二年级上册课文《葡萄沟》奇异的改写轨迹，遗憾的是改出了大病句

小学语文二年级上册的课文《葡萄沟》可谓是一篇老课文了，良多做了爷爷的“老生”，对那篇课文，还记忆犹新，看到孙辈的“重生”还在读那篇课文，既觉得好像见到老伴侣一般的亲热，又勾起了当初读那篇课文时情不自禁留下来的馋涎。

《葡萄沟》那篇课文很短，做者签名为权宽浮。那么，那篇文章事实是什么时候进进教材的？又是若何创做出来的？

似乎并没有人往多想、多问。

其实往存眷一下《葡萄沟》那篇文章的来龙往脉，往小了说，很有一点羊肠九曲的波涛起伏，往大了说，一篇几百字的小课文，却烙印着时代的深入的印痕。

我们先来看一看，那篇小文的做者权宽浮是谁。

我们先来拷一段权宽浮的生平履历。

下面摘自《中国文学家辞典：现代第2分册》（1980年版）：

展开全文

——【权宽浮】现代做家。1931年11月17日生。陕西省蒲城县南贾曲村人。1945年进西安高级师范进修。1948年到长安县新东乡第二小学教书。1949年5月西安解放后，参与中国人民解放军，在十六师文工团处置文艺鼓吹工做。曾随队参与过扶廊战争。兰州战争后随军进驻新疆。在文工团，起头次要是写演唱、歌词、快报和剧本，曾与他人协做创做过大型歌剧《伊吾庇护战》和多幕话剧《在成功中前进》等。1952年起起头写小说。1953年调新疆军区政治部文化部任创做员。1955年调新疆军区消费建立兵团鼓吹部任文艺助理员。1957年加进中国做家协会新疆分会。1958年调做协新疆分会《天山》文艺月刊做编纂。1960年加进中国做家协会。1962年《天山》改为《新疆文学》后，他任编委。1978年加进做协西循分会，1979年被选为理事。如今西安市文化局处置专业创做。

他的做品，多以新疆队伍生活和新疆兄弟民族生活为题材，次要短篇小说有：《老英雄下山》、《白金的家乡》、《牧场雪莲花》（1960年被教导部编进昔时高中语文课本）、《农场德律风员》、《葡萄园的故事》以及火红柳树》等。另有陈述文学《大战塔克拉玛干》和《农星兵士的幸福》以及散文《火焰山中葡萄沟》等。那些做品结集为《春到准噶尔》（1956年，新文艺出书社）、《牧场雪莲花》（1959年，上海文艺出书社）和《葡萄园的故事》（1962年，新疆青年出书社）。此外，他还會与王玉胡等人协做，创做过反映维吾尔族农村斗争生活的片子剧本《绿洲凯歌》（1959年4月号《片子创做》；1960年，中国片子出书社），1959年由上海片子造片厂拍成片子。——

在鱼茂胜、万少平主编的《陕西蒲城文学丛书：散文》（中国戏剧出书社，2005年版）中则对做者有如下的介绍：

——南贾曲人权宽浮，是中国做家协会会员，曾经担任西安市做协副主席，他的小说《牧场雪莲花》和游记《葡萄沟》在60年代初即被选进高中和小学《语文》课本，其时在广阔师生中引起了强烈的反应。茅盾曾对他的文章赐与了很高的评判。——

根据那条信息，我们找到了五十年代末、六十年代初的小学课本。

在1957年版《初小语文第5册》上找到了一篇名喊《葡萄沟》的课文。

课文全文如下：

新疆有个处所喊葡萄沟，出产的葡萄良多，很甜。

葡萄沟有一条河。沿河二三十里，四处都是葡萄架。

八月，恰是葡萄成熟的时候。一串串的葡萄在葡萄架上挂着，一串足有一尺长。社员拿着剪刀，带着筐子，忙着收葡萄。你如果到葡萄沟往做客，好客的维吾尔族农人就会热情地招待你。他们在葡萄架下面，摆出许多白葡萄、红葡萄、马奶子葡萄，请你都试试。

摘下来的葡萄有的用汽车运到城市往，有的用牲口运到山上的枯燥房里往。枯燥房四面通风，晒不着太阳。葡萄放在枯燥房里，渐渐地被风吹干，就成了很好食的葡萄干。

葡萄干放久了也不会坏，能够运到全国各地往，还能够运到国外往。——

那篇课文的构造，与现行的小学课本里的《葡萄沟》有一点类似，但是在文学性的描写用语上则完全差别。

1957年版的教材里，没有说明做者，因而，那个教材里的《葡萄沟》我们无法确定能否出自权宽浮之手。

在《吐鲁番葡萄志》（吐鲁番地域处所志编辑委员会编纂室编，新疆消费建立兵团出书社 , 2015年版）一书的书首“大事记”中称：“1957年《葡萄沟》（做者，权宽浮）一文收进初级小学三年级语文第五册，人民教导出书社1957年第一版。”

但此说没有更多的可靠的证据证明，因为很显然，1957年的课文与现行的课文大部门内容差别。故我们暂且存疑，弃之不纳。

接下来，我们陆续到权宽浮的做品里觅觅蛛丝马迹。

经查证，权宽浮在《人民文学》1959年第1期中，刊发过一篇陈述文学《火焰山中葡萄沟》，恰是那篇文章，节选出来了部门内容，然后插进到1957年版小学课本里的《葡萄沟》框架中，从而构成了如今的《葡萄沟》那篇课文。

1957年版的《葡萄沟》课文，是根据时间、地点、布景三个条理，交代了葡萄沟的特征，但那篇课文相对而言，语言比力纯朴简单，未多摘用修辞手段。

如今无从确认1957年版的《葡萄沟》课文的做者是哪一位，但根据那一版教材的总主编蒋仲仁的回忆，昔时在编写教材的时候，是编写组的成员，搜集多方的素材与素材，在此根底长进行改写加工，编写出合适儿童阅读与进修的课文。

根据那一流程我们大致做出揣度，1957年版的《葡萄沟》课文，很可能是编写者根据其时的时髦时文，停止了改写。

到了1959年，《人民文学》杂志上登载了权宽浮《火焰山中葡萄沟》，文量俱佳，于是编写者，立即从那篇长篇纪实文学中，摘取了相关的段落，插进到1957年版的《葡萄沟》课文中，构成了目前教科书里摘用的《葡萄沟》课文。

如许，现行的《葡萄沟》课文，还保留了1957年版的《葡萄沟》课文的根本框架，有两句很关键的话，在1957年版的《葡萄沟》课文里就已经存在，权宽浮的原文中，并没有此项内容。

那两句话在1957年版的《葡萄沟》课文中是如许的：

1、你如果到葡萄沟往做客，好客的维吾尔族农人就会热情地招待你。

2、摘下来的葡萄有的用汽车运到城市往，有的用牲口运到山上的枯燥房里往。

在现行的《葡萄沟》课文里，那两句话同样十分夺目，但与1957年版教材中的句式，有了必然水平的改变。

我们看看现行的《葡萄沟》课文里那对应的两句话是若何表述的：

1、 如果那时候你到葡萄沟往，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你食个够。

2、 收下来的葡萄有的运到城市往，有的运到阴房里造成葡萄干。

权宽浮《火焰山中葡萄沟》如今看来，算是一篇纪实散文，说陈述文学也能说得通。文中说明的写做时间、地点为：一九五八年十一月二日于吐鲁番雅尔湖。

那个时段，恰是大跃进进进如火如荼的阶段。《火焰山中葡萄沟》那篇纪实散文，笔录了做者对葡萄沟的走访过程，重点反映了大跃进期间，本地的群寡投身到大炼钢铁的时代热潮中，而留在葡萄沟劳做的多是未往参与炼铁的妇女们。

文章的主题是相本地共同阿谁时代的社会主潮的，文中有一段话，很代表阿谁时代的典型性语句：

——钢铁远征营在山上很好。艰辛是艰辛一些，但是男女兵士們的决心都很大，表达勇敢要超额完成炼铁使命。他們提出：不完成使命，不超越英美，誓死也不回葡萄沟。如今，种葡萄的农人已经在山上炼出了第一炉铁水。为了及早超额完成使命，他（村里的副主任）要再发动一个排上山，明天一大早就走。——

在如斯激越的主题之下，文章以生花妙笔，描画了葡萄沟的现实盛景，那些包罗着文学色彩的文句，被教材的编写者摘录出来，插进到1957年版教材的课文里，就完成了一篇新课文的打造。

现行的《葡萄沟》课文里，描写沟里的葡萄盛景的处所，原文是如许描写的：

——廖慧（散文里的女领导，一位来自内地的农技人员）告诉我们，葡萄沟是个花园，也是个果园。一年四时鲜果不竭。蒲月有杏子，六月有石榴，七八月有香梨、桃子、沙果、雪白色的桑椹、又香又甜的无花果，到了九十月份，鲜葡萄就成熟了。——

在原文中，那段介绍，出自女手艺人员的介绍，到了现行的《葡萄沟》课文里，成了第一段。但内容上有所删省。我们看看现行的《葡萄沟》课文相关的那一段：

——新疆吐鲁番有个处所喊葡萄沟。那里盛产生果。蒲月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜欢的葡萄成熟了。——

原文做者接下来，在《火焰山中葡萄沟》里描写了葡萄沟一片冷艳的硕果累累的收获美景，原文如下：

——葡萄都生长在斜坡上的梯形田里。……葡萄的枝条和叶子向四面摊开，就像是山坡上撑满了一张张绿色巨伞。在那枝叶重重交叠的华盖下面，结满了一大嘟噜一大嘟噜熟透的葡萄，密密满满地挂在绿叶底下。有红的、白的、紫的、青的、绿的、暗红、淡绿、鹅黄，有琥珀珠子大的，也有象珍珠粒那样小的。——

那段原文，酿成了现行的《葡萄沟》课文的如下内容：

——葡萄种在山坡的梯田上。茂盛的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，标致极了。——

《火焰山中葡萄沟》里介绍葡萄干的造造流程是如斯描述的：

——只要构筑在山根和山坡上的葡萄“荫房”，一座座昂然屹立，显得清清晰楚。那种房子是用土坏砌成的，外形很象碉堡，四壁留着无数小孔，上面没有屋顶，屋里钉着良多木架子。老乡們就把成串的葡荷挂满在架上，操纵高空活动的热空气，使葡萄的水分蒸发，造成葡萄干。初来葡萄沟的客人，不晓得“荫房”的感化，他会希罕为什么山坡上修了那么多确实堡。——

那一段成了现行的《葡萄沟》课文里的如下一段：

——阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，操纵活动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。那里消费的葡萄干颜色鲜，味道甜，十分有名。——

重视一下，原文里的准确的语句，到了课文里，却改成了一个大病句。

上面一段课文里的那句话，各人重点品尝一下：“成串的葡萄挂在架子上，操纵活动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。”

那句话的主语是“葡萄”，接下来是“操纵活动的热空气”，我们想一下，“葡萄”怎么可能会“操纵”？

再看看原文，“老乡们就把成串的葡萄挂满在架上，操纵高空活动的热空气”，那里的主语是老乡们，是“老乡们”操纵了“热空气”，那里的主谓搭配是无可挑剔的，但是现行的《葡萄沟》课文却改出了一个病句，把原文中的“人的主体”删往了，构成了如今主语换成了“葡萄”，主谓搭配就酿成了“葡萄操纵了……”如许的错误的不妥句式。

《葡萄沟》那篇课文，曾经收进到差别的教材之中，如许的大病句，有没有人看出来？

有。

有个此外课本，悄悄地将那个大病句做了修改。

我们在《小学语文课本大讲解：三年级语文（上册）（北师大版，王晓琳，李鑫主编，2008年版）里，能够看到没有病句的那篇文章：

纠正了的那句话为：

——人们把成串的葡萄挂在架子上，操纵活动的空气，使水分蒸发，晾成葡萄干。——

那句话里，主语是“人们”，谓语是“操纵”，主谓搭配完全准确。

如斯看来，《葡萄沟》取材的原文没有语法错误，但改编过的课文里，却包罗着一块很硌眼的病句，其实不该该。