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生教君说
事实什么样的教师能称得上好教师？北京二十一世纪国际学校校长范胜武认为，教师应该具备那“四度”——气宇、深度、风度和温度。
01
正气、大气、锐气、和气
——好教师要有气宇
我认为，教师也需要修身养性，要有气宇。
气宇其实也能够细分为四种“气”——正气、大气、锐气、和气。
正气是一小我灵魂的底色，是一名教师应当具有的最根本的气量。一个有正气的教师，才气仰不愧于天，俯不怍于人，才气勇敢本身的教导崇奉，才会培育提拔出有正气的学生，培育提拔出“豪放的中国人”。
一个教师的眼界、胸襟和气宇，在某种水平上决定了教师在职业生活生计中所能到达的高度。教师要承袭“为六合立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开承平”的圣人之训，让本身的灵魂大气起来。因为教导担任着国度的大义、民族的将来和学生的幸福明天，只要大气才气担起大任。
教导是艰苦的事业，教师要有锐气，才气穿越荆棘，踏平坎坷，从无能向伟大迈进。教导也需要与时俱进、求变求新，只要具备满腔的锐气，才气高举教学变革的大旗，冲向教导高地。
和气是一种人生立场，是一种人生涵养，更是人生的一种大伶俐。教师必然要连结安然平静的心态，只要连结安然平静，我们才气更好地处理问题，为学生创造好的进修气氛。
所以，在工做中，我们对加强师德、师风建立，提拔教师的人格素养赐与极大重视。在治理干部会议上和全校职工大会上，我总会分享好的教导故事。同时，学校每月、每季、每年评选“月度人物”“季度人物”“年度人物”，以表扬师德、师风先辈教师，在全校范畴内营造出优良的文化情况。几年来，每一位参看我校的国表里指导、教师、学生家长都非常承认我校教师的气宇。
02
别让你的精神生长史一片空白
——好教师要有深度
做家曹文轩曾说：“人是需要修炼的，而修炼的重要体例，即是阅读。” 我认为，教师应该把读书做为本身的第二职业。
要想成为有深度的教师，读书是不成贫乏的一项工做。2014年，学校为每一位教师拨图书购买费，用于购置图书。几年来，我只要看到好的图书介绍，便会转发给教师，选举他们阅读。
2017年，学校出台《北京市二十一世纪国际学校教师阅读工程施行计划（草案）》，次要内容如下。
1.课程中心将学校所有图书编成目次共享给教师，以便利教师借阅。
2.教师发现了需要购置的优良图书，能够列好书目，由学校同一购置。
3.各学部开展教师图书漂流活动，让图书流转起来，实现其价值。
4.教师凭购书单和阅读条记，能够向学校申请报销。
5.举办“同读一本书，共筑教导梦”主题征文活动。全体教师上交阅读体味、读后感、论文或案例，由课程中心造造专集。
6.举办系列“世纪演说家·教师生长版”读书演讲角逐。
7.学校《世纪教导》杂志特殊存眷教师与学生阅读，通过学术积分鼓励教师踊跃投稿。
苏霍姆林斯基说过，要天天看书，末生以册本为友，那是一天也不克不及断流的潺潺小溪，它充分着思惟的江河。教师要阅读典范、名著，用以批示教导教学工做，更新教导看念，进步营业程度，如许工做起来才会愈加得心应手。
03
形象治理也是教师必修课
——好教师要有风度
学校每年对教师停止考评时，学生对教师的称心度是一个重要的考量原则。每个学生城市在网上给教师打分，选出本身最称心的教师。一次，我问一个学生：“你为什么觉得她是你最称心的教师？”学生的答复让我有些不测：“因为她最有风度，最让我喜好。”后来，我发现那种情状在学生中普及存在。本来，风度是学生十分垂青的特量啊！
我是军人家庭身世，以前认为仪表其实不重要，清洁、整洁即可。来到北京市二十一世纪国际学校后，当询问学生和家长们对学校的看感时经常听到，“那里的教师很有风度”“教师很和气、亲热、耐烦”，再加上走访了几十所美国优良学校，美国教师风姿潇洒的样子给了我很大震动，我才改动了本来的观点。
黑格尔说过， 教师是孩子们心目中最完美的偶像。教师是学生的“偶像”，其风度仪表、言谈举行、音容笑脸、兴致喜好，以至一颦一笑，学生城市看察得详尽进微，以至会停止模仿。
因而，做为教师，我们应该存眷本身的仪表、风度，慎重地把本身的仪表、风度调整到契合受教导者的赏识程度上来，对他们施以美的熏陶，产生积极的影响，如许才不孤负学生心中“偶像”的佳誉。
于是，我们起首从服拆进手，联络出名服拆品牌为教师量身定做工拆，并屡次请来国度高级礼节培训师为全体教师做形象治理和教师礼节培训等。专家从教师的穿衣服饰、举行脸色等几个方面做了培训，让教师愈加曲看、深入地领会本身应该若何更好地塑造本身的职业形象。
现在，教师穿戴肃静严厉大方的礼服走在校园里，男教师的儒雅、女教师的知性，连同他们和气、自信的笑脸，配合绘就了学校里一道道标致的光景。
04
教导是一门温热的功课
——好教师要有温度
有人曾经说过，教导是一门温热的功课，温热本身，温热孩子。那是由教导的特殊工做对象决定的。 教导的对象是人，是有感情的人。教导是一项爱的事业，而爱是有温度的。
好教师实正的魅力来自关爱。成为好教师的真理就是一个“爱”字，也就是一个教师的温度。
我刚来到北京市二十一世纪国际学校时，部门教师因为终年过重的工做负荷、如影随形的精神压力等，逐步失往了温度，对教学心不在焉，对学生也漠不关心，给人厌倦、呆板、冷漠、疏离的觉得。跟着学校的开展、教学情况的改进，教师步队也在逐步晋级。
现在，我们的教师对教导事业无不充满诚挚热爱，但不克不及承认的是，此中也有一部门教师，营业程度精湛，工做尽职尽责，但对学生过于严厉，贫乏体谅和温情，让学生看而生畏，以至心生恶感。
2015年炎天，一位家长向我抱怨说孩子的班主任过于严厉，所以孩子想转学。那让我越发熟悉到温度的重要性。在义务教导阶段，做一个有温度的教师比做一个学者型的教师更重要，因为缺失的常识跟着年龄的增长仍有时机获得，而每一个孩子的感情世界的构建却是不成逆的。
一旦教师对学生的刻板、严厉、冷漠损害到孩子，就会在孩子心中烙下永久的损害。于是，我和那位班主任谈话，告诫他要学会转换构想和立场，以学生进修同伴和批示者的身份走到学生中间，与他们平等对话、交换互动，近间隔看察学生形态，认实聆听学生心声，最末问题得到圆满处理。
教师的温度，指的是教师对学生强烈的责任感和发自心底的爱。教师热爱学生是教导胜利的法门。教师要把爱心献给学生，亲近学生，喜欢学生，关心和搀扶帮助学生。做一名有温度的教师，是当下教导的唤唤，是我们教导教学走向胜利的基石。在此后的教导教学中，我们更应该经常回过甚往根究本身给学生带来了几温热。
▌来源：校长教师之家
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“青师方案”自律动作包罗3项可参与的打卡挑战：持续99天早起打卡、磨练打卡、阅读打卡。打卡挑战已于2022年10月12日正式启动，第一期打卡挑战有效截行时间至2023年2月12日（共124天）。截行10月26日早起打卡174人参与，磨练打卡107人参与，阅读打卡112人参与。打卡已有两周，那些教师在榜上前10！
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