孩子经常参加集体活动有哪些好处
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力，为儿童心理正常发展的必需。因此集体生活对孩子的成长是非常有利的。
首先，集体生活扩大了孩子的交往空间，有助于提高孩子的交往能力；其次，在老师、朋友的引导下，集体生活可以纠正孩子的很多不良习惯；最后，集体生活还可以培养孩子的责任感，教孩子学会对自己的行为负责。
因此，家长可以通过鼓励孩子参加集体生活来培养孩子的责任感。如今的孩子大多都是独生子女，让他们去结识是孩子参与集体生活的之一步。
也是最让家长放心的一种方式，邻居家的小朋友是离孩子最近的同龄人，让孩子与他们多接触，可以让孩子在玩耍、游戏的过程中学会承担责任，互相帮助。、在集体生活中，还能让孩子为自己的错误承担责任
任何时候，任何人犯了错误都要承担责任，尤其是在集体生活中，一个人犯了错损害的是大家的利益，这时更要勇于承担责任。面对孩子的不合理清求，家长不要因为心疼孩子就替他解决问题，而是让他自己承担责任。
在集体生活中，孩子成为集体的一分子，他的行为将会影响到整个集体。有时，孩子的一个小错误可能会使集体的荣誉受损。这时，家长不能一时心软，出面替孩子解决问题，而应该让孩子自已去承担责任。只有这样，孩子才能学会承担，不再依赖父母。
学校成立青年教师团队，应该怎样做组织活动呢
谢邀，对于这个问题很难给出确切答案。我认为应该从为了学校，在学校之中，基于学校三个方面来组织活动。为了学校，是指青年教师团队是学校的中坚力量，是教育教学的生力军，是更具有朝气、思维和思想最活跃、文化素更高的新一代教师，是更具有前瞻性的一代新人。组织活动，就应该从学校的教育教学，教研，提高学校办学水平，提升教学质量去献计献策;从学校管理到教师在日常工作中遇到的并亟待解决的实际问题去组织探讨;从积极吸收利用各种有利于学校发展，提高教育质量的知识、经验、 *** 、技术等开展活动。本着相互学习，取长补短，有利于个人成长为目的，与学校实践的适应程度相符合去组织活动，更好的为学校服务。在学校之中，就是指对学校自身所产生的问题，更好的解决 *** 就是学校中的人。青年教师团队占具着极大的解决问题的优势，组织他们对学校内部问题去认识、探讨、分析，形成有效的解决方案。他们工作在一线，最了解问题产生的原由，最了解问题对他们日常工作的影响，最有发言权。他们积极的带有批判性的思考以及对学校各种活动的深刻认识和洞察，是学校提升的原动力。基于学校，是指从学校的具体实际出发。人们都说衡水中学、毛坦中学，学校管理和教育教学模式好，但他们的 *** 和模式并不适用于所有学校，只是他们自身的特色。青年教师团队组织活动，不要把脱离自身学校的高大上"模式或经验"作为探讨对象，要切合学校实际组织各种培训、各类研究、课程教案设计、文体内容等，充分考虑学校师生状况，充分利用和挖掘学校潜力，有效利用学校现有资源，形成本校特色。青年教师团队不是一个凌驾于学校教师之上的研究团体，而是要培养一个致力于学校发展的共同体。形成解决学校管理、教学教研、提高教学质量、有利教师个成长的有效平台。(谢谢)