大量听、说、读、背
写作首先要会必要的单词、句型、语法等，这些要通过大量的听、说、读、背来积累。
可以在孩子的学习环境中增加英文材料，如英文儿歌、故事等，让孩子在听和说的过程中学习英语。
鼓励孩子阅读英文书籍或文章，以提高他们的阅读理解能力，并积累一些常用的单词和短语。
让孩子在背诵英文文章或段落的过程中，增强他们的英语语感和表达能力。
仿写
仿写是一种有效的写作练习方式，可以让孩子在模仿的过程中学习英文写作的技巧和结构。
可以选择一些简单的英文文章或段落，让孩子进行仿写练习。
在仿写的过程中，要引导孩子注意原文的用词、句型和语法结构，并鼓励他们在仿写中加以运用。
用英语写日记
写英语日记可以帮助孩子巩固所学过的英语单词、句型和语法结构，并提高他们的英语写作能力。
可以让孩子每天写几篇英语日记，内容可以是他们日常生活中的所见所闻所感。
在写英语日记的过程中，要引导孩子注意使用正确的单词、句型和语法结构，并鼓励他们多写多练。
改写
改写是一种很好的写作练习方式，可以让孩子在改写的过程中提高他们对英文表达的理解和应用能力。
可以选择一些简单的英文文章或段落，让孩子进行改写练习。
在改写的过程中，要引导孩子注意保持原文的意思和风格，同时鼓励他们在改写中加以创新和改进。
课堂口头作文
口头作文可以锻炼孩子的口语表达能力和思维逻辑。
在课堂上进行口头作文练习时，可以先让孩子们准备一下，然后让他们用英文表达一个主题或故事。
在口头作文的过程中，老师可以给予孩子们一些指导和建议，帮助他们提高口语表达的准确性和流利性。
任务型想像作文
任务型想像作文可以激发孩子的想象力和创造力。
可以给孩子一些英语单词或短语，让他们用这些词语编写一个有趣的故事或文章。
在编写过程中，要鼓励孩子们大胆发挥想象力，同时也要注意文章的连贯性和逻辑性。
培养孩子的英语写作能力需要耐心和坚持。
通过大量的听、说、读、背以及仿写、用英语写日记、改写等方式的练习，可以逐步提高孩子的英语写作能力。
同时也要鼓励孩子们多写多练，让他们在英语写作中感受到乐趣和成就感。