1.放下指责和评判，和孩子坦诚交流。
有的孩子玩游戏浪费时间，事后自己也会后悔，但是一看见父母板着面孔、居高临下地批评他，心生反感，干脆也不去 *** 游戏的诱惑。
坦诚的说出你的担忧，更好再分享自己的经历，效果反而更好。
我对一位爱打游戏的学生分享过我自己的经历：有段时间爱玩消消乐，一拿起手机，总会不由自主的打开它，一玩起来更是刹不住车，浪费了很多时间，最后我承认，光靠自己的意志力是没有办法看到那个图标却不去点开的，干脆把消消乐从手机上卸载了。
听完后，他没有了愧疚感和心理负担，也说了自己打算如何减少玩游戏的计划。
2.和孩子做好玩游戏的时间和规则的约定，并且坚决执行。
现代社会，想把孩子和游戏完全隔绝开来，显然是不现实的，但是如果不加限制，孩子肯定是希望无节制地玩游戏，这就需要父母和孩子做好约定。
开始的时候不要只是命令，让孩子服从，而是要让孩子参与商量，但是，做好决定之后，父母一定要做好监督，坚决执行约定。
3.多关注孩子的心理动态，多花时间陪伴孩子，看到孩子的闪光点，多鼓励肯定孩子，良好的亲子关系是纠正任何不良行为的前提和基础。
你有一个上小学的孩子，你是屏蔽他去接触手机和电脑游戏？是部分解禁？还是陪着一起玩感谢邀请。
手机对于孩子来说，威力不亚于毒品。所以明智的家长，要完全的隔离，不要让孩子有接触手机等机会。
有些家长图省事。用手机来哄孩子 ，岂不知这样是害了孩子，多少年以后后悔莫及。
有很多孩子在小学阶段表现的不明显。对手机也不是那么的迷恋，所以家长没有引起重视，在手机使用方面也没有克制 可是到了初中 ，才发现问题的严重性。就手机的问题。亲子关系严重到前所未有的程度。
那么。手机究竟存在哪些危害呢？
首先 ，手机占用了孩子大量宝贵的业余时间，手机上的游戏特别吸引孩子的注意力。玩上手机游戏的孩子 ，心里就想着怎么快点完成作业，怎么快点结束学习任务，然后玩手机。这样导致他们做的作业马马虎虎。只追求速度，不追求质量。最终影响了孩子的学习。
其次，手机剥夺了孩子大量的体验生活的时间。孩子如果玩上了手机，周围的世界便不再与他有关系，他的眼里只有手机。甚至有的孩子一边吃饭一边玩手机，连嘴里面吃的是什么他们也不再用心去感觉。包括周围人的说话，他们也是充耳不闻。更别说想让他们出去户外活动，锻炼身体，所有这些事情在他们看来，都没有手机来的有意思。
再次，手机影响了孩子的视力，玩手机的孩子视力下降的厉害。因为很多孩子视力还处于发展阶段，视神经还很敏感，不能受太强的 *** ，有的孩子一玩就是半个小时，严重影响了孩子的视力，孩子过早的戴上眼镜儿，影响他们的活动。
最后，玩手机的
孩子不爱动脑筋。手机上的动画，让孩子来不及思考。手机上的游戏只是让孩子机械的操作 ，不能开发孩子的智力，包括长久的看电视对孩子都是不好的影响。
所以，让孩子远离手机，远离数码产品，远离电子产品，是孩子身心健康发展的必要保障。
本题目就是一个关于兴趣凝聚或兴趣凝固作为后动力来源的话题。其逻辑运行链是【好奇心→兴趣→兴趣凝聚→兴趣凝固】，玩游戏是否能上瘾，就是有了好奇心之后，如何让兴趣凝聚跟进的话题。
适合的选择只有前一种：自己想玩就得回避或屏蔽着孩子，这是维护孩子成长的根本原则。这是因为孩子的身上本身就有着行为支配的原动力，这个散射着好奇心，好奇心很容易对接个人兴趣，一旦兴趣升级跨入到兴趣凝聚，后动力的行为模式就形成了。
原动力来自本能欲望支配。行为支配不仅仅只有原动力，还因为有了后动力支配。是动力让人乐此不疲有了行为模式的支撑力，是动力让人有了行为乐趣和执着，是动力传输了执行能量…
人的后天开始是只有原动力的，不懂事时的任何一刻，只有对吃喝的不由自举，随着孩子心智的拓展，面对未知的世界，好奇心会让人不由自举的去目睹观望，甚至带着兴趣去模仿，然而，孩子兴趣凝聚或兴趣凝固会带来后动力，一旦对某件事的盲目使入，就会锁定(对某件事的)兴趣定位，这样一来有了后动力支持，外因很难阻止。这是因为后动力是内心结合体能的自然主动，是内因，来自于个人内心的发力支配，这种发力支持是来自于内心的发声，是情不自禁的！在内因与外因的辨证逻辑中，内因是本质核心，外因只是存在形式，内因决定外因走向，外因服从于内因。
鉴于孩子有好奇心，并且容易使入兴趣凝聚的轨道，当然大人有必要拦截(孩子在这方面的)兴趣投入…如果你大人不回避孩子玩游戏，反而当着孩子面玩，孩子的好奇心正愁没有对接点，加之爱模仿的天性，不跟着来玩才怪！
选择手机游戏部分解禁是有条件的，因为孩子的好奇心可以面对多方位，多方面，对接点无穷，假如你禁锢了东方，孩子会加大了对南北西方的投入，放开的几个方向不一定比禁锢的东方更纯洁，更理想。只当发现了孩子有了兴趣定位点时，就没有必要为孩子的兴趣点投入设防，因为越禁止会越令他好奇，好奇心不会因为大人禁锢而消失，反而会因为有了无 *** 的知解而让好奇心消失，随着知解淡定化而让兴趣消退！
所以，孩子有了兴趣定位后，锁定兴趣方位的条件已经形成，因为凡人都有几好，有两三个兴趣点，足以支配人生活的自由时间，也就没必要凭好奇心盲目漂浮。正是孩子有了兴趣点定位，条件达成，大人施行部分解禁才有了必要。
陪着孩子玩也是有条件的，他内心有了主体的兴趣点锁定，只是在业余时间有了好奇心不消的盲目乱投，为了与孩子互动，也为了消除孩子因好奇心更深的涉足，也有必要陪着一起玩，这样可以让好奇心自行消失。另外，兴趣因为好奇心消失加之有了适当的了解而没有了情绪依附，也会失去兴趣凝聚。这就如同一个孩子要防疫结核病小时就要打结核疫苗，防疫抗体来自于病源的疫苗本身。同理，人心态对某件事兴趣产生抗体，也来自于好奇心的淡定化或情绪退出，来自于兴趣的无力凝聚！
本人就是一个长期致力于【解读人性自我】【解读多元心态…】的理论学者，在其理论解读中，揭示了人的行为支配，首先是来自于原动力，其后是来自于后动力… *** 释放、兴趣凝聚、胆量突破、挑战表现、担当凸显等等，都是人的后动力来源！
思想人2019年9月5日
谢邀。因为我的孩子才2岁多，所以我只能把我的理念说一说！
首先，请问！孩子上小学了，手机和电脑的接触机会你能屏蔽得了吗？这肯定不可能。你可以隔绝家庭周围的因素，那么他的同学，周围的环境，你都可以吗？况且，电子产品现在来说基本是生活中的基础部分，这是必然的趋势，逃避是解决不了问题的。更何况他在学校和同学的课余话题肯定绕不开各种电子产品，他总不可能在闲暇之余还和朋友同学聊聊试卷和学习吧！这样的结果只可能是孩子连朋友都没有！所以，堵不如疏。与其让他在你看不到的地方默默生根，不如在你的眼皮子底下做好控制和监管。
其次，你所想要达到的目的和你的实际情况做一个综合考量。既然禁止不了，那么就要明确目标。沉迷游戏肯定是不可以的，如果你没有多少时间陪伴孩子，又扔个手机和电脑给他玩，那不沉迷才是怪事！所以你自己的实际情况是必须要考虑进去的。手机可以玩，电脑可以打。怎么玩，怎么打就是学问了。每个孩子都有自己独特的地方，这就需要你自己去发掘孩子的特质，再根据自己的实际情况来搭配合理的游戏时间。你有时间，有精力，自然可以陪着一起玩。既可以拉近彼此的情感距离，又可以掌控孩子各项发育进度，还可以帮他梳理一下遇到各类问题情况，关键的是你需要有时间和精力，在细微中找寻答案。
对于怎么控制孩子的游戏时间没有绝对的标准。一般来说，在完成学习和拥有充分睡眠的前提下，游戏时间不做过多限制！但是电子游戏时间要和户外运动相结合，两者必须要严格区分，一定不要拿个手机一边玩着一边出去散步，那样会得不偿失。也不能把电子产品完全交由孩子独自管理，毕竟孩子还小，自控能力不强，一旦失控再想挽回，难度就会很大了！如果需要在这方面进行培养，可以循序渐进，逐步建立信任感，这样孩子也能在发展中获得尊重和信任，亲子情感也会加深！
最后，说说我家的实际情况。小家伙现在两岁8个月了，活泼好动，喜欢说话和表达。我们一直对他的教育都是，电子产品都是各有其用的，每样东西都有自己特殊的用途。在他1岁半的时候，我们就给了他一个淘汰下来的手机，教他怎么打 *** ，记号码（里面没有任何多余的东西，只能照像、打 *** ）。现在他能灵活的使用手机打 *** ，照相，别的就无所谓了，平时也不会找我们要手机玩，除非是想要我们给他拍视频或者照片。他会找我们帮忙打开电脑的收索栏，自己在键盘上打字找动画片看（会找汪汪队和超级飞侠），会请我们在电视里找小猪佩琪（9格打字还不会）。每天我们给他看这些的时间大约在两个小时，分成3个时间段。他最多可以连续看一个小时，我们询问他的想法，然后给他定闹钟，时间到了他可以看完那一集，超过5分钟以上，就在后续的时间里扣除！经过我们刻意的培养，小家伙现在更好的就是说话算话。时间到了看完马上闪人，自己找别的东西去玩。希望这个优点可以一直保持下去。我有时间的时候也带他玩玩电子游戏，出现了失误我也会笑话他，他现在对于电子游戏也没多少爱，更喜欢我们带着做户外运动，平衡车、脚踏车、电动摩托都玩得贼溜！
愿孩子都健康成长！
（如果喜欢，请关注我。您的肯定，是我更大的动力！）
孩子沉迷 *** 游戏，该怎么做才能又不 *** 到孩子又能给予孩子好的教育多谢邀请！其实你的问题最需要解决的是亲子关系。不知道你的孩子多大？自己关着门打游戏，应该是初中以上了。
这个年级的小孩子在尝试独立，所以总划地盘，他在心理上想脱离父母的势力范围，可实际上做不到，就会去追求一种形式上的划清界线。这是孩子成长过程中一定要经历的，家长如果能见怪不怪就会很轻松（你和孩子都轻松）。
有一句话叫做：战略上重视它，战术上轻视它。对孩子玩游戏这件事情就要这样去处理。如果你能陪他玩更好，或者你可以去看他玩，给他当观众，一来能拉尽跟孩子的心理距离，二来可以了解到他到底玩的是什么。避免了你们像捉迷藏一样的相互较量。
别把游戏看做洪水猛兽，喜欢玩游戏和沉迷 *** 是有很大区别的。适当的游戏是现在小孩子社交需要的一部分，如果他什么都不玩，就会跟同龄人没有共同话题，间接会导致人际关系问题。所以，管和说都不是办法，了解和沟通才是根本。况且，在家里玩总好过偷偷去网吧玩吧？
如果有条件，时间也允许的话，带孩子去做做运动，多出去发展些室外的活动和爱好。有了更多更丰富的业余生活，自然打游戏的兴趣的少了。希望能帮到你。
很抱歉，我觉得家长首先得检讨一下自己，有没有经常在孩子面前玩手机，看电视呢？你有多长时间没好好陪孩子了？
让孩子多跟不玩 *** 游戏的朋友在一起，这样很自然的孩子就会明白，哪些朋友该交，哪些朋友不该交。相似的朋友，共有相同的兴趣，一定会传递更多的正能量。
帮助孩子重建生活的自信心。旗鼓相当的朋友在一起久了，一定会相互鼓励的。学习之外的时间家人朋友可以相约一起打球，散步，看电影，聚餐等等，把孩子的空余时间填满，久而久之相信孩子会慢慢淡忘 *** 游戏的。
这需要父母付出更多的精力，时间，耐心，爱心和苦心在孩子身上，相信一定会慢慢好起来的。
孩子沉迷 *** 游戏，想要不 *** 到孩子，又能给予孩子好的教育，父母首先就要做到自律。有的家长自己机不离手，且当着孩子的面还不断地玩，你是大人尚且如此爱玩，又如何去要求孩子。因此，不管何时何地，在孩子面前，尽量不要玩手机。瘾再大也要克制自己。
其次，堵不如疏，也就是说你想各种没收孩子玩游戏的工具，隔绝孩子与电子产品接触。只会让孩子越来越好奇，想尽办法去获得。还不如刚开始就给孩子定好规矩。即每天完成作业的前提下，与孩子一起商量，可以玩半个小时的游戏，时间一到，就要暂停。当然，孩子刚开始肯定会各种拖延，而父母要做的就是在还有几分钟左右的时候，就要提醒孩子时间，让他形成自律习惯。不耽误学习，更能愉快地玩耍。
最后，孩子之所以沉迷于游戏，是因为找不到代替游戏的玩乐方式。父母在工作之余，要多带孩子参与户外活动，比如短期旅行，比如打各种球，比如带孩子看一场喜欢的电影，比如参与户外拓展课与活动，比如参加孩子感兴趣的夏（冬）令营……只要你想，只要你愿意花时间，总会有孩子喜欢的事，多看，多动，多远行……怎么都比孩子玩游戏强，端看父母是否愿意花心思与时间在孩子身上了。
孩子一旦粘上 *** 游戏，就像毒品一样让人很难戒掉，逮到时间与机会就想没完没了地玩个痛快，加之 *** 游戏大多以升级、组团等方式玩，更是呼朋唤友不时地相约于 *** ，让人深深地迷恋。家长因此各种堵与偷袭，然而你有政策，孩子就有对策，相互不断地较量中，脸色淡了，关系冷了，各种矛盾更是不断升级……想要孩子慢慢戒掉 *** 游戏，父母还是都与孩子沟通，多参与孩子的生活，成为孩子的良师益友，让亲子关系不再疏远。
家长患得患失最后毁掉孩子。看下文:
*** 游戏的十大危害
1、游戏引动青少年脾气禀性爆发
现在的青少年多是独生子女，性格比较任性，特别是沉迷 *** 游戏后，更加目中无人。涉及到孩子方方面面的事情，家长都不能插嘴，禀性爆发时可能会砸家具，严重的还会殴打父母。
2、玩游戏引起思想扭曲
孩子大多是善良的，他们在玩游戏的时候，目的时让对方失败，甚至使对方失去生命。在不知不觉中做了坏人，这和他们内心善良的自我形成巨大的反差。时间一久变成了恶人。许多玩麻将的成人也是这样的，所以赌是使人下地狱的途径，因为赌博进监狱的人最多。
3、游戏摧毁青少年大脑神经系统
游戏 *** 大脑过量分泌快乐物质，这些荷尔蒙在正常情况下，是使大脑神经系统正常运转的。由于不分昼夜的过量分泌，孩子大脑出了问题，使孩子大脑发生生物性的改变。许多科学家通过大脑CT扫描发行网瘾青少年的大脑与正常大脑相比，发生了很多改变，有时这种改变是不可逆转的。
4、青少年玩游戏毁坏了身体
青少年昼夜不停的玩游戏，黑白颠倒，同时破坏了生物钟。他们不能正常饮食，还经常吃垃圾食品，消化系统被破坏，无法保证发育所需的足够营养，身体很快就出现各种问题，但是玩游戏所带来的 *** 使他们在毁掉身体前仍处于不知不觉、乐此不疲的状态中。
5、游戏引发孩子自杀
现在孩子都得到了家长的百般呵护，他们基本上没有来家庭的原因导致自杀的。但现在中国已经是世界上自杀率更高的国家，原因就是 *** 游戏诱发自杀率上升。在青少年自杀者中，也包括成人自杀，与玩 *** 游戏关系极其密切。孩子玩游戏的自杀都是无意义的自杀，因为他们的大脑不受自身思想的支配，轻易的就自杀了。网上报道的自杀原因都不是真正的原因。
6、 *** 游戏诱发青少年患上抑郁症
*** 游戏给青少年灌输的是暴力、自大、狂妄的思想，当他们走出游戏，回到现实世界后，觉得现实世界不好玩，现实世界和他大脑里的世界发生了翻天覆地的变化。他们不得不又回到 *** 世界中，但他每天又要在现实世界里生活，这样一来禀性厚的孩子慢慢就抑郁了。这就是游戏改变了孩子的信念。此外抑郁症也是使自杀率上升的主要原因之一。
7、 *** 游戏使青少年厌学、辍学、离家出走、当啃老族
一个青少年一天玩2-3个小时游戏，2个月后就会厌学，如果玩半年以上就会导致辍学，辍学后就只能在家当啃老族了。对于一个家庭来讲，孩子是掌中宝，家家都希望自己的孩子能考上北大、清华，但最后连上学都无法继续，对家庭、对父母来说造成了沉重的打击，情何以堪？改革开放以前，许多家庭的孩子无钱念书，现在条件好了，却毁于网路游戏，给这些老百姓的感觉，他们怎么努力，怎么打拼也逃不出宿命的控制。这种悔恨会遗传许多代。
8、 *** 游戏使青少年未来无法结婚生子，严重影响家族的延续
根据科学家的研究报告显示， *** 游戏对大脑的损坏是不可逆转的，无法治愈的。如果是这样的话，孩子就不能成为正常人，没有人愿意与不正常的人结婚。解放以前，许多大烟鬼有家的家破人亡，没家的也不会有人愿意与其成家。沉迷 *** 游戏的人即使结婚也不能生育，即便能生育，生育质量也不高，生出的孩子多会出现各种各样的先天性疾病。另外，沉迷 *** 游戏的孩子一般也没有找女朋友的愿望。这就导致家族的延续出现问题。如果5000个家族都这样，我们的民族就无法延续。如果5G时代一到，可能会有1到2亿的青少年掉进 *** 陷阱，民族就真的无法延续了。为此，我非常坚信 *** 游戏必须关闭，没商量！
9、 *** 游戏导致社会暴力案件攀升
一般来说我们理解，杀人都是要有深仇大恨的。但是这几年经常发生随便就把人杀了的新闻。媒体报道的时候，不会深挖犯罪的原因，我在这里告诉大家，类似北京的杀人犯韩磊都是玩手机游戏导致的。后悔也没有用。玩游戏引发青少年暴力犯罪率已经非常惊人了。在公安部统计的数字中，青少年犯罪者中，76%的人为 *** 成瘾者。这就是说，一旦一个孩子成了网瘾患者，他就有犯罪的极大可能性。
10、 *** 游戏导致许多家庭家破人亡
大家都知道，中国有两个奇观，一个是看精神类疾病的人排队，一个是离婚的人排队。我国的离婚率居高不下，网瘾就是元凶之一。特别是染上网瘾的孩子一旦辍学，家庭矛盾就会升级，这都是由于 *** 成瘾所导致的。我们一直只是谈论网路游戏对孩子的危害，但是现在 *** 游戏也直接导致成年人离婚的也逐渐多了起来。因为先生整天玩游戏，不能过正常婚姻生活，注定是要离婚的。单从这一点来看 *** 游戏不仅仅危害青少年，还危害了全社会。
孩子游戏上瘾，还是需要家长去引导建立手机 *** 、学习、作息的界限。
其实玩游戏不是一件可怕的事，之所以家长反对，是因为孩子过度沉迷游戏，不仅影响正常的学习，还黑白颠倒伤身体。
如果玩游戏这件事，控制在一个合适的度里面，制定一个玩游戏的约定，每天什么时候玩游戏，玩多长时间，晚上到时间要放下游戏，父母做到监督执行，一天两天，慢慢的界限就会建立起来了。
孩子的成长跟家长有直接的关系，这几年不是流行谈论“原生家庭的影响”吗，很明显孩子从小在父母特别是父亲的教育下形成了今天的性格，父母要早点发现问题的所在，反思并做出改变，系统学习家庭教育知识，了解这个阶段孩子的身心发展特点，做出相应的改变，相信孩子会慢慢变好的
当今部分青少年沉迷 *** ，怎么正确引*** ，是可以分享的虚拟世界，又是可以复制的现实再版。青少年习惯 *** 那只能说明，青少年接受新事物的能力很强，有些事物不用说明，就能无师自通，这是许多成年人都无法比拟的，积极引导是好事，不是坏事！但是沉迷，过度沉迷 *** 就适得其反了！青少年沉迷 *** 的主要倾向主要还是以 *** 游戏为主，也不乏有失健康的 *** 传媒等。这对一个思想还处在混沌状态，心理承受能力还很懦弱，价值取向尚不分明，学习任务还很繁重，辨别是非能力还有待遇进一步提升，各种欲望都还很膨胀的青少年来说，事关重大，不可小觑。
为此，家长必须正确对待和处理。
一是要按照青少年成长的规律来理解孩子对新事物接纳的兴趣。你还年轻的时候，不也是很泼皮吗？
二是正向有些网友建议过的那样，不妨在时间允许或者是故意抽出一定的时间和孩子一起进行一些 *** 游戏的尝试。
三是做好交流沟通，而不是训斥，更不是责骂，痛打。和 *** 游戏相比，在学习期间，那个更重要。其问题不难理解。
四是结合学习生活的深入进行，同孩子一起做好课外学习计划，可以把 *** 游戏纳入计划之中，但一定是以学为主，学游结合。五是 *** 游戏也是游戏不是，只不过是一种心动手动但不是身动的 *** 运动。把户外健身和户外游戏纳入计划管理。以兴趣转移兴趣。
沉迷 *** 同戒毒一样，从心理到行为，都要慢慢蜕变。但是一定要有时间约定！
仅供参考，愿愚见能起到抛砖引玉的作用！
青少年沉迷于 *** ，应该如何引导？你觉得引导有效果吗？
青少年沉迷于 *** ，需要的不是引导孩子，而是作为父母如何以身作则。单方面的纠正孩子的错误没有什么效果。反而会适得其反。
可以走进孩子的世界，看看孩子为什么喜欢沉迷于 *** ，在 *** 上完的是什么，是玩游戏呢，还是看小说。玩的什么游戏，看的什么小说。需要了解清楚为什么孩子会这样。
如果孩子沉迷于 *** 游戏，父母可以陪孩子玩，不会玩没事，让孩子教你玩，这是在建立信任，走进孩子的世界。然后换种思维来告诉孩子，比如你每天可以玩游戏，父母也可以玩游戏，但是父母不工作，你上学的费用怎么办呢？如果你整天沉迷于 *** ，哪怕你玩会儿然后看看课外读物，也可以。每天你可以睡觉前思考下。自己今天都做什么事。
作为父母，也要以身作则，记录自己每天的事，分享给孩子。信息交换，我们不需要引导而是交流各自的思想。
我是崔幽幽，谢谢你的问题，有不同看法可以下方留言，谢谢。
这部分青少年，往往是家长缺少时间陪护监管。针对这一问题：
一、合理安排时间。什么时间学习，什么时间休闲，有统一安排。
二、陪护孩子安排其他有益身心健康的活动。如出游、运动健身、经典阅读等。
三、多勾通交流。家长孩子缺少交流勾通，缺少陪护，孩子只好到网游都寻找精神寄托。
*** 信息时代，让很多青少年沉迷在虚幻的世界里不能自拔。
这种情况也给父母、教师带来了很大的困扰。结合近几年遇到的案例，给您分享一下正确的引导 *** 。
1.正视这是社会性问题，并非个例。
大多数青少年都会沉迷于 *** ，过早接触 *** 的尤其如此。有些孩子自控力较强，会在完成学业的情况下上网冲浪，而有些自控力弱的会因此耽误了学业。
去年就有一个初三的孩子来补习，家长就说到孩子沉迷于游戏，成绩一直提不上去。我的建议是父母采取强制措施，逐步让孩子摆脱 *** 专心学习。而家长没有听从我的建议，让孩子每天写完作业后玩游戏，结果孩子依然把心思放在游戏上，学业一塌糊涂。
2.对长期沉迷于 *** 的孩子，家长要采取强制措施。
除此之外别无他法，该说的说了，该做的做了还是没有改正，说明说教是不管用的，必须采取强制措施，例如不让孩子接触手机、断网、目标管理、给孩子树立榜样一起不看手机等。
这个社会问题，还需要社会力量才能真正解决，单靠父母去做很难起到效果。
建议学校、社区、 *** 一起倡导宣传青少年沉迷于 *** 的危害，让积极向上的理念深入人心，杜绝让青少年随意上网！
非常荣幸回答这个问题！
迷恋 *** 确实是这个社会当中的一种现象，而且不仅仅是青少年，也有很多的成员也是沉迷于此，不能自拔，怎么才能够正确引导，不再沉迷呢？类似问题，小编在以前的回答中也说过一些 *** ，在这小编给你几个意见：
- 制定适当的游戏时间。习惯已经养成，突然之间让一点都不玩游戏也是不现实的，所以要给孩子一个适当的游戏时间，而且监督孩子把这个时间养成一个固定的习惯，每天到点提醒他，你可以玩游戏了，不要一听他在玩游戏就气不打一处来，非常的气愤，这也是不可取的，因为你的态度也会影响孩子对于游戏的态度。我们都知道，当我们抓沙子的时候，抓得越紧，流失的就越多，教育孩子也是一样的，当你说不愿意他做什么的时候？他就越去做，所以要适当的给他做这些事情的时间，当然，这个时间更好不要超过两个小时。
- 多参加户外活动。现在有一些家门口户外群，可以在一定的时间去选择类似的方式，让孩子参与其中，多去欣赏大自然，让他的课外时间丰富一些，而不是说除了学习还是学习，当我们家长在工作的时候，也会出现疲惫，时间长了也会有一些烦躁，当然学习也是一样的，所以要劳逸结合，才能更好地学习。
- 和孩子有效的陪伴。很多时候并不是孩子喜欢去玩游戏，而是因为枯燥无味，在现实中得不到他在 *** 中可以得到的 *** ，他没有更感兴趣的事情，还有一定的原因就在于家长都过于看重自己的工作，除了工作还是工作，根本没有时间去陪伴孩子，所以他也有一种孤独在里面，特别是一些独生子，往往就容易沉迷于 *** 和游戏当中。所以说作为家长应该对孩子有有效的陪伴，以便于他好习惯的养成。
- 营造良好的学习氛围。当孩子在做作业学习的时候，家长应该也去放下手机，放下电视，放下一切的电子产品，去拿起书来，或者陪孩子一起去做作业，这样孩子就会知道哦，家长也需要学习，也可以对孩子产生榜样力量的影响，所以说这个也是比较重要的。
其实游戏并不一定就是坏的，所以也要辩证的去看待，当然，如果自制力不强的话，还是尽量不要沉迷于游戏和 *** 了，引导的 *** 也有很多种，希望以上的建议会对你有帮助。
小编也建议你去看一下小孩不笨系列电影，或许那里面有你所要的答案，因为有一把钥匙是我们共同在寻找的，因为你没有找到这把钥匙，所以觉着引导很难，就到这里吧！
我是意外，一起学习教育子女让他走正直的路，到老也不偏离！祝你早日找到正确的引导 *** ，欢迎点赞➕关注！
青春期孩子迷上 *** 游戏严重影响身体和学习怎么办1.青春期，往往是一个人生理渐趋成熟的重要阶段。期间，思绪活跃，精力充沛，言行多放荡不羁，见解多拘于偏激，人们所说的叛逆期，便发生在这一阶段。作为家长和老师，如果适时正确地进行干预，耐心地给予疏导，便能使孩子的身心得到健康的成长，反之，可能把孩子推向极端。
2. *** ，是一个虚拟而诱人的世界，里面五花八门，应有尽有，既有正向的东西，也有负面的因素，对孩子诱惑力巨大。对于正处于青春发育期的孩子说来，一旦沉迷于其间，往往不能自拔，毕竟孩子们的鉴赏力和阅历有限。
3.题主说，他（她）的孩子迷恋上了 *** 游戏，影响了身体和学习，该怎么办。笔者以为，作为家长，针对孩子的现状，可以干预，但切忌武断，要在适当的时候，耐下心来，心平气和地跟孩子面对面地交流，在肯定孩子好奇心的同时，必须指出，这时候的主要任务是学习书本知识，只有等到走出校园的那一天，才可以任意地浏览网上的东西，否则，便是本末倒置，便是对自己的将来不负责任。
所以，孩子迷上 *** ，并非一朝一日所能改变的，只要动之以情、晓之以理，循循善诱，不厌其烦地劝慰，就会把孩子从 *** 中拉出来。
这位家长您好，看到您的问题，我能够感受到您的急迫与无奈。
青春期的孩子确实不好管：松了耽误事，急了会造反。
如果青春期的孩子再迷上 *** 游戏，家长的日子“确实没法过了”。
您先别着急，作为老师，我也有一些想法向您分享，希望可以为您分忧。
首先，家长要理解：孩子为什么会迷上 *** 游戏呢？
我分析了一下，一共5方面原因：
原因之1： *** 游戏本身的设计确实吸引人，从主观上讲，孩子很难抗拒。目前， *** 上流行的吃鸡、英雄联盟、三国杀等 *** 游戏，画面 *** 精美，人物情境环环相扣，都可以有效 *** 大脑传递多巴胺，让人们感觉非常兴奋、非常愉悦。不要说孩子，大人都很难拒绝。而且，孩子们在虚拟游戏世界，只要动动键盘、鼠标就能够过关斩将，获得大礼包，赢得游戏加分，使孩子获得极强的成就感。
此外，孩子正处在青春期，非常渴望被认可和尊重，加之对外界事务非常好奇，喜欢新鲜体验的 *** ， *** 游戏很好地满足了这一点。
另外，很多 *** 游戏免费体验，自制力缺失的孩子几乎无法自制，不能自拔。
原因之2：学习压力很大，课业负担沉重，客观上让孩子感觉不爽，极易厌学。孩子进入到青春期，一般在14岁左右，正在上初中。这个时期的孩子刚刚从小学升中学，比起小学的学习任务，初中的课业几乎翻倍，知识的广度和深度是小学阶段无法比拟的。这些学习的负担造成很不爽的学习体验。而游戏却是直接 *** 人体兴奋产生愉悦，学习显然PK不过游戏的吸引力。
原因之3：孩子面临的社交压力和 *** 环境，成为孩子迷上游戏的另一个原因。青春期的孩子自尊心比较强，最担心被伙伴们孤立。可以想见，如果小伙伴们都在谈论某某新款游戏的情节、装备、人物时，偏偏我们的孩子不知道，他就容易被大家讥笑为“OUT了”，被大家当成笑话。于是在伙伴们的怂恿下，在网游免费的 *** 下，孩子很快投身到游戏大潮之中。
原因之4：孩子进入青春期渴望独立，厌恶被管教，迫切需要赢得外界的尊重和承认。在游戏中，孩子经过场景过关，打怪升级，很容易受到周围的追捧，自尊心和成就感得到了极大的满足，这一点也是游戏在青春期容易大面积泛滥的原因。
原因之5：家长与青春期的孩子缺乏相处的经验。这个家庭原因，客观上造成了孩子“被推向游戏”。孩子进入青春期后，由于内在的心理影响，会做出一系列乖张举动，家长要么置之不理，让孩子感觉家庭冷漠；要么言辞痛骂，甚至大打出手，激起了孩子强烈的反抗情绪。当现实生活无法让孩子得到抚慰，孩子就会到虚拟的网上世界去寻找温暖。迷上网游，则会成为必然。
所以，游戏本身的吸引、学校课业的负担、小伙伴的影响、孩子青春期的躁动、家长的经验不足，都促使孩子迷上 *** 。
其实，孩子行为从本质上讲，只不过是孩子希望自己的情感和精神需求得到满足。
由于现实让孩子的精神需求得不到满足，出现情感真空， *** 游戏才会趁虚而入。
孩子在游戏的沉浸时间越长，越容易造成日夜颠倒，生物钟紊乱，且长时间保持一个姿势，孩子的身体健康程度恶化，最终耽误学习、影响健康。
因此，要让孩子远离 *** 游戏，回归正常的学习生活，必须从满足孩子的情感需求开始，重建孩子情感的安顿。
如何才能做到呢？
要想孩子回归正常生活，作为家长要主动进行情感引导，正向调控孩子的兴趣爱好，让新的、健康的生活方式，代替 *** 游戏上瘾的方式，才能让孩子恢复阳光、向上的学习生活状态，重新回归正轨。
在实际操作中，家长的核心策略应该是：先要通过把 *** 游戏转化为“奖励方式”，即“任务完成可以玩”，这样比较容易获得孩子的认可，以此缩减游戏时间；然后，再通过“行为正向强化”进行“成就感”转移，把 *** 游戏边缘化；最后再通过其他健康的兴趣爱好加以替代，完成彻底转化。
家长需要注意的是，孩子正处于青春逆反时期，在实施新习惯代替旧习惯的过程中，要采取“怀柔”方式，不能简单粗暴，这样既不能解决问题，还可能因为孩子的激烈对抗，伤害亲子关系。从游戏的角度讲，游戏本身并没有害处，游戏过分才有害处。这很像吃药，是药三分毒，合理使用则可以强身健体。如果控制得当，玩一玩游戏反而对孩子益智、增加人际经验有很多好处的。
为此，我向家长提3条建议：
建议之1：运用亲子沟通3步法，跟孩子约定“先学习后游戏”，达到缩减游戏时间的目的。青春期的孩子比较敏感、易怒，都是“顺毛驴”，沟通不慎很容易“擦出火花”。
因此，家长与孩子约谈要选择“合适的时间、合适的地点、合适的方式”，要采取绵里藏针、恩威并施的策略，把孩子从“游戏上瘾模式”转化为“先学习后游戏”模式，把从前的“偷偷玩”改为今后的“正常玩”，减少游戏的稀缺感，实现正常化，从而达到转化的效果。
所谓亲子沟通3步法，是指：场景选择----方案约定----具体实施3步法。
具体讲：
第1步：场景选择。尽量选择孩子比较喜欢的餐厅、游乐园，疫情期间可以选择家长的书房，营造出宽松的交流氛围，从交流孩子感兴趣的生活体验开始，逐步进入到游戏话题。
第2步：方案约定。在开始游戏话题时，家长可从请教孩子游戏规则等角度切入，逐步过渡到建议孩子采纳“先学习后游戏”的方式。这个过程的交流要注意，要以关注孩子的情绪为主，不要跟孩子谈学习成绩，也不要大讲游戏的坏处。可以用老师的学习要求、家长的心理压力为由，打情感牌，取得孩子的认同。在这个过程中，只要孩子能够接受“先学习后游戏”的建议，家长可以再做适当让步，不要破坏氛围。
第3步：具体实施。确定方案后，家长要跟孩子写下“文字约定”贴到孩子案头，这样就在孩子的心里留下约束，也建立了自律，为接下来的兴趣替换奠定基础。
举例：家长利用沟通3步法约定游戏缩时案例
第1步：场景沟通。因在疫情期间出不去，家长选择自己的书房作为交流的地点，专门摆上水果和点心，放上轻音乐。然后，在上午10点左右孩子起床后，邀请孩子过来吃“好吃的”。二人坐下后，家长给孩子包个橘子或者递一块孩子平时爱吃的点心，以“请教”的形式，先表达想试试游戏的意愿，请孩子给自己介绍一款游戏练练手，让孩子进入到“开心聊、谈游戏”的兴奋状态。
第2步：方案约定。当孩子聊得正开心时，家长要表示肯定。再话锋一转，请孩子给自己帮个忙，解决一下家长的难题，主要是“来自老师的压力，老是见不到孩子上课，担心孩子的成绩，请家长说明一下情况。”这个时候，孩子开始沉默，家长可以提议，能不能先上课，上完再玩，孩子会认为这个提议是合理的。当孩子同意后，家长要立即给予确认，并提出表扬，比如：“孩子，你真是长大了，知道给老爸分忧了!太棒了！”说到这里，家长不要觉得委屈，因为孩子之所以会迷上 *** 游戏，正是我们平时缺少情感关心所致，这是改变孩子的关键1步。
第3步：具体实施。就是当着孩子面，提出一个从早到晚的时间计划，跟孩子商量，直到孩子能够接受为止。确定好方案后，要及时“签字画押”，提出奖惩建议，并将约定贴到孩子床边自我约束。孩子心里有了约束，就给后面的替代带来了契机。
建议之2：家长与孩子建立“先学习后游戏”的约定后，要积极采取“学习行为的正向强化”，进行“成就感”转移，逐步把 *** 游戏给孩子带来的“成就感”弱化。这个建议在实行时，要找孩子学校的老师配合。一方面，要把孩子的情况如实告诉老师，请老师在上课时尽量多向孩子提问、多给孩子鼓励，让孩子逐步建立学习的兴趣和成就感。家长也要在孩子课后多跟孩子聊聊学习，让孩子感受到家长和老师的温暖。
此外，家长也要按照约定，及时提醒孩子按时玩游戏，体现家长的“说话算话”，让孩子感觉玩游戏跟上课都是一件很正常事情，也都非常有趣。同时，也要提醒孩子结束游戏的时间，这样就能够保证约定从一开始就能正常执行，直到孩子形成自觉。
如果这个过程中，如果孩子按时完成任务，家长要及时给予表扬奖励；当孩子出现超时、耍赖的现象，家长也不要挖苦讽刺，只要引导他：“男子汉说话要算数”，就够了。
好的开始是成功的一半，只要孩子在学习上得到的乐趣和成就感在逐步增加，游戏的作用就会逐步弱化。
建议之3：培养孩子新的兴趣点，实现对“ *** 游戏”的彻底替代。这个建议实施的过程中，家长要善于制造“偶遇”。具体说，就是在某一次下午的课后，本来应该提醒孩子玩一会游戏，却故意在这个时候对孩子说：某个地方有个新开的餐厅，又好吃，又好玩，激起孩子的好奇，然后在去餐厅的路上引导孩子“路过”某个电影院、图书馆或者活动室，看看孩子对哪个项目感兴趣，以后就着意在学习后到这个地方来，逐步地建立孩子新的兴趣，在通过“成就感”的建立，实现兴趣转变。
举例：某个孩子从游戏上瘾到成为“小舞者”的过程
家长首先在某次课后，提议孩子到一家新开张的莫斯科餐厅吃西餐，孩子开心地欢呼。吃过之后，回来“偶遇”一批小朋友正在街心广场跳现代舞，孩子也加入期间，玩的很开心。家长因势利导，就近找了一家舞蹈工作室，给孩子报了名学习。每天安排课后就到工作室练习，练完就到广场上展示，受到“广场舞大妈”的啧啧赞叹，孩子越来越自信，成为当地知名的“小舞王”，原来爱玩的 *** 游戏也被孩子抛到了九霄云外。
所以，当青春期的孩子迷上 *** 游戏后，家长决不能简单粗暴地对待孩子，要积极想办法，通过缩减游戏时间、引导学习成就感、实施新爱好的替代等途径，把孩子从“游戏迷”变回阳光、上进的好少年，把家庭重新变成孩子健康成长的温馨港湾。。
最后，我把美国教育家珍妮•艾里姆的一段话送给您，我们共勉：
珍妮•艾里姆说：“孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子 *** 。”
以上是我的一点思考，希望可以给您一点启示。
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