先从网上找关于棋类的资料. 比如：棋牌是棋类和牌类娱乐项目的总称，包括中国象棋、围棋、国际象棋、蒙古象棋、五子棋、跳棋、国际跳棋（已列入首届世界智力运动会项目）、军棋、桥牌、扑克、麻将等等诸多传统或新兴娱乐项目。
棋牌是十分有趣味的娱乐活动，很多人为此废寝忘食，这种过度沉迷于其中的做法是极不健康的。要使下棋打牌完全为养生所用，先了解其中的禁忌是十分必要的。（写在最上面）再从一个地方画上两三个人下棋.打牌的图画。再从两边写一些东西。比如：弈棋，是一种“斗智”艺术，是锻炼智力的一种娱乐活动，纹枰对坐，从容谈兵，其乐融融，把人带入丰富多彩的世界里，享受到无穷的乐趣。对那些智力迟钝、注意力不集中的老年人，弈棋是更佳的治疗 *** 。需要注意的是，娱乐必须适度，才能乐在其中。再从中间画一些画，就行了。2020年4月15日是第5个国家安全日，你所在的学校怎样组织对应活动的2020年很特殊，疫下让人愈发懂得“国家需安全，公民才安全！安全无小事，责任重泰山！"
国家安全日，宣传要到位，参与应积极，效果要明显。
因为“国家安全，是安邦定国的重要基石，是国泰民安的根本保证，是安居乐业的基本前提”！
2015年7月1日，全国人大常委会通过的《中华人民共和国国家安全法》第十四条规定，每年4月15日为全民国家安全教育日。
今年的4月15日是我国第5个全民国家安全教育日。主题是“坚持总体国家安全观，统筹传统安全和非传统安全，为决胜全面建成小康社会提供坚强保障”。
我所在的学校主要这样做：
①利用电子屏、公众号、微信 *** 工作群广泛宣传活动主题
②校办室组织4000余名教师学生居家收看专题视频
③校办室组织师生用诗文方式撰写观后感及参与线上大讨论
④总结主题活动取得的成效并持续落实在日常生活与工作里
学校是培养人的地方，在这个重要的日子，更要对全体师生加强国家安全教育，增强全民国家安全意识，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。
国家安全日给我们哪些思考？更是我们要思索的
因为疫情期间，不能在学校，所以学校播放视频观看国家安全日教育。
学校如何做的？
学校要求观看视频，介绍国家安全概况，以及普及哪些行为可能危害了国家安全，受到什么样的惩罚？每个孩子 *** 手抄报，以期对国家安全有更好的理解。而且因为疫情，视频特别强调了，国家在二月份设立了生物安全法。很有太多孩子不知道何为国家安全，需要我们每个人去努力普及国家安全，不只是今天是国家安全日，每一天都应该是国家安全日。
国家安全日给我们什么样的思考？我们更应该怎么做？
作为公民，维护国家安全，人人有责，更应该让孩子从小就知道能生活在这和平安定的国家中，是有很多人，他们在为国家安全默默付出。
很多东西，都应该从小就渗透到孩子的骨子里，比如爱国，比如国家安全，比如传统美德，要把英语的位置放到所有这些之后，而现在却是本末倒置，孩子每天用英语对话，上各种英语班。孩子一边痛恨着英语，家长一边疯狂的补英语。孩子沉迷游戏，根本没有修身、齐家、治国、平天下的一点点的概念和想法。其实，古代的四书五经确实但教条，但是不可否认培养了无数爱国之士，陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，辛弃疾的“栏杆拍遍”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”……
有国才有家，有家才有你我的人间烟火，维护国家安全，既是维持我们今天幸福的生活，做一个懂法，知法，守法的合格的中国人！
面对黑龙江曲婷婷虐童一案有什么想说的事件经过
近日，黑龙江4岁女童凡凡，遭继母殴打二度住院，引起了广泛关注。
在这，我想给大家大致梳理一下，我整理的事件经过。
- 生母21岁十月怀胎，生下凡凡，如今26岁，生父28岁，也就是他们都是二十出头生娃。
- 2018年，凡凡亲生父母离异，孩子两岁多，判给了父亲，凡凡随爷爷奶奶生活。
- 离异后，生父于2019.3.认识继母，继母30岁，带一男孩，同年9月，两人正式举办婚礼，但未领证，相当于各自带着自己的孩子，重建家庭。
- 2019.12.30.事发前生母最后一次看到女儿，当时凡凡还好好的，特别活泼可爱。后来因疫情缘故，见面次数减少。
- 2020.1.10.生父从爷爷那把孩子接回，与继母、继子一起生活。
- 2020.4.8.凡凡被继母殴打致鼻梁骨折，当时孩子身上还有很多伤，随后住院，医生发觉不对劲，报了警，但当时孩子继母、亲爸辩解：孩子有自虐倾向，身上的伤疤都是孩子自己弄的，有些是跳舞摔的，随后，不了了之。
- 2020.4.22.鼻梁骨打折住院出院后，4月23日早上6点，因凡凡把大便拉在纸尿裤上，继母xxx(我实在写不出来，太痛心了），随后，孩子再度送进医院，这次孩子直接昏迷状态，要做开颅手术。详细的病症我就不写了，实在太痛心！
- 2020.4.27.生母接到 *** 告知，也在朋友圈看到孩子被虐待的信息。继母承认虐童，被看守所关押调查。
- 2020.4.28.生母接受采访。平安佳木斯通报案件详情。
- 2020.4.29.生父谎称自己未打女儿，但警方通报戳穿真相，通报称生父曾用手、数据线、扫帚殴打女儿。因此被刑拘。
孩子状况
一、被打原因
1.继母口中的“多动、淘气”
因凡凡多动、淘气继母为发泄不满先后多次用拳头殴打、用开水烫等方式伤害孩子。邻居经常听到孩子哭得撕心裂肺，不让孩子进家门，大冬天的，也只是衣着单薄站在阳台。
2.有时大小便无法自理
正常孩子4岁半，完全能够大小便自理了，但造成孩子二次住院的，也正是这无法自理上！！孩子为何还无法自理？心理因素很重要！！！整天处于高压锅的状态下，担惊受怕！孩子都吓得不敢乱动了！！！哪还有心思关注自己的身体---大小便！！？？？
3.生父家暴
生父在管教孩子的过程中，也会有用手、数据线、扫帚等抽打孩子。关键是，生父还是经营跆拳道馆的，力气之大，无法想象！！！！
生父也家暴孩子，更别说继母了！！！自己的亲生女儿都不爱护，哪还能指望别人爱自己的孩子！！！！！
二、孩子现状
1.掐脖子
在一个视频里看到，孩子用右手掐紧自己脖子，左手紧抓右手协助用力，痛苦万分仍舍不得放手！也许这就是生父、继母口中的“自虐行为”，但孩子为何会有这个动作？？还不是跟成人学的！！！！！！！！
胆小者慎点！！！2.咬手臂孩子用尽全身力气，咬左手手臂，留下一个淤青深刻的齿印，啵地一声，松开嘴巴，口水掉落，嘴角上扬！！！！
看着齿印都觉得她很疼！！隔着屏幕都感觉无法呼吸！！！！！那是怎样的绝望！！？？？才会用自残来感受自己的存在？？！！？原本如此漂亮的女孩，如今靠“自残”来感受自己还活着[流泪][流泪][流泪]
3.孩子有生命危险仍昏迷
4.29.早上，孩子转院到哈尔滨市儿童医院，目前还在ICU，状况不好，有生命危险。言语已经无法表达继母、生父的恶行了！！只想说，人在做，天在看！终有一天会有报应的！！！
三、后续
1.生母
女孩生母对于孩子的抚养权和后续生活，看法是：看孩子的后续，现在自己条件也有限，爸爸妈妈身体不好，还要供弟弟上学。不懂为何孩子能在生父的眼皮底下，发生这样的事情？
2.生父、继母
已被刑拘！！！！！
孩子怎么办？？
系统观
我似乎忽然间理解了，为何孩子会用自残的行为对待自己？因为已经感受不到父母的爱了。对于孩子而言，最痛苦的莫过于自己的亲生父母都抛弃自己。
生父纵容继母虐待自己，生母因条件有限，也无能为力。至亲都放弃自己了，活着还有什么意义？父母的爱没有了，只有身体的疼痛才是真实的，才是真正存在的！真的很心痛！
离异家庭，如何让孩子的伤害降到更低？
一、现有家庭优先于原生家庭。
现有家庭优先于原生家庭意味着，当自己有了一个自己的小家，很多的侧重点应该在自己的小家，而不是原生家庭。
就像生母，当她把自己的原生家庭放大时，要照顾身体不好的父母，要供弟弟上学。无疑把原生家庭凌驾于现有家庭（生母、生父、女孩是一个家庭系统，尽管已离异）之上，忽略了自己的女儿，也为此付出了惨痛的代价！因此，不管是否离异，现有家庭都应该优先于原生家庭。
二、在心里给前任伴侣一个位置。
正是前任伴侣的离开，才有了现任伴侣的存在，倘若在心里忽视了前任伴侣，受苦的都是孩子。要么，前任的孩子被继母/继父的重组家庭随意“欺负”，就像女孩凡凡，要么，现任的孩子承接了前任伴侣的情绪，会有莫名的事情发生。
三、做好安全防护！
当自己没有准备好要孩子的时候，真的要！做！好！安！全！措！施！
凡凡生母21岁怀上孩子，26岁发生这样的事情，生父今年28岁，也就是他们都是二十出头就结婚生子。
二十出头的年轻人，对于生活的艰辛，或许还没有太大的概念，或许自己也还是一个孩子，却把孩子带到这个世界上。
倘若他们年轻时，有做好安全措施，凡凡没有来到这世界就好了。。就不会如此痛苦的走一遭。。。实在很心痛！！[流泪][流泪][流泪][流泪]
是什么让孩子沉迷于“自残”而不自知呢？
一、家暴中的孩子
家暴中的孩子，会感觉自己的身体，是可以随意伤害的。父母可以伤害，兄弟姐妹可以伤害，所以自己也可以伤害。
只有当自己做出，与身边环境相同的行为时，才能感觉，自己不是最弱小的那一个。因为，就连自己，也可以欺负自己。[流泪][流泪]
二、家暴中的家庭
表面来看它是一个家暴，但其实在这个家族里面，它有一种能量，家暴的后面是一个情绪。情绪的后面，他总是隐藏着一些秘密在里面。
但这个秘密到底是什么我们都不知道，只有通过排列的呈现，通过对家族事情的了解，我们才可以找到这个源头。如果我们找到这个源头，我们就知道该如何解决。
继母这样的行为，生父不可能不知道，看最新报道，生父也曾用手、数据线、扫帚殴打孩子[流泪][流泪][流泪][流泪][流泪]
两个人的结合，必定是能量相互吸引，生父如此，也难怪继母也能下如此的狠手[流泪][流泪][流泪][流泪][流泪]真的很心痛！！！[流泪][流泪]
三、孩子的“归属感”
0~6岁的孩子，更多的追求：归属感和安全感，而这两者都从家庭而来。
归属感就像是孩子心灵的食物，孩子为了得到这些食物会采取一些行动，让一些事情发生在自己身上，只是这些事情并不一定对他自己有利。
如何获得归属感？做相同的事，与家人发生相同的状况。
凡凡追求的归属感，就是像生父、继母一样，伤害自己的身体。
像生父、生母一样，放弃自己（用手掐脖子）。唉，心痛得无法呼吸！！！！
一点愿景
欢迎留言分享你的感受~
我们一起探讨一下吧~
愿每个孩子都拥有五彩缤纷的童年，
愿每个生命都能被爱所照亮。
我是资深幼教，育儿问答达人，正面管教，爱和自由追随者，关注我@谜婷幼教小课堂 ，陪您用系统观的全新视角读懂孩子！
简直是丧尽天良，没有半点人性，女孩的父亲更是猪狗不如，他们必将受到法律的严惩。
对待一个没有反抗能力的孩子，怎么能下得去手，她们的心是用什么做的呢？太残忍了！
很庆幸，法律部门提前介入，孩子得到了保护和治疗，这个孩子没有惨死在这对男女之手，这是不幸中的万幸。
说心里话，这样的新闻都不忍心看，孩子的惨状让人揪心，
虎生犹可近，人毒不堪亲！一个孩子，一个四岁的孩子被折磨的伤痕累累，体无完肤，这人家堪比重庆渣子洞了！还是人吗？还是孩子父母吗？畜牲不如的东西，如果还有凌迟处死的话，我希望他两被千刀万剐！
不能过去依赖人性去保护未成年人，即使亲身父母也不能相信， 这个案件里的男人就是亲生父亲。更多的应该依靠制度和法律。希望国家可以尽快完善保护未成年人的法律。如果有可以依据的法律，医生可以报警，邻居可以报警，而且报警后面，警察还会管，而且重视。那么这样的未成年伤害案就会少很多。
你好，我是心理咨询师ArtEileen。
孩子是需要被呵护、被爱的最弱小的存在，这个女人这么恶毒的伤害年仅四岁的孩子，肯定不是一般人。
如果虐待的意图不是杀人的，那就是想在孩子身上发泄她变态的欲望，这是不遵守社会基本规范，漠视或侵犯他人权利的反社会人格障碍。
1.曲婷婷的变态心理是怎么形成的。
根据马斯洛的需求理论，一个人在成长的过程中没有被满足的底层需求即生存需求（人的动物层面），他看到这个世界所有问题都是跟生死相关的问题，不是你死就是我亡。所以小时候被虐待过的人长大了就会虐待别人，也说明她是活在动物需求层面的人。
这个恶毒的后妈，因为内在有很多未解决的矛盾和冲突，积压的愤怒到了一个爆发点就会全部发泄到弱小的孩子身上。这件事情让人切齿痛心，但问题是我们的社会以后要怎么去预防儿童虐待事件。
2.孩子的父亲干嘛去了
孩子的父亲于某龙对邻居称，其外出干活时，孩子被继母带走遭虐打，自己并未参与打孩子的事。但是实际上于某龙对于某茜管教时，也曾用手、数据线、笤帚殴打于某茜。
这个于某龙之前有过离婚的经历，因此可能会恐惧家庭再次破裂，所以害怕与曲某的感情恶化，所以参与了共同虐待或者是放任虐待。
这是4月21日于某发的信息，说明天（4月22日送监狱了）。但是曲婷婷在4月25日仍然发了抖音说“姐姐好着呢，要让小人失望了”。
3.孩子的生母
生母称在2018年和孩子生父离婚，想争取孩子的监护权，但没成功。记者问她对以后的抚养权怎么想，她说要照顾爸爸妈妈，还要供老弟上学，不知道孩子在父亲的眼皮底下发生这种事。
弟弟难道比女儿重要吗？可怜的女孩儿命太苦了。
4.我们社会怎么才能保护这些可怜的孩子们
频繁出现的虐童案件跟总是跟离婚有关联。
2019年，共办理结婚登记947.1万对，离婚登记415.4万对。韩国规定离婚时要进行防止虐待儿童的培训，培训合格才可以离婚。
虐待事件频发还有一个原因是受疫情的影响，家庭承受的压力增大，儿童成为家庭暴力和虐待的受害者和目击者。
还有我们东方文化中体罚和虐待之间的边界不是很清晰，这一点给了变态施虐者虐待的机会。管教就是教育，教育是出于对人的尊重，乱用自己作为父母的权利和力量给孩子造成伤害、压迫孩子，这不是教育。任何人都没有伤害别人的权利。
结语：曲某用特别残忍的手段致人重伤，更高有可能判无期或者是死刑。即使判个七年，她的信息也已经全部曝光，出来也不会有什么光明的人生。
教育部门明确规定小学生不能带手机到校，你怎么看每年，学生带手机的问题成了大家头疼的问题！一方面为了“安全”，另一方面却是一个安全杀手！
该不该带手机？我们先来听听家长们和学校的意见！
1.担心孩子上下学路上“失联”。
上学、上课时间不让在学校用手机，家长是表示可以理解的，但孩子已经长大了，家长也不能总是陪着上下学，家长没时间，一般放学都会给家长打 *** 报告回家时间。
2.如果放学时遇到危险咋办?要及时打 *** 报警，谁又能为孩子的安全负责呢?
3.带手机的学生多了去了，有时学生在学校受伤了，或者天冷了衣服不够穿、钱或者书本忘带了，都需要和家长联系。
4.经济上可以接受，没什么大不了！
学校的意见有：
1.大多学校都不鼓励学生带手机，现在学校里老师人人有 *** ，有班级微信群，不一定要学生带手机。学校有很多方式联系家长。
2.学生上课偷玩游戏，发 *** 信息，影响听课。晚上聊天、看电影、 *** ……影响睡眠，又影响第二天早上听课。
3.学生拿手机抄作业的答案，考试用来作弊！
4.影响视力，戴眼镜的有很多是成绩差的！
国家的规定：
1.中国根本没有这样的规定！
2.不过外国有，下面这些国家规定在学校学生是“禁止带手机的：
A、法国：2009年5月宣布：由于手机的危害性尚难准确估量，禁止12岁以下儿童使用手机，以保护他们的健康。
B、美国：提出《安全使用手机准则》。要求：除了紧急情况之外，12岁以下儿童不要使用手机。因为，孩子的颅骨比成人更薄，因而吸收的手机辐射就更多。
C、韩国：教育部指出：不准小学生携带手机到校，准许中学生携带手机，但到校后须将手机交给学校集体保管，放学后再还给学生。例如：目前，在首尔1250所国民中小学中，约有30%以上学校已禁止学生带手机到校。
D、日本：文部科学省几年前已通函全国各中小学：禁止所有学生携带手机上学，并要求高中要订立“禁止学生在校内使用手机”等相关规定，严格执行。
我不支持学生带手机到学校，手机没发明之前，小学生怎么办？还不照样有优秀人才一批批从校园里安全走出来，而且也很健康！家长要加强对学生习惯的培养，教育孩子合理使用电子产品。
孩子需要的是家长和老师的用心和关心，关于学生带手机的问题，你怎么看？
欢迎关注我的头条号！
教育部门明确规定小学生不能带手机到校，我认为是完全正确的。
现在社会上个个都在用手机、玩手机。有的在大街上边走边玩，被车撞了；有的行走时不看脚下，掉下了水塘。如此等等。小学生自抑能力差，如果给了他们手机，难免会在一个人单独行动时出危险。再说现在小学生的视力普遍很差，如果再让他们玩手机而不加约朿，势必会雪上加霜，导致其视力状况愈加恶化。另外，如果心儿许小学生带手机到学校，他们会时刻想着看手机，玩游戏，严重地分散了学习注意力。长此下去不利于老师的课堂教学，学生学习成绩必然会下降。所以禁止小学生带手机到学校应该是明智之举，是完全正确的。
至于家长担心的学生安全问题 ，与学生带不带手机没有多大关系。因为如今学生大多是独生子女，上学都由家长接送，学校也一定会加強教育和训练，会采取一定的防范措施。家长完全可以放心。
你好，谢谢邀请！
首先，小学禁止小学生带手机进校园是学校自己的规定，在我国颁布的《未成年人 *** 保护条例（草案征求意见稿）》并未命令禁止小学生带手机进校园。如下图：
条例中明确规定：“国家保护未成年人合法的 *** 活动，保障未成年人平等、充分、合理地使用 *** ”。从某种意义上讲，学校禁止小学生带手机进校园涉嫌违法！
随着一些地区“ *** 课堂”等利用现代多媒体设备教学的开展，有些地区为了节约学校统一购置平板电脑等多媒体设备的开支，避免财政浪费现象，甚至鼓励学生在 *** 课堂上使用手机、平板等多媒体设备辅助教学。
条例中只是对设备生产厂商提出了如下要求：“智能终端产品制造商在产品出厂时、智能终端产品进口商在产品销售前应当在产品上安装未成年人上网保护软件，或者为安装未成年人上网保护软件提供便利并采用显著方式告知用户安装渠道和 *** 。”
由此可见，禁止中小学生带手机进校园在我国相关教育法律法规中并未出现明文规定！只能算作是学校行为。
然而，现实中允许孩子携带手机进校园又存在着很多问题，这些问题处理不好不仅达不到辅助教学的目的，反而会影响孩子的学习和健康成长！
之一、利用手机作为 *** 课堂教学工具本身无可厚非，然而，手机屏幕偏小，学生通过手机屏幕学习的效果会大打折扣。此外，绝大部分手机都会产生蓝光辐射，对孩子眼睛发育会造成很大伤害，长期使用可能造成很多眼部疾病的发生。
第二、小学生自控能力差，带手机进校园后，谁都不能保证孩子只会把手机用于和学习相关的方面。说不定孩子可能课上用手机上网、聊天、打游戏......如果孩子用手机做这些事，那么，手机非但不能帮助孩子学习，反而会成为影响孩子学习进步的罪魁祸首！
第三、手机本身质量参差不齐，也就给小学生带来了极大的安全隐患。如果孩子带着一些质量不好的手机进校园，一旦发生安全事故，可能受伤害的就不止一个学生！
作为一名小学生家长，我坚决支持这种规定：小学生不能带手机去学校!
现在小学生都是大人接送上下学，在家有家长看护，在学校有老师监管，带手机没有什么实际用途，反而会让孩子学习分心。
或许会有家长说，给孩子带手机是为了联系方便，是为了孩子的安全。可是，如果孩子真的是独自上下学的，如果真的遇到了坏人，你觉得坏人会给孩子打 *** 的机会吗？有掏手机的时间，不如大声呼救了。
也有家长建议，给孩子带那种老年手机，不能上网的。但是，只要带手机到校，小学生们（尤其是那些调皮的）就能发明出新玩法。相互打 *** ，振铃，发短信，这些都是最普通的玩法。
所以，为了孩子能够在校安心学习，为了减轻老师的负担与烦恼，小学生完全没必要带手机去学校。
个人觉得这个规定不只试行小学，中学生也有必要对此问题进行规定！
1、小学生在校时间不长，上学、放学家长都负责接送，孩子没有必要带手机
2、手机( *** 手表)成为孩子攀比的物件，不仅看你有不有而且还要看你的是什么牌子，有什么功能，对孩子正确价值观的形成带来不利影响
3、学生上课分心，同时手机响铃、震动扰乱课堂秩序。很多家长会给孩子设置休闲模式、上课模式之类的，用以控制孩子玩手机。但是我们不能低估了孩子对新事物的发现能力，他们在相互交流过程中，轻而易举破除限制。
4、手机对孩子身心都有影响，长时间沉溺手机游戏不仅伤害孩子的眼睛，而且也耽误学业。加之移动设备中的一些不健康图文，更是侵蚀孩子的内心。
5、记得前段时间看到一则令人新闻，一妈妈由于孩子把手机弄丢了，将孩子打死。降低风险，从源头做起！
除此，中学生由于自我管理能力并不成熟，他们对新事物的好奇心却与日俱增，手机等电子移动设备成为多数学生不思学习的障碍品。而且中学老师由于遏止学生在学习时间(课堂)偷玩手机多次上新闻，社会议论纷纷，致使学校、教师对学生手机问题屡禁不止的现象感到很苦恼，所以真心希望没有明确规定来约束，有条件的学校可以给每个学生配备一个私人物品箱，除了学习用品其他东西全都需要锁入箱中，离校的时候再取走！政策再多，想法再好，最根源的还是需要学生自觉遵守，加强自我管理！
不是天下所有的孩子都要去报补习班或兴趣班的！过年了，孩子的兴趣就是如何过年，谁这几天去报补习班和兴趣班？如果真有人去，一则不合时宜，说明家长不懂孩子的心理；二则补习班和兴趣班在过年期间大做广告，是想创收过年吧！
寒假才开始没多久，按照老祖宗留下的习俗，就是停下手中的活计，好好过年，享受一年的收获和幸福！成人都在忙于欢欢喜喜过大年，何况是孩子呢？这个时候叫你加班，让你不放春节假，你乐意吗？
假期是孩子自我调整的时间，也是家长与孩子交流的好时机，可以利用过年加强亲子感情，让孩子感受家庭的温暖，感受传统文化的魅力，正确处理工作、学习与娱乐的关系，而不是一昧地要求孩子学习，把孩子交给补习班或兴趣班去“过年”！
这里并不是完全否定补习班和兴趣班的作用，而是强 *** 育孩子一定要相机而行，根据孩子的实际来安排孩子的假期生活。老子曰：“动善时”，就是告诉我们采取行动要选择更佳时期，不能因为有美好的愿望让孩子失去天性，失去生活的乐趣。而我们自己，也扭曲了生活，扭曲了教育。
我的孩子已经高一了，初中的时候我就每逢假期都让她去补习，毕竟现在的孩子玩耍的方式跟时间都太多了。人人都想生一个既聪明又能读书的孩子，但是往往都是事与愿违，小学的时候或许成绩还算可以，但是到了初中，科目多了之后，他们的成绩就没有想象中那么理想了。有一批本来小学很优秀的学生，上了初中之后就掉到没影儿了，初中能够保持好成绩的一批同学，到了高中之后又会进一步的分化。到最后真正优秀的同学，剩下不是很多了。
其实很多发达的城市，很多的家长思想都是很前位的，他们知道孩子再优秀都有薄弱的方面，所以哪一科薄弱，他们就找哪一科的老师去补，我实行的就是这种做法。这些钱是真的需要花的。但是千万不要一边花钱去补课，一边又骂老师。这样不单不厚道，而且孩子也好不到哪去。反正做好自己的选择就行了，选对了老师，孩子有进步，那就是更好的，至于钱，花去了还可以赚回来。
理论上不太会，除非孩子本人强烈要求或者确实有这方面的兴趣。如果你是孩子，本来学了一个学期就已经够了烦心的了，你妈妈再让你在假日去辅导班你会开心么？消极怠工就是常态，这样家长既花了钱孩子还没有效果？
感谢阅读！我家孩子五岁，20年上小学，要问问提问的朋友家孩子几岁呢？
我的这个回答倾向精英教育，不适应全部，但可以给大家做个参考。我自己是发展心理学硕士，孩子从小就参加早教，自己也教。目前的参加的兴趣培训班有：全脑，英语，画画，跆拳道，乒乓球，运动平衡，雅马哈双排键，声乐课。一周运动五次以上，孩子目前识字情况是基本没有不认识的字，可以独立阅读DK大百科类的书籍，英语单词词汇量在500左右，数学口算加减法，理解计数单位，笔算不分位数都可以，心算的话只要能记住的都可以。理解乘除法，99乘法表熟练背诵并能够应用，除法能理解但目前还不能计算。
过春节期间孩子的兴趣班基本都放假了，所以休息了，但是作为家长，我不会放松对孩子已学过的东西的复习和帮助。
我家孩子的兴趣班算比较多的，我们报班的原则是增强补弱。我家宝宝的弱项是运动，所以一周的运动类课程会至少有5次，7个小时以上。孩子在学习过程中发现音乐属于强项，双排键目前还属于快乐教学，没有太多的课程一周一次，每天练习10分钟。幼儿园在大班，在课上就能消化老师所教课程，作业15分钟就能写完。
所有小男孩缺点：胆小、淘气、畏难、懒惰、手笨笨、磨叽等等我家的宝宝也有；但也有优点：善良、三观正、喜欢优秀、喜欢学习好、记忆速度快、记忆持久、语言理解能力好等等。
缺点是天性，优点是培养出来的，也是家长努力出来的，哈哈哈！
家长在早期对孩子的付出，相当于存钱，家长越爱孩子，越能在后期帮助他按照家长说正确的去做，当他的价值观和你一致时，教育才能轻松不累。
当然孩子也有压力，每个孩子天性不一样，有的孩子适合奋起直追，有的孩子适合领先一步，家长要分辨清楚。不骄傲，不自卑，分辨清楚方向，坚持努力就够了，感受学习带给孩子的成就感，孩子喜欢努力后的成就，和他一起分享成就和快乐这就够了。感谢孩子又给我一次童年。
根据孩子兴趣和意愿。
假期是个难得的休整时期，所以很多家长就开始考虑，是不是要报班，到底该如何安排。我觉得，不论孩子什么水平，这个选择都要结合孩子的意愿。
1⃣️假期孩子有自己的期待，为了不负时光，我们首先需要尊重孩子对好的期待。
可能有的家长说，他的期待就是玩。可以呀，但前提是基础作业要完成好。至于我们认为的补习需求，是完全可以渗透进作业的。比如练字，作业写到什么标准自然包括卷面，不一定要写成大家风范，但干净整齐的要求是可以有的。
至于兴趣班，那要孩子有兴趣才叫兴趣班，别人都去，不是标准。孩子假期爱玩，有的是玩到没影或者沉迷手机，如果我们觉得心慌，那就准备着高逼格的玩法给他。投其好，是是好选择。
譬如男孩子喜欢车，买套拼装玩具当新年礼物，自己看图拼装，对动手能力，理解力和空间想象力（图纸真的不不好懂）都是锻炼。每天能这样高品质玩一会，可以逐步建立孩子多样的兴趣，带他逐渐脱离对手机电视的获取 *** 的迷恋。拼装啊，diy机器人啊，就选择某宝国产的，性价比高，质量不输进口。不会让你一入某门就深似海。有兴趣可以关注我，会经常分享怎么玩。
2⃣️假期，确实是是为了更好的让孩子修正前行，所以我们呀明确和坚定自己目标，但不要贪心。
关于补习：要根据孩子真正的需要去补习，这个不能只看期末或平时用成绩，而言看孩子失分点代打背后的问题，因为篇幅，不再赘述，推荐大家看《推娃｜通过期末考试读懂孩子》。这是我通过半年帮孩子分析试卷，找到突破点的一点总结。目前也帮一些家长找到了孩子的进步方向，反响不错。
关于兴趣班：可以选择一些短期速成的，孩子感兴趣的，孩子成就感会更高。比如手抄报班，魔方班，围棋速成，网上的游戏编程等等。兴趣班就是多个爱好点，所以不要弄什么钢琴，跆拳道这种开始就要长期坚持的，当然孩子有意做长期学习的前期选择除外。
我女儿今年报了一个魔方班，几个小时搞定三阶和金字塔，既不影响假期其他安排，又完美的get新技能。可能目前都已经放假，也可以找网课或节后到学校门口找找，非常多的。