的主动性，从而在体育游戏中达到最佳的锻炼效果，这是任何体育手段都无法比拟的。
(二)娱乐
体育游戏的娱乐作用体现在以下几个方面：
首先，在儿童角色游戏中，孩子们可以从心理的角度体验到暂时的自我解脱，把自己变成“别人”或可爱的“动物”的新奇和快乐。
第二，青少年愿意表现自己的能力，让他人，尤其是异性青少年，了解自己的优势，从而得到他人的赞扬、尊重和爱。在体育游戏的愉快竞争中，我们可以自然地表达自己的体力、技能和智慧，从而满足这种生理和心理需求，获得幸福。
第三，体育游戏是一种集体活动，可以满足人们相互交流、消除孤独的需要，游戏中的这种交流是一种微笑、轻松愉快的交流。
第四，在体育游戏的过程中，人们可以摆脱现实生活中的烦恼；游戏练习本身的新奇、激烈和紧张也会给参与者带来愉快的笑声；如果你在游戏中获胜，你也会感到自豪，增强自信，获得精神上的满足感。
第五，没有功利主义和负担的体育游戏可以调节人们的生活，改变他们的精神，消除学习和工作带来的疲劳，让人们得到热情的休息，这无疑是一种愉快的身心感觉。
(三)教育作用
除了体育健身，体育游戏在教育的其他方面也起着重要的作用。
1．有利于培养学生良好的道德品质
首先，体育游戏是在一定的规则约束下进行的，通过游戏可以培养学生有意识地遵守规则和纪律的良好习惯；其次，由于体育游戏通常是集体的，参与者必须相互合作，以便更快、更有效地完成游戏并获胜。这样，通过游戏可以培养学生的集体主义精神，团结互助的良好道德品质；第三，在体育游戏中，往往采用竞争的形式，有些游戏也有一定的体力和智力困难，通过这些游戏可以激发学生的进取精神，培养学生的智力、勇气、顽强等优良道德品质；此外，由于体育游戏很有趣，学生在快乐的情况下接受教育，所以这种教育更有效。
2．能发展学生的智力
体育游戏的主要目的是增强学生的体质，但也在一定程度上发挥着发展学生智力的作用。在很多体育游戏中，或多或少都有智力因素，比如集中精力练习游戏(“先算后转”)、接力游戏（“写相同的偏离接力”）等，需要快速准确地完成游戏；在一些竞争游戏中，个人或团队如何在规则允许的范围内选择最佳的合作计划，以更有效的行动完成游戏，以打败对方，启发思维；此外，体育游戏的内容复杂，游戏的动作、条件和环境经常发生变化，这对学生的智力发展、提高和适应环境的能力起到了很好的作用。
3．能培养学生的基本身体活动能力
行走、跑步、跳跃、投掷、攀爬、攀爬、搬运等是身体的基本活动能力，体育游戏在培养儿童的基本活动能力方面起着重要作用。这是因为：首先，由于儿童年龄小，自控能力和理解能力差，他们从兴趣出发参加活动，而游戏最能吸引儿童积极参与，因为它们很有趣，这是儿童最喜欢的活动；其次，体育游戏可以使用假设和虚构的 *** ，为各种有趣的情节提供体育练习，如步行、跑步、跳跃、投掷、攀爬、攀爬和搬运，这样，孩子们就可以在这个快乐的游戏中培养和提高身体的基本活动能力。
4．可用于学习运动技术和战术
体育游戏在促进学生学习运动技术方面起着积极的作用。首先，体育技术是基于行走、跑步、跳跃、投资、攀爬、攀爬、搬运等基本的身体活动能力，体育游戏可以有效地培养和提高身体的基本活动能力，无疑为学习体育技术奠定了基础；其次，在技术行动中，许多人需要反复练习来建立巩固的动力模型，学生在练习时往往会感到无聊。如果以这些技术动作为材料，以竞赛游戏的形式进行练习，很容易调动学生的练习热情，获得意想不到的好效果。还有，一些球类战术练习，采用游戏的方式，效果也很好。
(四)社会作用
体育游戏是集体进行的。学生可以通过游戏活动相互交流，加深学生之间的理解，增进友谊；它可以增加学生在相互交流中的社交知识和经验。