在给孩子讲述绘本时，通常不需要讲解复杂的语法结构。绘本的内容往往以生动形象的故事为主，通过图画和简单的语言传递故事和情感，适合孩子的理解能力和认知水平。重点在于通过故事引导孩子学习新词汇、理解人物情感、培养阅读兴趣，而不是教授语法知识。
讲解复数时，我会这样解释：“宝宝，你看，一只猫读作‘cat’，而两只猫或更多的猫应该读作‘cats’，再比如，你知道‘run’的意思是‘跑’，而‘running’则是‘正在跑’的意思，两者发音不同，但意思相似。”
再举个例子，讲述动词时，我会先介绍动词后缀“-ing”，并强调“正在做某事”时会添加这个后缀。“eating”正在吃”的意思，通过举例说明，让孩子逐渐理解这些词汇的不同用法。
对于其他的语法知识，同样遵循这样的原则：逐一讲解，确保孩子理解后才能继续学习，如果孩子暂时还不能完全理解某个概念，也无需强迫他们记忆，只需在读到相关单词时反复提及即可。
希望这份指导能对你有所帮助。
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