台湾吴建国教育名师简历？
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台湾明年将向台湾大学开放大陆学生，但现在，一些台湾校长已经坐不住了。昨天，台湾高雄应用技术大学前校长吴建国成为第二届海峡两岸校长论坛的“不速之客”。他直言不讳地说，我是来拉学生的。
论坛小组讨论一结束，吴建国就自愿勇敢地走上讲台，请会议主席给他“几分钟”的时间。
除了担任台湾高雄应用技术大学前校长外，吴建国还担任台湾省教育部科技顾问。现在，他被苏州聘为苏州工业职业技术学院名誉院长，也从事两岸文化教育交流。
“陆生”料明秋“登台”上大学
昨天，吴建国出人意料地出现在会场，人们问他：你是哪个代表？他回答说，我什么都不是，是从“天上掉下来的”。
吴建国之所以不请自来，是因为“陆生”想 *** 省上学——台湾省教育部门已经准备好承认大陆学历，开放大陆的学生来台湾省上学，预计明年最早实施。
吴建国告诉大陆中学校长，我是来拉学生的。只有几分钟，他从最重要的事情开始：不要认为在台湾上学很贵。事实上，在台湾上大学，每年的学费和生活费约为5万元。
预计将以高考成绩为录取标准
大陆学生在台湾学习的可能方式包括自己的大学招生、几所大学的联合招生、高考成绩等。
向台湾开放“陆生”，台湾大学、清华大学等顶尖大学希望先招收大陆研究生。此外，据报道，大多数台湾大学将向高中生开放。
吴建国表示，从目前的情况来看，许多台湾高校一致认为，大陆的高考成绩被用作入学标准。例如，不同的学校可以参考大陆不同层次的高考录取线，从高到低。
“陆生将登台”的消息发布后，台湾省有人担心会损害台湾省学生的学习利益。因此，吴建国还在台湾省《联合报》写了一篇文章，反驳了这种观点。他说，他应该以更广泛的心态看待这件事。
台湾高校将厦门列为重点招生区
开放招生后，如何让大陆学生了解台湾大学已经成为一些台湾大学开始考虑的问题。据报道，一些台湾大学已经准备好在大陆举办教育展览。吴建国说，从目前的消息来看，厦门是台湾大学招生的重点。
根据台湾大学的分析，首先是厦门和台湾的相似性，可以让厦门家长放心，其次，每年5万元的学费，对相当多的厦门家长来说，不是问题，此外，现在厦门和台湾方便也增加了厦门学生到台湾的有利因素——“小三”和直接包机缩短了厦门和台湾之间的距离。
据台湾省早些时候报道，每年有多少大陆学生来台湾开放还没有定论。但吴建国认为，这将逐年增加。
近年来，台湾大学过剩——招生人数超过申请人人数。因此，开放“陆生”被认为是“救市”行为。然而，吴建国认为，这是一个因素。更重要的是，下一代可以通过年轻人之间的交流增加彼此的理解。
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应用技术大学前校长吴建国在论坛上拉学生。
昨晚，台中市 *** 邀请了大陆校长参加第二届海峡两岸校长论坛。
台中市 *** 秘书长刘邦宇代表台中市市长为大陆校长举行欢迎晚宴。刘邦宇表示，面对21世纪，教育工作者承担着沉重的责任，两岸教育界的交流有利于未来两岸学生更有实力面对竞争。
大陆校长代表团团长、厦门市教育局局长赖汉数了厦门与台中的教育交流。他说，他与台中双十中学和台湾光复小学分别形成了友好学校。不久前，厦门音乐学校与台中小明女子中学在台中合作表演。
赖汉预测，厦门和台中的教育交流将在未来更加密切。
如何评价教学质量？
第二届海峡两岸中小学校长论坛昨天在台中举行
海峡两岸的100名校长昨天闭门研究了他们在台中面临的一个棘手问题：如何评价教学质量取决于分数？如果你不看，你想看什么？
第二届海峡两岸中小学校长论坛由台中市教育局和台湾省教育协会联合举办，昨天在台中明道中学举行。大陆组织了一个由厦门市教育局局长赖汉组成的73名校长组成的庞大代表团参加会议。据报道，这是第一次有这么多中小学校长访问台湾。其中，厦门有50多名成员，其余来自福建省其他地区，以及新疆、河南和青海。
本次论坛的主题是对教学质量的评价和监控。它更受欢迎，涉及如何评价教师和学校。
赖汉说，选择这个主题的原因是，随着经济和社会的发展，人们比以往任何时候都更关注学校的教学质量，每个父母都希望他们的孩子接受良好的教育。
他承认厦门在教育质量评价和监控方面存在问题，包括什么是高质量的教学，但分数高吗？在教学评价中，过程评价与总结评价之间的平衡。
台湾省教育主管部门前负责人杨朝祥教授也呼应说，论坛的发起人之一也符合台湾省的现实。
他说，今年台湾省高中招生和大学招生的录取分数都创下新低。上大学，只要7.69分；上高中，只要7分。
7.69分可以进入大学。许多台湾人抱怨这所大学做得不好。然而，这所大学说这个学生来自高中；然而，高中并不信服，认为初中做得不好。
杨朝祥说，在台湾，如何保证学校的教学质量也是一个严肃的主题。
事实上，不仅教育部门的官员有这样的共识，而且一线的校长也深有体会。昨天，前台湾省教育部高等教育司司长黄正杰表示，台湾省高中面临着很多问题。比如高三的教学等于考试准备——老师在高一高二完成课程，高三准备考试；再比如文理教育分流的矛盾——大学的专业越来越不分文理，但是高中早就分文理了。
厦门科技中学校长谭蔚说，这简直就是我们遇到的问题。
为期两天的论坛于昨天上午举行了会议报告，两岸参与了教育质量评价或监测的“幕后推动者”作为主题报告，然后在当天下午进行了小组讨论。两岸校长介绍了他们的实践经验，然后进行了讨论。
所以，两岸校长都从对方的做法中获得了一些灵感。比如厦门康乐小学介绍了让老师写思想笔记来促进老师反思的方式。桃园县一所小学的校长也有同感:这就是我们想做很久却做不到的。
第一届论坛于去年8月在厦门举行，主题是课程改革。