美国没去过，不太了解，应该也有吧，但中国沉迷游戏的人太多，危害太大，长此以往会毁了一代甚至几代人。国家层面必须尽快出台控制 *** 游戏，提倡知识提升能力的激励氛围。
他们才不管控呢。听说过“奶嘴乐”理论吗？这个理论是个德国人发明的，源自于一本叫《全球化陷阱》的书。书中提到了一个“20／80的理论”，其意思是说，在全球化到来之际，只有20%的人和国家是受益的，其余80%的人和国家是很难享受到全球化带来的好处的。如果一旦这80%的人和国家对那20%的人和国家不满，就会引发全球化危机。怎么办呢？书中就引述了美国的战略学家、美国前国家安全顾问布热津斯基的应对措施。养过孩子的人都知道，孩子小的时候爱哭爱闹，这时候大人往往就给他喂奶。当他含住奶瓶或者妈妈的奶头的时候，就安静下来了。布热津斯基应对这80%的人和国家就是采取这个“喂奶”的办法。他将这80%的人和国家比喻成小孩，将影视节目、电子游戏、唱歌跳舞等感官 *** 的娱乐活动比喻成奶水，天天用这些“奶水”来喂这群“小孩”，让他们天天沉浸在感官 *** 的娱乐活动中以得到满足，这样他们就不会“哭”也不会“闹”，就不会威胁到其余的20%的人和国家的利益了，大家各得其所，也就其乐融融和谐共处了。正因如此，所以这个办法也就有了个“奶嘴乐”的名字了。
《全球化陷阱》这本书是上世纪90年代出版的。70后80后的朋友应该还记得，也就是从那时候起，我们大陆开始流行港台歌曲，大家崇拜的对象也从原来的 *** 、科学家、各条战线上的英雄和劳模换成了港台影视歌星，各类天王天后轮番登场。大家的随身听、录音机里放的是港台流行歌曲，喜欢看的是港台的枪战片、武打片、言情剧和欧美的动作片。后来各种游戏机又兴起，互联网时代到来后，各种各样的感官 *** 的游戏层出不穷，单机的、联网的应有尽有。特别是如今智能手机的普及，4G *** 的全面覆盖，走在大街小巷上的人几乎都在低头刷手机，都是在看各类综艺节目，在玩各种游戏和在看各种影视剧，在刷微信和 *** 。你可以说这是一种巧合，也可以推测说是布热津斯基的“奶嘴乐”陷阱正在我们的身上发挥着作用。
有人说，我工作一天了，累得够呛，我看看电视，听听歌，打打游戏，娱乐娱乐，放松放松，这有什么错吗？放松娱乐当然没有错，连伟大领袖都说既要懂得工作，又要懂得休息。但健康向上的娱乐可以给人激励和奋进，单纯追求感官 *** 的娱乐方式则是在慢慢麻痹人们的神经，消磨人们的斗志，这就是一种精神 *** 嘛。而那些庸俗的、坠落的、下流的东西更是精神毒药，毒害着人们的思想。《娱乐至死》中说，文学作品可以培养人类的理性思维，而影视娱乐等感官 *** 的视听类节目培养的是人们的感性思维。如果我们整天沉浸在感性思维中而失去了理性思维，往小了说是个人的颓废，往大了说就是整个社会的退步了。
希望大家都不要“娱乐至死”。
沉迷 *** 对孩子的创造力和想象力会造成伤害吗沉迷于 *** 在一定程度上是会影响创造力的，除了这点还有以下几个方面也受到影响。
一、危害身心健康
对互联网产生过度依赖而花费大量时间上网。青少年正处于身体发育的关键阶段，沉迷于 *** 世界，长时间连续上网，新陈代谢、正常生物钟遭到了严重的破坏，身体容易变得非常虚弱。
二、导致学习成绩下降
青少年沉迷于互联网带来了大量教育上的问题，被 *** 挤占了原本属于读书和思考的时间，导致的直接的后果就是学习成绩的下降。同时，国外也有研究表明，长期上网，沉迷于 *** 游戏的孩子，其智力会受到很大的影响，甚至导致智商下降到正常孩子的标准水平线以下，这也会间接的影响孩子的学习成绩。
三、影响人际交往能力
首先，沉迷于 *** 世界性格容易孤僻冷漠，与现实生活产生隔阂，导致自我更加封闭，进而不断的走向个人孤独世界，从而拒绝与人交往。
四、影响人生观、价值观
在 *** 上，一切都呈开放状态， *** 内容丰富复杂，良莠不齐。鉴别力和判断力水平较弱的青少年如果沉迷 *** 之中，在互联网上接触的消极思想会使他们的价值观产生影响，在潜移默化中影响他们正确的人生观和价值观的形成。
有这么多的不良影响在提醒着家长，要避免孩子沉迷于 *** ，多和孩子沟通，适当限制孩子使用电脑的时间和登录的网站，多进行户外活动，家长平时工作就算再忙，也要在假日抽一些时间陪孩子到户外走走，参加一些有益的健身活动。
感谢阅读完，不足之处请多指教。
当然会造成一定的影响，什么东西都是物极必反的，看你怎么多加利用了，用得好的话， *** 可以帮助孩子学习到更多，如果没有限制地沉迷，那 *** 之于孩子也会变成妨碍他们身心发展的无用之物。
沉迷于 *** 会造成几方面的影响，家长多注意下，首先，身心的健康会被危害到，孩子们花费过量的时间上网，没有运动，新陈代谢速度慢，有些正常的生物钟也因长时间上网没有休息遭到严重破坏，身体健康情况越来越差。
其次，导致孩子学习成绩下降，本应该读书思考的时间都被 *** 给挤占了，这也会间接地影响到孩子的学习成绩。
我想，肯定会有伤害的吧，不然怎么会有网瘾这么一说呢。
但如果不是沉迷，只是平时有规划地用 *** ，利用 *** 来充当工具，来辅助学习，更好地发挥它的作，那就不至于对孩子的创造力和想象力造成伤害了。
长期沉迷于 *** 会给孩子的世界观人生观价值观遭成一定的影响， *** 上的东西良莠不齐，孩子只懂被动接受，不懂识别的话，很多不好的也都接收了，给未来埋下了不良的种子，需要家长多加注意才行。
在学习的年纪沉迷于 *** ，自然学习成绩，同学人际关系都会受到一定的影响。
有些学生沉迷于 *** 游戏家长很头疼，你有好的建议吗这个问题是一个共性问题，很多孩子都是这样。解决这个问题的办法：
之一，家长多陪伴，要多跟孩子互动，业余时间多带孩子出去做些户外活动，比如跑步，打篮球，乒乓球，羽毛球，提高兴趣爱好。
第二，家长要做表率，不要当孩子面沉迷于手机。尤其是辅导孩子做作业的时候。这样会给孩子带来负面影响。当孩子做作业时，自己也要看书。
第三，不要过早给孩子买手机，手机具有两面性，利用好了是学习的好帮手，利用不好毁掉一个孩子。所以，大学之前不建议给孩子配手机。这样也就避免孩子沉迷于游戏。
这个问题我们一起从三个方面来探究，然后才能寻找到答案
- 行为前
惯性行为的成因，通常都有其早期环境影响机制
这种沉迷式，近于成瘾的行为，生活常见的比起酗酒、烟瘾，我们去了解对象行为早期的情况，多半都会看到由某些事件或经历对心理造成较大冲击有关，影视剧里也很常见这样的角色。
身边的故事，事业理想不能实现，于是整个人开始走向灰暗，渐渐染上了酗酒和抽烟的习惯。
从这个方向思考，如果学生沉迷于 *** 游戏，有可能会跟经历的某些事件有关，比如现在较多的父母离婚，学生家庭的剧变带来的冲击，其无法承受和控制，就会从另一件较易获得掌控的事情上寻找控制感，或者这件事情作为一个空间以获得安全感。
那么，针对这种情况就比较需要专业的咨询疏导，释放其凝结的情绪感受。长辈可以做的，就是让学生感受到稳定的关系连接，感受到稳定的爱，等待时间的疗愈。
- 行为中
每个人的行为背后都有其动机或需求
沉迷于 *** 游戏，通常这种问题易发于12-18岁青春期。从这时候的心理特点中，或许我们就能找到一些答案。
青春期的学生，独立意识较强，但又很渴望关系，并且想了解外部世界。而此时很多父母并不能成为朋友式的家长，就很难和孩子沟通，孩子对于独立意识一方面会想脱离父母，另一方面更难主动跟父母深入沟通。
这时 *** 就提供了很好的一个空间，当然它并不真实，在 *** 游戏中有自己的角色，可以自由想象建构它，同时游戏中还有交友等丰富模拟的现实世界，这就给了他们极大的空间，自由的展示自己，自由的探索，因为他就是中心，价值感得到很大的满足。
对于这样的学生，通常就是需要提供更加丰富的现实世界的体验，让他们真实的接触现实世界，而不是从虚拟的世界当中获得满足。
- 行为后
世界如此丰富美丽，我却没有行走的勇气和毅力
这种现象很常见，不只学生，成年人也不少，只是选择沉迷的事情不一样。
可能因为家庭的环境，可能因为失败的经历，甚至感知到自己的弱小，所以会选择逃避。
就像很多无所事事的人，他们总是能找到各种理由解释自己，但是多半都是害怕努力后发现自己真的不行，不能接受自己弱小的现实。学生中，常见的就是那种常说自己也不差，却常用诸如懒、学习无聊等理由来解释自己学不好。
面对真相，才能自由
可以通过心理咨询，了解分析孩子沉迷于 *** 的背后深层次的原因。
大部分的孩子，尤其是男孩子，是因为在现实生活学习过程中，没有成就感，得不到心理上的满足，于是在 *** 游戏中去寻找。而现在的游戏设计的很巧妙，能一点一点的逐步满足孩子心理上的需要，从而让孩子一步一步的沉迷其中不可自拔。
我们家长，要反思，是否在孩子年前无节制的打麻将刷手机；是否给予了孩子足够的高质量的陪伴；是否在生活中、学习过程中、夸奖过你的孩子。如果没有，赶紧行动，先做好自己该做的，别急着去改变孩子！你变了，你的孩子不一定能变，但你不变，你呢孩子也一定不会变。
先说说我的经历吧，我以前不仅仅不反对儿子玩游戏，我自己也玩，我比他还盼望周末，这样俩父子就可以通宵组队吃鸡了，他常常为我捡更好的装备，有一次，为了帮我捡一把98K,就被上两把98K给我送来，在半路被人干掉了我说他白背两把98K(我的id @白背两把98K 的由来[捂脸]）。父子俩都上瘾了，当然他的成绩会直线下跌，我不淡定了，决定父子俩一起戒掉游戏，戒这东西我觉得非常非常的痛苦，我也体会到儿子当时的痛苦，当他做完作业后，没有什么事情做，定定坐着，感觉快要发疯了！这空余时间得让他有事情做，不然真的要疯了，后来就跟他学下编程，学完C++基础后发现数学不够用，我鼓励他提前自学下数学，解决这个瓶颈，从五年级上册即将放假的时候开始学五年级下册，到现在5个月，已经学到了初一下册过几天就学完了(小学阶段测试月考其中期末95分以上，偶尔满分，初一的105-109分)，他计划往后两年内连高中数学全学完。 总结下: 千万别给孩子玩游戏，找事情给他做，刚开始更好陪他一起做，学习优秀的不会没有朋友，我跟我儿子要好的同学以前也是一起玩游戏的，现在也跟随他自学数学了，因为这样得到好成绩比吃鸡更爽!
沉迷于 *** 的孩子主要就是他现实生活当中缺少比 *** 游戏更有意思的事情可做。而找到或做一些比 *** 上更有意思的事情，就需要家长付出很多辛苦了。因为这需要家长耐心的陪伴，并且家长也需要有一双发现探索的眼睛。去发现生活当中点点滴滴的美。比如说我就会领着我的孩子在春天的时候挖小根菜，荠荠菜，爬山、采山菜。夏天的时候去游泳、采蘑菇，等到秋天的时候我们采核桃、山梨，赏枫叶。而冬天的时候就会领着孩子一起堆雪人，在雪中玩耍。因为有好多特别有意思的活动，所以说孩子根本不愿意在家里待着，总是想到户外去探索更稀奇的东西。如果家长能够陪伴孩子做这些有意思的事情。孩子们就会一点点离开 *** 的。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，孩子都是白纸一张，希望家长能够带领孩子在他这张纯洁的白纸上描绘出美丽的画卷。
为什么国外的游戏没有健康系
为什么国外游戏没有健康系统？
因为国外的游戏有一个分级系统。不要以为国外的未成年人就可以随意的玩儿各种游戏。实际上国外的未成年小孩儿所能玩儿到的游戏，要比你在国内能玩到的游戏少的多。
国外只有分级达到一定标准才能够让未成年人玩儿，而如果分级分为二级，那么就只能算是成年人玩儿的游戏。这个时候，这些小孩儿连一小时一分钟都玩不了。这个可要比国内的健康系统严格的多。
小学五年级的男孩迷恋 *** 游戏，不让玩就不学习，家长该怎么办报多几个机构9元5节课給他学编程，上完问他喜欢那个机构编，然后报课程给他学编程从T1开始学起，我儿子也是5年级上网课那时冲币玩游戏用了我一万多才发现，后来我就同我儿子沟通报名，现在不玩游戏了有时会自己编地铁线同高铁线或轻轨自己开车[捂脸][捂脸][捂脸]
引导孩子多参与户外活动，一般我都会在晚饭后要儿子一起出去散步，散步过程就可以和孩子聊天，了解他在学校的状况，学习方面的问题。
和孩子一起阅读，共同探讨和分享书中的内容，帮助孩子树立正确的人生观，世界观，拓宽知识面。
帮助孩子培养兴趣爱好，比如说一些棋类游戏，象棋、围棋、飞行棋，益智的游戏对开发思维模式很有帮助，在家就可以玩，不受场地限制。
和孩子约法三章，限定其玩 *** 游戏的类型，时间，次数等。
我来尝试一下回答这个问题。
规则是使一切顺利进行的准则，俗话说得好：“没有规矩不成方圆”，家长与孩子之间如果也有规则，凡事要好办得多。
你可以规定好每天可以打多长时间游戏，时间一到马上就停；其他打也可以，但是要换，比如：运动五分钟可以换一分钟游戏，大声朗读语文或英语或其他也是，但是一定要大声朗读，“默读”不知道在开小差还是没有读。这样双方都可以得到自己想要的东西。执行要严格，不可以三天打鱼 两天晒网，也不接受别人的求情。
如果能执行下来，你会觉得看书写字的时间多了，锻炼的时间多了，读书的时间也多了，玩游戏的时间也少了，不像以前那么多了。
当然也可以模仿网上的一招，玩游戏可以，那就使劲玩，制订好目标，几天完成任务，升到多少级，……那样可以一直玩到吐，让他再也不想去玩了。
杀猪杀 *** ，这事我治过儿子。他从4岁起也沉迷过微信小游戏，那会直接把手机给他禁了，带他玩fc steam等。发现沉迷fc赛车后，继续禁赛车，带他玩单机，直到他觉得难度太大，要放弃。那可以，放弃也不能玩微信小游戏，还好孩子也不犟，好好学习了。如果家长懂 *** 游戏，建议跟孩子一起玩玩，找到他在里面的兴奋点，釜底抽薪。让他做计划，定目标，定时检查，不能让他体会到这些成就，让他感到玩游戏上学做题一样，估计也就戒了。
近日有上海一家长发文称：因为疫情一直在家上网课，学校上课用腾讯会议，我跟他爸爸白天要上班，不可能一直在家看着他，最近把他电脑上游戏都删了，电脑也设置了游戏时间，好了，小家伙百度去看游戏。IPD上设置里可以设置游戏时间，但百度删不了啊！电脑收掉怎么上课呢？
此贴引发网友热评：“在他后方安装高清监控。发现怎么处罚你们自己约定” “设置小程序限制使用时间，百度也是可以限制的。”
白天我们要上班的，放在外公外婆家，彻底放飞了，上传的功课也草草了事，大概感觉要毕业了~”