非常荣幸回答您的问题。我觉得这个事情不要着急做决定。
首先，你要和孩子商量一下，他喜欢画画还是喜欢奥数。要问一下孩子对哪一个学科更感兴趣。兴趣爱好是孩子更好的老师，如果孩子喜欢画画那就让他坚持下去。如果孩子喜欢学奥数不喜欢画画那就改学奥数吧。
再次，就是去他学画画的老师那里咨询一下他的画画情况。如果孩子对画画有天赋，家长强行让孩子学奥数，那不就阻止了将来的大画家或者设计师前行的脚步了吗？
其实我上学的时候是学美术的，就是因为爱好喜欢画画。通过艺考也考上了大学。大学学的环境艺术设计。我上学的时候数学很差，我就发挥自己的优势学了美术，到最后也是不错的选择。
最后，还是结合老师的建议和孩子自己的兴趣爱好来决定这个事情。三百六十行行行出状元，哪一行学好了都有用。
希望我的回答能给您带来帮助。如果有什么问题可以给我留言。
下边附图是我的素描作品。
不一定要放弃一样啊，两种都可以学，时间不冲突就可以了。个人感觉现在的奥数真的很重要，不说其他的，就是稍微好点的学校自主招生考试数学基本上都是奥数题。要想上一个好点的初中，感觉奥数必不可少！现在的小学生，只要成绩稍微过得去，都在学奥数。就算学生不喜欢，家长也要求孩子学，没办法，大环境如此！奥数不仅是好学校的敲门砖，连现在学校的期末考试题都有奥数，一年级都有。为什么现在孩子的小学成绩感觉没有原来的学生成绩好了？不是学生变笨了，是现在的教材越来越难了，对学生的要求越来越高了。（一年级上学期单元考试题，简单求和，已经涉及奥数了，班里只有几个孩子会做[捂脸]）
很可惜！不是因为孩子素描级别高，我向来反对美术考级，是因为孩子应该有一定的素描基础放弃可惜！如果时间和经济允许的情况下两者都进行也是一个不错的选择。
素描几何体对于孩子初中几何学习很有帮助
所有人的建议，都是基于自己的认知或者自己孩子的情况，孩子个体情况不同，目的不同，可能结论是完全相反和对立的，并不能直接套用到你家孩子身上，何况谁也不了解你家孩子。
所以，做这个决定，建议您考虑以下几个因素后，根据自己的判断做决定。
先说说我家孩子情况，以便于你判断我的回答需不需要参考。从来没学过奥数也没学过素描，但从小学到大学数学一直不错，参加一些竞赛性质的比赛也能拿奖，和高手比明显有差距，但不输给多数学过奥数的孩子。不学奥数，但尊重学的人，尊重别人的努力。
1、尊重孩子
包括两个意思，一是尊重孩子的意愿和兴趣，孩子没兴趣，不要强迫，有可能导致孩子厌学，还会引起亲子矛盾。
二是尊重孩子资质，孩子有数学天赋，就会培养出来兴趣，也能取得成绩。否则，孩子学得很累，也不会出成绩，也谈不上什么拓展思维开发智力，只是浪费时间和精力。别人的路，并不一定适合你走。
当然，前提是尝试，一个学期最多一年，兴趣和天赋应该可以做出判断。
不仅是奥数，也包括素描。
2、学习的目的是什么
是升学需要吗，还是单纯培养兴趣，拓展能力。这些决定着要让孩子坚持多久。
有的地方小升初看奥数成绩，虽然教育部三令五申不准挂钩。但五年级还来不来得及出成绩，是您要考虑的问题。
至于素描要不要停，如果孩子没兴趣没天赋，学不学奥数都可以停。如果有的话，将来可以考艺术院校啊，艺术院校对文化课要求偏低，学不学奥数对以后没多大贡献。
如果仅仅是培养一下兴趣或者所谓拓展能力，而不是升学需要，是不需要投入太多精力的，奥数和素描可以同时学，不存在选择问题。
3、孩子的精力
孩子的时间和精力是有限的，现在的孩子足够累，时间被压榨的自由支配的不多了。还要看孩子的时间和精力，允许吗？
任何人都需要年轻时努力，但要有个度，过犹不及，劝人努力是蜜糖也是砒霜，懒惰的人应该努力，已经很努力的人就要注意劳逸结合。很多孩子大大学后沉迷于游戏被退学，很多与小学中学拼得太苦不无关系，大学彻底放松而放纵自己了。
每个家长都希望自己的孩子优秀，总在攀比，有人在竞争中变强大，有人在攀比中迷失。
我是一个关注孩子教育的家长，我的理念是尊重孩子成长规律，在正确的年龄做正确的事儿，学习是一辈子的事儿，不拔苗助长。
画画不是学了才画，不学了也可以自己在空闲时间画呀，如果现在想学些奥数可以把画画的时间空出来学，因为你去学画画是学技巧，学到五级了应该有能力自己去画或琢磨怎么画更好，去学任何一项内容都是掌握一种能力，能力够了就是自学和自创了。
喜欢动漫的都是些什么人喜欢动漫的都是些什么人，这个问题一开始看到还真不知道该怎么回答才好呢。要从性别上来说的话，那么无论是男的女的还是不男不女的恐怕都有。要从年龄上去分的话最小可能可以下至四五岁，更大的上至七八十也都有。如果要从学历来看的话那就更广了，从小学辍学的到博士级别都不会缺。如果要从地理位置分布来看的话，那么无论是东亚的中日韩越啥的，还是欧洲美洲的英法德美，都有喜欢动漫——而且可以再多定义一层为‘日式动漫’的人。
所以，如果是从广义上去理解的话，那么基本可以说，只要是有着现代世俗生活的人，都会喜欢动漫，甚至连我们无法理解的一些传说人物都有，比如……知不知道恐怖大王本拉登的藏匿处也有日本动漫的东西？
当然，或许题主想要的并不是这样的答案，而是想知道都是‘什么类型的人都喜欢动漫’。需要的是找出他们的共通点。
如果是这样的话，那么在我一直以来的观察中发现，基本上喜欢动漫的人都有一项是同样的，那就是拥有一颗充满想象的心。可以说，没有想象力的人，是不会喜欢动漫这个东西的，因为动漫的内容基本上都是艺术加工过的东西，都是想象出来的世界，所以，没有想象力的人，特别现实的人，对于动漫是难以接受的，因为他们总是会问：看这个有什么用？看这个能挣钱吗？看这个能买车吗？看这个能买房吗？所以，在他们看来，只要是不能有任何功利性作用的东西，都是没有必要也没有意义的。在幻想世界中遨游在他们看来是没有意义的，他们会把它归类成玩物丧志，那么这种人基本上就是不会喜欢动漫的。另外，没有想象力的人，动漫对他们来说理解起来也很困难，特别是漫画这种东西，他们没有办法把画面串联起来，看漫画都是七零八落的，而不像想象力丰富的人，看的途中脑子就能把情节串联，变成有声有色的运动视频。
所以，只要是喜欢精神享受的，有想象力的人，都会喜欢动漫。
文：编导
楼主你好~谢邀~
可以关注一波黑棋，拒绝跟风，分享见解~~
各位是否有过这样的感受，跟别人聊起动漫，他们的是不是露出一副很嫌弃的眼神？又或是一种极力跟“幼稚”划清界限的感觉呢？
这是正常的，因为在不了解动漫的人眼中：动漫=幼稚，喜欢动漫的人=不成熟的死肥宅。这些误解是正常的，但不是正确的。
喜欢动漫的人=死肥宅？
《传播学》中提到过“意见领袖”一词：既很多时候，人们对某件事其实并不了解，对它的消息更多来自于某个意见领袖（名人大V或者媒体），而非亲自去了解。因此，人们把这种道听途说的消息当成真相，人云亦云跟风吃瓜，把它当成自己的见解，向别人传播。
所以，许多影视媒体报道的二次元死宅、家里蹲等形象，就成为了他们眼中喜欢动漫的人的之一印象。再加上吃瓜群众的人云亦云，死肥宅形象更加根深蒂固。
然而，喜欢动漫的人真的是这样吗？不，这是误解！喜欢动漫的人很普通，也有很多全才。
喜欢动漫的人各种各样，这是一种热爱
首先，喜欢ACGN的人当中，有宅男宅女、家里蹲，这是正常的，但不能划等号。不喜欢动漫的人大有人在，但也有很多人是啃老族、死肥宅啊。
其次，喜欢动漫是一种热爱，就像有人喜欢体育，有人喜欢文学，有人喜欢读书一样，喜欢动漫的人并没有什么不一样的！
据我所知，喜欢动漫的人大多数都是普通人。高矮胖瘦、长得帅的、漂亮的、不好看的，喜欢游戏的、漫画的、轻小说的、cosplay的、宅舞的，各种各样、比比皆是。虽然他们有的来自名校，有的没上过大学，但是大家都一样：追求梦想、努力过好每天的日子。
热爱动漫不分职业，普通人、明星也是动漫迷
热爱动漫是不分职业的、出身背景的，除了普通人，很多明星也是动漫迷。
比如陈坤、汪东城、周杰伦、陈赫、SN48的李艺彤.....还有一些因为热爱动漫，从而玩cos成为大神的也很多，像是小梦、kenn王爷、潇潇......
因为动漫，变得更好
一位玩cos的朋友，因为动漫，自学了服装设计、缝得了服装、做的了木工、焊得了金属、接得了电线、还会摄影会后期……你猜他什么专业？旅游管理。因为喜欢动漫，自学成才，多面发展，多少人变成了全面型人才？
追番、cos、应援、周边、游戏......这些行为仅仅是因为我们热爱动漫，所以更用心对待，如此而已。
所以楼主问喜欢动漫的都是些什么人？我们都是些普通人，比你更热爱一点而已~~
喜欢动漫的你，是否被误解过呢？喜欢动漫的你从事着什么专业或工作呢？欢迎在评论区分享你们的看法~~
最后，记得关注一波黑棋，看动漫嘛，还是要有自己的思考的，跟风太无趣了~~
以上~~
圈子大了什么人都有，放在十年前还好说，现在，真的是跟小社会一样了。
所以，动漫不再是某一人群的标签，
你也不要以“你是看动漫的”，来划分人种。
我们的心灵就像血小板一样纯洁。
极度痴迷的人，都是一些逃避现实的人，越是喜欢动漫，越是对现实生活充满了恐惧。或者说是一种逃避，在看动画追番时，能够得到一种心灵的安慰。
对于偶尔看看动漫，喜欢，但是不疯狂的人，看动漫和看电视剧一样，是一种消遣娱乐。这种人和普通人没什么区别。
然后说说你问的头像：
画质再精美的动画，他的画面也是大面积色块，对比真人电视剧电影，色域的减少，让人的眼睛很舒服。这也是你说的，很多人喜欢用动漫头像的原因，
就像是纯色块更能吸引你的注意，动漫头像，相对于3次元头像，对眼睛更加友好，而且更加醒目，简单说就是“效果拔群”。（当然也有色域复杂的头像，看起来比较花哨）
身边很多人都喜欢动漫，他们做着不同的职业，从不同大学专业毕业，有自己的生活也有自己不同的爱好。
有学霸，那种前一秒还在疯狂做题后一秒就能瞬间进入游戏世界的学霸，成绩超级好，对动漫中的人名声优也能尽数道来，二次元三次元知识都特别多的人，【这种人就拉他去做b站会员考试题成绩也很高的，向学霸势利低头～】
有声音超级好的，身边喜欢动漫的也有御姐音超级温柔的大姐姐，此外，还能唱歌，不仅日语歌拿来就唱，英语韩语粤语。。。 *** 姐这么牛我一直想让她上星光大道。
有手工帝，平时就是安静看动漫的妹子一枚，可是她的社交媒体上布满了橡皮章，超轻黏土，发饰发簪，各种手作的东西，一直鼓励她再入一下滴胶和热缩片的坑。。。感觉可以以后再也不买周边了。
有会跳极乐净土的班主任，师范生将来是要当班主任的，所以努力刻苦学习教学 *** 同时不忘练跳舞，打王者，美其名曰希望能更好的和小朋友交流吧～
还有很多很多奋战在科研一线，在各个商业领域工作的动漫爱好者，喜欢动漫只是一个爱好和生活的调剂，在平日里繁杂的工作中可以有自己的空间和自己的小圈子大家互相交流喜欢的东西，学会休息才能更好的前进，不要用刻板的印象把喜欢动漫的人看成宅在家不出的人，其实，放下成见，会结识更多的有意思的朋友们。
【喜欢二次元的你，希望通过关注我的头条号:二次元有文化，我们能成为一起愉快谈论动漫的朋友～】
喜欢动漫的当然是什么人都有了？就像喜欢看电视剧的人，什么都有什么人都有，还有喜欢看电影什么人都有，一样的。它首先是一种喜好，并且它能被大众所接纳。和顺至水面小鱼全龄化的，嗯，幼稚的那种，是给幼儿看的，然后就是青春一些热血一些的可能是给青少年看的，然后成熟一些的呢，可能是给大学生啊，或者是工作的人看的。还有一些特别短，特别治愈的番，那种动漫，是给一些，就是，嗯，甚至。老人都可以看。这样广的受众面就意味着他有很多很多喜欢他的人。
至于为什么那么多女生的头像都是动漫，嗯，我想你可能有什么误解，因为很多男生的头像也是动漫。动漫首先的他就是，能根据绘画，来表达出一些，就是人所不具备的那种美感。而且动漫这种东西，额，不像电视剧电视剧是人演的，嗯，他会有一些，不好的东西或者说是，一些瑕疵。但是动漫不会，因为他本身就不是人演的，他是依靠作者绘画出来的，所以他能有很多，嗯，特别好的设定啊，或者是什么的，而且他剧情进展得很快，然后这样看完一部动漫，就觉得就是，很丰富，然后，就是如果剧情不喜欢也可以立刻跳去另外个动漫去看，直到自己找到自己喜欢的剧情。而且动漫，有一些，还有一些很深层的含义，就是让人看着就，不是人能演出来的，她都能表达出来。
所以不喜欢动漫，可能只是没有找到自己喜欢的画风，一旦真正看进去就像看进去电视剧一样，或者就像看完了一部电影一样。总会有喜欢的人物啊，什么的。希望我的回答可以帮助到你。
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孩子初三考试成绩下滑，班级排名靠后，怎么办孩子考试成绩下降家长很着急，这个可以理解，但是一定要找到下降的原因，对症下药才是根本！
孩子成绩下降的原因:
1，只是这次考试没发挥好，马虎了，紧张了或者考前睡眠不足导致（这样的问题好解决）
2，这次考试题普遍难，导致孩子成绩下降（这个也好解决）
3，就是孩子学习上受打击，家长老师批评过多导致孩子学习兴趣下降，没动力！导致成绩下降，这个是最难的。（需要先帮助孩子恢复自信心，学习让孩子找到价值感，保住自信心才最重要，不能一味的批评指责）
4，就是外界原因，比如早恋，比如沉迷手机游戏导致孩子分心（这个需要家长和老师配合，帮助孩子收收心）
我想说的是孩子成绩下降，排名靠后，初三了，最关键的一年，家长急，可以理解，但是这个时候一定要稳住！保住孩子自信心，自尊心最重要！不是考不好了，批评一顿就好了！没有不想学好的孩子，孩子都想学好，只是学习上遇到困难，他自己解决不了，所以需要家长帮忙！
家长能做的就是帮助孩子找自信，在学习上找价值，用亮点原则，越差的孩子越想学好，越需要得到别人的认可！基础不好补基础，他只要在学，就要找到亮点夸他，让他知道他在进步，他还不是这么差！人只有看到希望，才有走下去的欲望！不管多差，都有好的地方，一定要把注意力焦点放到孩子好的地方上！自信心一旦被激发起来，学习成绩就上升的快了！
首先让孩子明白，他成绩下滑不是因为他在这关键的一年偷懒了或者说变笨了。而是因为别的同学开始变得勤奋了。就像在长跑比赛最后的赛程中，别人开始冲刺了而自己还在保持以前的节奏的话，那就只能看着别人比自己先冲过终点了。其次，作为家长也要明白同样的道理。另外，作为家长还要及时去肯定孩子的每一分努力，认可孩子自身的每一次进步。让孩子明白每努力多一点，自己就会更优秀一些，而你也会为他的每一次自我突破而感到自豪。
高三怎么样复习的效果更好1、制定高考目标分数，根据目标院校确定目标分数。比如目标分数为645分，
2、制定单科目标分数，根据总分和自己的实际情况划分单科分数。比如确定的单科目标分数:语文120分、数学140分、英语140、综合260分，120+140+140+260=660>645。
3、根据单科目标分数，制定一个详细的单科复习计划。比如数学的目标分数为140，因此数学的任何难点都不能漏掉，自己要不断的练习难题的解答，不放过任何疑问。
4、根据单科复习计划编制整个学期的总复习计划。
5、根据总复习计划拆分成日计划。
6、根据日计划，全身心的投入到复习中。
7、根据每周的学习结果，进行接下来的复习计划调整。
8、高三的高效复习，就是在不断的复习实践、不断的总结、不断的进行调整的过程中完成。
坚持下来，就不会遗憾，恭喜你，得到自己的收获。
高三是学生人生中最关键的阶段之一，合适的复习 *** 能够帮考生们提升效率。蒋叶光老师在高三复习 *** 上给出了很多建议,今天我就和大家分享几点。
之一，蒋老师说：“高三就是找到自己的复习节奏,然后坚持下去。”
我同意这个观点。每个孩子情况不同,适合的复习节奏也不尽相同。比如有的孩子白天精神饱满,晚上效率低,那么白天多复习就是他的节奏。有的孩子早晨头脑不太清醒,下午状态好,那下午多安排重点内容复习就是孩子的节奏。你需要通过前期的试错,找到更符合自己生物钟的复习时间表,并且坚持执行。关键是不要懈怠,要有恒心。
第二，要掌握考试的规则
不同的科目有不同的考试规则,如果我们能提前了解这些规则,就能有针对性地复习,不枉费时间。
还要掌握通用的解题 ***
很多人学习更大的问题其实是什么？就是很多时候老做新题，最后导致常做常新，而没有把一个题吃透，所以要能通过大量练习简单和中等难度的题目,来检查基础掌握程度,从而总结出解题的通用思路。
最后多做全真模拟题
培养自己的应试能力。蒋叶光老师建议我们要养成习惯,提高应试能力。模拟试题可以检验我们在真实考试环境下的发挥程度,通过不断地模考,可以找到自己的应试薄弱点,在最后阶段进行针对性地训练。
“高三没有永远的年级之一,要能够有一颗千锤百炼的心,要能够接受几次考的不如意”
蒋叶光老师的这段话与大家共勉，高三确实是一个起伏较大的阶段，所以考生和家长们要有心理准备,即使孩子考试有起伏家长也要给与支持和鼓励。考试只是手段而非目的,保持平常心最为关键！
关于高三如何复习的问题我从三个方面给你谈谈我的看法：
1、发现问题阶段
这里的问题是自身问题和学科问题两点，自身问题是高三之前的两年有没有认真学习，自己对学习用了多大努力，是一半，还是全部，努力之后有什么样的结果，针对这些反思自己，更好是把自己目前存在的不良习惯，不良爱好都一一列举；学科问题就是咱们在学习知识掌握情况，不管是文科还是理科，语数外都是必学的，同时也是分值较大的学科，那么在这三大主科中每一刻科的掌握情况，哪些掌握了，哪些没掌握，也是一一列举，文综或者理综同样做相应的分析整理，列举出来，这是我认为高三学员之一步要做的。
2、解决问题阶段
在之一个阶段中针对各种问题都有要求一一列举，那么这个阶段就是针对问题进行逐一解决，不管是自身问题，还是学科问题都有解决的 *** ，每个人的 *** 不一样，文科理科的 *** 也不一样，所以需要根据自身情况选择合适的 *** ，只有解决问题 *** 选对了才能事半功倍。
3、总结反思阶段
这个阶段不仅是在高三学习中，在以后的工作生活中也是常用的，前两个阶段完成之后那个人都有解决问题的 *** ，那么这个阶段就是对 *** 的总结，总结经验同时对自己的不足进行反思，从而更好的进行复习。
以上仅代表个人看法，具体实施结合自身情况，高三很重要，任何成功都离不开艰苦努力，同时要相信自己，肯定自己，事在人为，加油💪
这个问题提的非常有代表性！我不同于一般的一线老师的意见 ，而是多年班主任（因为班主任不同任课老师，要照顾所有学科的成绩），听听我的建议吧！
网上“好的学习 *** ”很多很多，但好比一个人受到的诱惑很多，如果不加甄别，反受其乱，想象一下，四面八方都是香味，你该往哪个方向走？
所谓好的复习效果，无非是查漏补缺、加深记忆和理解，让知识记忆的更久更牢一些，不断增加重复次数。习题更好能举一反三，虽然各地、各种模拟题多于牛毛，但高考题做到的可能性很小很小，你要记住，万变不离其宗，高考考察的方向是确定的，考察的体型是基本稳定的，甚至编题组的人员虽有流动但也是相对稳定的（几年内没有大变动），具体来说怎么复习呢？以传统的理科为例（文科同样有借鉴性）
一、知识层面上
不论哪一学科都需要记忆，而且是理解记忆，高中生不再像初中那样死记硬背，更好在头脑中构建一副画面辅助记忆，同时，高三已经具备了整体的知识架构，尽量做到前后知识的串联，进行头脑风暴。例如，生物中有氧呼吸过程的学习，那就在头脑中想象有一个大的细胞，之一阶段葡萄糖进入了细胞膜（联想通过什么方式进入的？），在细胞质基质中反应生成了什么……元素都转移到什么物质中了？第二阶段……这样，印象更深刻。一般而言，记忆知识时，眼、口、心、手（即写）、耳五重感官的 *** ，还怕记不住吗？背语文和英语同样重要。但，这两个学科是慢功夫，需要每天进步一点点，像英语，首先要过词汇关，可以通过百词斩一些app每天训练，如果使用手机不方便（学校禁止用），那就买一本乱序版的高考词汇，有能力的同学建议把高考词汇和大学四级词汇结合来用，四级比高考词汇没有多多少，如此一来，高考中就没有不会的单词了。
二、习题选择上
1.不需买任何模拟题，就推荐给你把近十年的各地高考题拿过来重做，从一轮复习开始，到三轮复习结束，做的速度和题量逐渐加大。而且不止要做一遍，因为过了几个月你会把之前做过的忘光，所以需要重复做，重点做那些之一遍没有思路或者做错的题型。
2.平时作业的处理：改错本要有，但一定一定不要抄原题，否则浪费时间事倍功半，怎么整理呢？简化题干、把题目转化为知识点整理
三、整体战略
课堂是主战场，提高效率；心态要平稳，不会的知识是定数，只会逐个消灭；冷静对待每一次考试，做到心若止水，不喜不悲；科学用脑，一坐就是一天不可取，积极锻炼身体。
最后，高考前的一切考试都是练习，抓住每个小细节，将失误降到更低， 祝高考顺利！
谢谢楼主的提问，作为教育行业从业者，本人有以下想法，仅供交流！
- 高三阶段是整个高中的收尾阶段，也是最关键的阶段。这个时候，学校也会组织几轮复习。所以不管你目前学的怎么样，跟着复习一定有好处的，尤其是之一轮复习，很关键，这个复习阶段，你能很快的发现自己知识薄弱点，然后在接下来复习时刻，针对性的强化训练。
- 充分的了解自己。也就是明白自己处于什么水平，如果自己成绩中等以下，那你的目标就是狂抓基础：语文字词，古诗多记一记，顺便把字练一下，毕竟卷面很重要；数学不要想着学难题，把计算练上去，狂练计算，数学大部分靠计算，还有数学书上的例题过一遍，争取每道题能懂，保准你的数学能提高几十分；英语不用说了，单词多记记，多练一下完型和阅读，因为如果你的基础差的话，语法不懂的话，这两个题目主要考词汇量和理解能力！其他科目一样的，狠抓基础就行了！如果自己的中等左右，除了抓紧基础之外，再适当练习一下拔高题有好处的。如果成绩很好，那就多练习考题，多刷考题。
- 高三时期心态也是很重要的，压力比较大。需要自己调整好心态，不管前途如何，当下过好，拼一把，过好每一天，努力每一节课，不自怨自艾。我相信老天会给你一个好的回报！
最后祝你高考考个好成绩！
高考90天怎么冲刺明确目标 科学计划 强化能力 您就能稳操高考胜券
很高兴回答您提出的问题“高考90天怎么冲刺？”
高考是国家选拔人才的一种制度设计，每年的高考牵动着全社会的心，从报考生的应考准备到学校的精心组织，从教育部门的重点工作部署到教育考试机构的全力以赴，从家长的后勤支持到全社会的安全、交通、环保等全方位、立体化保障等，高考无不触动着考生的心，无不牵动着家长的心，无不受到全社会的高度关注。这一切都最终要体现在考生考出水平、考上自己理想的院校、高校选拔到优秀的人才。
因受新冠肺炎疫情的影响，今年的高考与往年相比，特别不一样。从三月起，按照教育部要求， 一些地方的学校已经在线开课，学生全部居家在线学习。从三月算起到六月上旬高考，正如您说的，只有90天，在这90天里，作为考生如何高效备考，冲刺目标，既需要外在条件，更需要内在动力。
在这里，我想从高考全学科的角度和总体安排上，为您的90天冲刺提出四点建议（简称GPSC行动），希望能够实实在在帮到你，让你夺取高分，跨入心仪的大学之门。
高考倒计时
是的，你能行！
一、目标（goal）再清晰，强化行为动力
只有90天的时间了，还需要设定目标吗?笔者认为，人的任何行为，都必须要有目标，可以是长期目标、中期目标和短期目标。对冲刺的90天，宜设定短期目标，即90天的备考达到的目标。激励理论（incentive theory）告诉我们，激励动力=期望值×效价。在这个公式中，对高考生而言，“期望值”就是高考生的成绩目标，“效价”就是对达到这个目标的价值估计。换言之，目标的价值越高，学习的动力就越大。由此可见，冲刺阶段的学习动力源于对新目标的设定。
一般而言，参加高考的学生有三个维度的目标：之一个维度是宏观的，即准备考重点大学、普通本科大学、专科院校、中等学校；第二个维度是中观的，即高考科目总分要达到多少，才能被目标院校录取；第三个维度是微观的，即高考科目中，在这90天的时间里，哪一门可能有新突破，再增加多少分。科学地说，这三个维度的目标是紧密关联的、相辅相成的，但对只有90天的考生而言，最现实的就是首先设定好高考科目增分目标，以此累加，看看高考总分目标能达到多少，总分目标能否接近目标院校往年录取线（因以省、直辖市为单位划线录取，这里不再赘述）。由此可知，冲刺阶段的目标最关键的就是高考科目增分目标，或是可挖掘的科学潜力分有多少。这个潜力分目标怎么评估和挖掘？至少要看三个方面:一看学科基础，哪一门学科基础好？二看经过几次模拟考以后，哪一门学科提高快?三看哪一门学科还有没有提分潜力，能提高多少？这三个方面看清楚了，思考明白了，设定目标就是唾手可得的事情。这里因人而异，没有统一规则，根据笔者多年的实战经验，挖掘潜力分的一般原则是：基础好的学科，容易提分；提分快的学科，容易再增分；基础弱、再下功夫提分慢的，不容易增分；学科得分接近高点的，不容易大幅度增分。据此，建议各位高考生按照让“强科更强，弱科不弱”、“跳一跳，够得到苹果”的原则设定冲刺阶段学科新增分目标、各学科目标分和总得分。目标就是动力，要把目标化为动力，用实际行动实现目标。
认真听讲提问
向着目标冲刺！
二、计划(plan)再优化，强化落实张力
“计划”居于管理学“四个基本管理职能”（计划—组织—领导—控制 ）的首位，由此可知“计划”的重要性。“计划”就是为确立和明确达到目标的必要步骤和过程。高考增分目标确定后，就是要解决学什么和怎么学的问题，要拿出一个方案来，这个方案就是冲刺阶段的复习计划。优化这个计划要做到四点：一是厘清冲刺阶段计划的起点，即找出三月份之前已经完成的、完成了一半的、没有完成的和需要优化和调整的学习内容，并且要自我评估学完的效果，找出没有完成的原因，提出需要优化调整的内容。这样做，为制定冲刺阶段计划奠定基础。二是要梳理出增分学科的具体复习内容，重点写明这些内容如何复习以及复习到什么程度。三是从复习内容、复习举措和时限上把个人的冲刺复习计划与学科老师的计划进行充分衔接。四是采取“并列式结构”形成冲刺阶段倒计时复习计划（3月—6月上旬）一览表。虽然目前今年全国高考时间尚未明确，但不管什么时间考，只要你充分备考了，以不变应万变，你就会心中不慌，信心十足。这里提供一个冲刺阶段的计划空白样表（以高考科目为例），供大家参考使用。
2020年高考倒计时复习计划表（空白）
再好的计划，如果束之高阁，就是一纸空文。计划一经确定，就要严格执行，并且要细化到日、周、月，以“言必信，行必果”的张力予以不折不扣地落实，不得懈怠和拖延，高质量落实冲刺阶段的学习计划。
计划导引
思考如何才能赢？
三、专项(speciality)再训练，强化关键能力
“工欲善其事，必先利其器”，这句成语用在这里似乎不够妥贴，但笔者认为用“事”指代高考，用“器”指代备考中的专项能力，未尝不可。高考重在考查能力，能力强弱决定高考成败。在3—6月份的冲刺阶段，通过专项训练形成应考能力则是”重中之重”。这里，笔者欲从两个方面表述如何强化能力训练。
（一）准确理解和把握今年高考的命题方向与考查重点。 近来多个媒体以《2020高考命题组已经确定，披露2020高考命题步骤和方向的变化》为题，发布了关于今年高考的之一个爆款信息。“知彼知己，百战不殆”，作为今年高考的攸关方，考生、学校、家庭肯定都给予了极大关注，这里摘其核心内容，精要列表，作为今年备考的指南。
2020年高考考查重点（以语数外为例）
从上表清楚表明，“素养、能力、知识”是2020年高考考查的重点内容。笔者认为，高考备考的这三个内容结构，在彼此关联度上呈现金字塔形态（并非指高考的赋分值大小），“素养”为塔顶，“能力”为塔腰，“知识”为塔基。在三个内容的备考过程中，一般都有侧重，如之一阶段（之一学期）过教材，侧重知识的记忆、积累和归纳；第二阶段（一般为3—4月份），侧重“能力”强化训练；第三阶段（一般为5月到高考前），集中进行综合训练。这只是从时间和内容上的大体划分，因为知识是能力的基础，能力又是素养的基础，三者相互依存、相辅相成。从这个意义上看，“能力”训练尤为重要。因此，本文的专项能力训练就是指培养考生的各种专项能力。
（二）钻研细化、强化考生关键能力的培养。2020年高考考查的重点能力已经明确，但在实际备考中，还要细化细分，并且以模拟题为载体加以体现，只有在考生做了足量的精练专项练习题或模拟题之后，各项能力才能逐步形成。以高考英语学科的能力强化训练为例，就是要着重培养考生的听力理解能力、阅读理解能力、书面表达能力和口语表达能力。一是高考英语听力理解能力，可细化为“获取具体信息、理解主旨要义、理解说话人的目的、推理判断”等能力要点。二是高考英语的阅读理解可细化为“理解具体信息、理解主旨要义、理解目的、推理判断、理解文章结构、类型”等能力要点。三是书面表达能力可细化为“清楚、合理，有逻辑性，完整表达情境内容的能力；准确、恰当、多样使用词汇和语法结构表达内容的能力；结构清晰、句段有效衔接、意义连贯地表达内容的能力等要点。完整知晓、正确理解了这些细化后的能力，老师可据此命题，考生也可据此选择高质量的练习题。其他学科的能力细化与能力专项训练也可照此实操。无论是哪一门课，在专项训练阶段，必须处理好“三种关系”，做到“三统一”，即：处理好“教师布置的必做题与学生自己的选做题”之间的关系，共性要求与个性需求相统一；处理好“能力强化专项练习题与模拟考试题”之间的关系，两者在能力要求上相统一；处理好“能力专项训练题与套题”之间的关系，能力专项训练为主与综合训练为辅相统一。同时，在专项训练阶段要强调训练题的“精” 和训练的“实”，即训练题要精选，精选具有触类旁通、一石三鸟、代表性强的练习题，每道题或每套题学生都要实实在在地做，不敷衍，不应付，不走过场。做了练习题或阶段考之后，教师要主动引导学生分析得失，帮助学生改进备考 *** 与技巧，不断提高得分率。
认真学习
科学分析
四、 综合(comprehensiveness)再实施，强化整体实力
一般而言，5—6月高考前属于“综合训练”时段，提高考生综合能力和应考的整体实力是关键所在，考生要做到“四个注重”：一是注重用标准的套题训练，不断提高整套试卷的答题速度和得分率。学生做模拟试题要认真，听取老师讲评要虚心，剖析易错点要具体，建立自己的纠错试题库，查缺补漏要到位。二是注重反思，反思知识、能力等方面失分原因，在综合训练中不断反思，在不断反思中纠正错误，在纠错中不断完善自己的知识结构和能力结构，减少失分点，提高得分率。三是要注重总结提炼自己的解题技巧与 *** ，形成自己在答题顺序、时间把控、心理调适等方面稳定且成熟的技巧和风格。四是注重均衡膳食，保持旺盛的体力和敏捷的脑力，不“开夜车”，不打游戏，不放纵饮食，保持业已养成的良好学习习惯和饮食习惯，为上考场养精蓄锐、储存实力。
一言以蔽之，在冲刺的最后90天里，高考生只要做到有清晰的目标、落实了优化的计划、形成超强的能力和应考综合实力，就一定能够超常发挥，考出佳绩，一定能够金榜齐鸣，跨入心仪的大学之门。
认真记笔记
期待金榜题名
以上是我对您“高考90天怎么冲刺？”问题的回答，因为这个问题可能会由学校、学科老师、考生、家长等提出，所以我的回答涉及面宽了点，拉拉杂杂谈了这么多，我相信，不管是谁提出的，应该都会从中找到共鸣点。
不妥之处，欢迎您批评雅正！谢谢您浏览！
（作者注：1.本文为原创作品；2.文中图片选自头条号免费正版图片库；3.2020年高考重点内容来源于 网）
转眼之间，2020年已经过去了100多天，而距离2020年的高考，也就不到100的时间了。这个时间段的学生如果分数还是上不去，那么我们建议可以从这4个方面入手。
之一：抓基础。现在做突击，时间已经非常紧了，而基础知识类型的题，在高考中的占的比例也不低，如果能将基础抓好，那也是非常乐观了。对于基础知识，可以将之前模拟考试的卷子等拿出来，整理下错题，将这些错题查漏补缺，就补充了一大堆的知识点。
第二：多做题。有很多的题或者题型，其实都是课堂上或者考试中经历过的。如果一直记不住，那就还是题目做的太少，要尽可能的多多做题。不光课堂上老师讲的题要做，课下自己更加要练习。每做一题，分析考察的知识点，解题思路，争取做到举一反三。
第三：提高注意力。这一条其实主要是针对高一高二的学生来说，甚至高二的学生都晚了。高中阶段尤其是高一的时候，一定要集中注意力学习，千万不可被外界的一些东西例如手机、游戏等分散了自己的注意力。一旦错过了学习的黄金时期，那么想补也难了。
第四：培养好的心态。高考除了比拼知识的储备，更是考察临场发挥的心态。平日里一定要锻炼好心理素质，在考场中不能紧张。有些题目其实并不是不会做，而是一紧张将题型都忘记了。所以好的心态也很重要。
每个人的起点不一样，但是至少在高考这一刻，所有人的起点都是一样的。希望大家都能把握住高考的机会。
还剩九十天再想提高多少分基本不可能了，现在就是温剩饭，尽量把你肚子里的墨水全部倒出来！首先每天都要做真题，尽量语数外综每天都是一套真题卷，一定要认真做，充分想明白每一道题，做完兑答案，错的用红笔抄在错题本上，然后认真看答案怎么解的，思考自己为什么没有想出来，差距在哪！然后再把答案认认真真誊写在错题本上！其次这时候上课基本上老师讲不了什么东西了，上课的时候想听可以听，不想听可以刷题，我还是建议刷真题，很多模拟题质量不高，有的答案解释的能把你气死，但是真题不会！多刷真题，反复刷，你会感受到不能的味道，不同于模拟题的味道！掌握好高考卷的脉搏你才能在高考考场上游刃有余！
一. 统筹备考复习。高考要考出好成绩，就必须统筹所有必考课目，平衡各学科，只有各个课目考出好成绩，总分才能上去。偏科，不加区分地平均分配时间复习，在自己喜欢或擅长的科目上多投入时间，而在自己薄弱或不喜欢的科目上，不愿意投入时间或者少投入时间等，这样的复习 *** 都是不可取的。最终会影响总成绩。
二. 侧重薄弱学科。越弱的学科，分数提升的空间越大，越强的学科分数提升的空间就越小，为说明这个问题，比个极端的例子，你数学学得好，每次模拟在120分左右，而英语弱，模考在60左右，若你把同样量的时间分别投入到数学和英语上，分数上升的幅度肯定是不一样的，因为你的数学已经离极限值不远了，再增加就需要花更大的力气和更多的时间，增加的就越来越缓慢了，而同样的时间分配你的英语上，上升幅度肯定要大于数学，因为你的英语所存在的问题基本上属于基础性的，提高起来并不难。
三. 侧重薄弱知识点或项目。对于某一门课目来说，对于不同的知识点或项目，也要有区分，不可平均分配时间，也是要有针对性，侧重的复习薄弱环节，补漏洞，补空白。
四. 综合复习，全面提高，训练做题速度和做题技巧。在完成薄弱科目和薄弱项目阶段之后，当各个学科成绩基本达到相对平衡时，在最后一个阶段，就应把着重点放在综合性方面，多做难度适中的高考模拟套卷，训练解题答题的速度和技巧，并及时进行自我反馈，总结经验，更大限度地提高高考成绩。
高考学生跨入大学的重要门槛，如何备战高考是想读大学的高中生密切关注的事情。在剩下90天的时间里，如何冲刺，我认为可以分三个阶段进行，每个阶段保持30天左右。
之一个阶段的30天，重点是记忆和回顾高考的科目如数学的重要定义、公式、定理等，此阶段要配合章节和对应知识点的练习。
第二个阶段的30天，重点是整门课的知识点综合运用，这段时间要做上一些综合科目测试卷的练习，最后10天里要几套综合模拟考试卷，从这个阶段要找出自己不理解的知识点、容易出现错误的地方，并掌握一些解题技巧。
第三个阶段的30天，重点是巩固练习，侧重点两个方面，一是巩固之一阶段的记忆学习，二是对自己不理解的地方再次回过头去重新学习记忆，最后10-15天里，再做几套历年的科目高考测试卷，期间可以看看一些高考备考技巧书籍，进一步丰富自己的知识水平和解决问题的能力。