体验中生长
阅读是人们开阔眼界，获取常识，提拔人文素养的更好体例之一，而收躲海量册本的藏书楼就成为了常识的宝库。在校园里，藏书楼不断深受师生的喜欢，在尝试学校亦是如斯。
为了让学生零间隔接触那座宝库，同时将劳动教导与理论相连系，校藏书楼推出了办事体验岗：次要是引导教导学生若何整理图书，若何扫除藏书楼的卫生，并辅助治理员庇护借阅次序。近期，603班、604班的部门同窗操纵课余时间停止了上岗办事。
603班（图上）、604班（图下）参与藏书楼办事体验岗。
在劳动中体验，在体验中生长，让我们来看看同窗们怎么说:
学校在争创文明校园，我们要争做文明学生。我们在藏书楼停止了两课时的劳动理论活动，固然很怠倦，但感受颇多。我觉得，所有创造物量文明和精神文明的劳动者，都是共和国的脊梁。热爱劳动就是热爱生活，尊重劳动就是尊重本身。
――603班 王弈茹
今天的劳动理论，固然很累，但看着头上滴落的汗珠，觉得非分特别骄傲与美妙。假设说勤奋创造了收获，那么劳动是让我战胜困难、勇往曲前的好辅佐；假设说地球创造了人类，那么劳动是人类创造新地球的更好兵器。
――603班 姚宇涛
劳动像一块甜甜的豆沙糕，让你甜之如饴。
劳动像一个苦果，让你感触感染到筋疲力尽。
――603班 金奕彤
劳动的乐趣无限无尽，好比说今天我们体味了用本身的双手创造出藏书楼的亮堂整洁，那种乐趣，那种喜悦，就像在兴旺生气的春天辛勤的劳动，在满地金黄的秋天收获丰富那样无法用语言来描述的觉得。。
――604班 韩嘉毅
高尔基说：劳动使我成为一个幸福的人。是的，劳动使我们幸福，它是我们普通生活的小插曲。它不是胭脂，却会使人容颜常驻；它不是棍棒，却会使人铿镪有力；它不是开关，却能开启我们快乐源泉……
――604班 李 蕊
在那一次理论活动中，我感触感染到了劳动的神圣与欢乐。它虽不是蜂蜜，却甜到了心里，它虽不是清风，却让人神清气爽。
――604班 吴亦韩
供稿 | 金黎燕
编纂 | 赵栋升
审核 | 蔡成科