小学生玩游戏有益于开发思维能力、增强想象力、培养团队合作精神和解决实际问题的能力。游戏也能帮助缓解学习压力、提高学习效率，还可以拓展学生的视野和知识面。过度沉迷于 *** 游戏会对学生的学习、健康和社会生活产生负面影响。家长应该引导孩子适度参与游戏，同时也要注意游戏的内容和时间。
小学生玩 *** 游戏的好处有哪些？
谢邀，我是游中有戏。
现在这个年代已经很少提及小学生玩游戏的好处了，而且大部分游戏都会通过实名认证对玩家的年龄进行管制，足以证明现代人并不提倡小学生玩游戏。
但反过头来想想，笔者我的小学时代也是被很多网游支配过，如传奇，奇迹，魔力宝贝，石器时代等等，现在也没见到我变成一个十恶不赦的坏人。
正所谓物极必反，如果过分管制孩子玩游戏的话，孩子肯定会对游戏产生极大的好奇心，既然如此倒不如让孩子适当游戏放松，只要教育得当，未尝不可。
如今我们如果抛开小学生玩游戏的缺点，只谈优点的话，确实可以罗列出很多条，且听我一一道来：
1 锻炼智力
不管什么游戏，不动脑子的话是绝对不会玩好的，抛开学习成绩来说的话，游戏玩的好的孩子通常都会更聪明，他们有更开阔的思维模式。
2 锻炼反应能力
孩子长期接触动作类游戏或者操作类游戏时，其反应速度会被深入开发，游戏爱好者都知道，一些游戏职业选手之所以可以水平远高于常人，一是操作水平高超，二是反应速度远快于常人。这种反应速度在生活中也是非常有帮助的，比如孩子可以更快做出决断，更早规避危险等等。
3 锻炼临危不乱的能力
通常的游戏中，危机是大量发生的，尤其出现在竞技类游戏中，如lol，绝地求生等，玩家经常要面临以寡敌众，以弱敌强的局面，又或者经常被逼入险境和绝境中，这种情况下但凡有一丝慌乱则满盘皆输，所以看似是害人不浅的 *** 游戏，对孩子的锻炼还是非常充分的。根据研究表明，长期玩游戏的人在面对地震火灾等自然灾害时，比正常人逃生的几率高12%
4 锻炼社交能力
这里所谓的社交能力，指两个方面，一是游戏内社交，玩家可以通过 *** 游戏认识其他玩家，并在游戏中成为相互扶持的战友，这种感情其实很微妙，虽说比不上当过兵的人那种真正的战友，但也绝对不会是普通朋友那种感觉。这种情况多出现于arpg或其他rpg类游戏中，比如魔兽世界，剑网三，ff15这一类游戏，大家互相替对方挡伤害，打掩护，给治疗等等。再比如说初中时我玩的dnf，包里一共就剩6个药，我们四个人分着吃，一共就俩复活币了，先把最强的人复活，我死了就死了，这都是一些妙不可言的经历，别人要打我兄弟，我必须冲上去挡住。至于第二种社交，指的就是通过游戏的同学社交，通常孩子特别想玩一款 *** 游戏最直接的原因就是班里其他同学都在玩，自己如果不玩的话会丢失大量的话题和参与感，在班里容易显得不合群，同理，如果孩子的游戏玩的特别好，很容易成为同学中的核心人物，这种因为游戏交的朋友通常比通过学习问题交的朋友感情更深厚。举例来说吧，很多男生现在还和当年一起玩游戏的好基友联系，但却很少和那些帮自己讲过题的同学联系了。
5 锻炼交易和理财能力
不经常玩游戏的家长肯定不了解，在一些游戏中，通常都有一套完整的市场交易系统，多出现在rpg类网游中，这些游戏中甚至还有一套完整的货币系统，较为真实的市场波动，很多游戏还有完善的拍卖系统和交易行体系，甚至也经常出现通货膨胀和货币贬值。如果让孩子通过课本去学习到这些内容无疑是非常枯燥的，本来距离自己就很远，自己也没什么钱，为什么非要懂得货币体系和市场经济呢？
可是让孩子玩会游戏他自己很快就懂了。
今天我得到了一个材料，今天卖出去我可以得到3个金币，但是我没卖，过两天居然就跌到1.5个金币了。
这个人出售的东西很便宜，我把它收过来，转手就可以卖出去赚钱。
今天这个涨了，明天那个跌了，我剩下这500金币应该怎么花，我该怎么赚钱，又该怎么把这500变成1000。
在游戏中通过买卖装备来直接获得人民币的不在少数吧，很多人现在正在把这当成一种职业来做，所以我认为 *** 游戏真的可以锻炼孩子的交易能力和理财能力，只不过管理的不是真正的人民币。
6 让孩子接触人间百态
说实话，人类的历练从出生就开始了，你不可能让孩子从踏入社会开始才接触社会，那到时候吃的亏就全变成了受的伤，游戏就是一个小社会，游戏中你除了能交到好朋友，认识很多优秀的人之外，也有很多骗子，无脑喷子等等，现在的 *** 环境和笔者小时候相差太远，笔者小时候玩游戏，人不多，骗子也不多，大多数人都是善良而温和的，玩了快20年游戏了，被骗过两次，损失也不大，够我难受一阵，不过不影响我的生活。从此我就知道并不是所有人都可以相信，这也幸亏是游戏里，如果是现实中被骗个几万块，足够影响生活了。
（顺带一提现在的游戏里骗子数量真的不在少数，打开个手机游戏，私聊你的几乎全部都是骗子）
7 学习他国语言
现在的游戏汉化都比较完整了，以前的国产游戏少，游戏大部分都是英文语音或者英文界面，相信很多人在入学之前都已经学会了以下单词
START
PLAY
YES
NO
LOAD(loading)
SAVE
EXIT
MOVE
STOP
BUY
SALE
USE
不服来辩
再比如说像以前的红警
yes sir!
Can I do!
Attack!
像反恐精英
Go go go!
Roger that!
Fire!
Fire in the hole!
像魔兽争霸，英雄无敌。
(点太多了不举例子了)
对于里面的对白已经不能说是知道其意思了，简直耳熟能详倒背如流。
8 学习生活技能
有很多人可能不服了，玩游戏怎么还能学习生活技能？
这么说吧，玩过《饥荒》《方舟》《森林》《木筏》一类游戏的人，肯定比从没接触过这类游戏的人更有野外生存能力，就算你玩《 *** 战场》，也比其他人认识更多的枪械和配件吧，有一天假设真的爆发了全面战争，你认识一点枪械就比什么都不知道的强点吧。赛车类游戏可以认识更多汽车配件（不是指跑跑卡丁车或者企鹅飞车这类赛车），当然还有很多了，开饭店的锻炼经营能力等等，笔者也是玩了《模拟农场》之后才明白现在的科技农业模式，玩了《急难先锋》才知道消防局的运作模式，知道了就比不知道强点吧，诸如此类模拟游戏非常多，一款游戏一个身份，一个身份一个领域。
9 学习地理、历史等知识
这个很好理解吧，这种游戏多是历史类，策略类，国战类。举个例子来说，小时候之一次上历史课，老师让每个人尽量说国家名字看谁说得多，我们这些玩过《帝国时代》和《红警》的男生，真可谓是滔滔不绝，不仅能给你说出国家名字，国家的特色建筑，历史风俗，甚至古代兵种都能告诉你。而现在像《文明》这种游戏，当中所包含的文化底蕴非常多，不仅告诉你各种历史，也能让你知道每个国家最出色的领导人的事迹，每个大文豪，大艺术家的代表作全部都有说明，笔者就算现在玩都学到很多。再就是最常见的三国类游戏，相信很多男生认识三国中的人物都是通过游戏而不是书本吧。
10 树立三观
这个真的是我觉得很重要的一点，其实纵观所有的游戏，三观都是很正的。
比如所有的战争类游戏，核心都是反战。
看看《使命召唤》《战地》的剧情，经常让你伤感到落泪，战争赢了，人却逝去了，战士们捧着战友的尸体举着国旗，有气无力的说我们赢了，却不知为何让人从心底里感觉难过。看看《辐射》《废土》，核战争之后的世界让人唏嘘，遍地都是荒芜，整个游戏给人就两个词，绝望和孤独。人性泯灭了，生活不在了。甚至就连《合金弹头》，单人通关后的画面都是一片孤独的景象，一边写着任务完成，一边播放着荒芜的街道，哭泣的人群，满地的尸体。
其他但凡是带有剧情的故事，无非就那么几个核心
“正义战胜邪恶”
“为父母或家族报仇”
“为自己讨回公道”
“找出事情真相”
这些都是一个个三观很正的故事。
如果说你玩游戏从来不看剧情，那当我没说，人家花几百上千万打造的游戏，你光体验砍砍人，打打枪之类的就算是玩过这款游戏了吗？
那人家游戏公司所找的那些配音演员，所研发的那些动作捕捉，所打磨的那些剧本又有何意义。
所以，是笔者认为小学生玩游戏的优点，但在此声明，小学生玩游戏绝对是一把双刃剑，在有优点的同时也有非常多的弊端，就说一条“学习成绩会下降”就足以严重了。所以这篇文章并不能当做“小学生可以玩网游”的证据，只是就事论事而已。
小学生玩游戏确实有优点，但也有诸多缺点，希望学生能以学业为主，适当劳逸结合，分清主次。