教师是一个怎样的职业？
教师是人类最古老的职业之一。“教师”这个个词最早出现在《学记》中：“教师者，所以学为君也。”古代称教师为“师”，与军队有关。西周立国之初，为了加强军队统治力量，统治者便开始办学校，培养贵族子弟。这些贵族子弟在学校主要学习射箭，驾驭等军事技能，而后才是学习文化。因此西周初期学校的教师都是由高级军官担任。因其职名未变，人们称他们为“师”。随着社会的进步和文化教育事业的发展，文官任教的人也逐渐多起来，因此教师便成为社会上一部分人的职业。由于“教”是传授知识的主要手段，因此人们逐渐把“教”和“师”合起来，称为“教师”！
孔子被称为圣贤先师，因为他的学问和教育思想对后世有着重要影响，开创了教育的新时代！
1.有教无类
人人都有受教育的权利。不应该按照贫富贵贱，门第高低来区分对待，应一律平等。以仁爱来引导弟子！
2.学而不厌，诲人不倦。
对于教育者而言，一要以永不满足的心态去学习，树立终身学习的观念。二要教育他人不知疲倦，认真教诲，使受教育者梦顺利接受知识。
3.全面教育
即现在说的“素质教育”。孔子认为教育的目的在于全方位的来塑造一个人的才能和品行，而不是让其单方面发展。在孔子看来，教育内容应广而全，让学生广泛而全面地学习各种内容。子以四教：文、行、忠、信。孔子以四个方面的内容教育学生。既重视知识的学习，又塑造高尚的品德。除了传授六艺，对于品德的塑造，孔子极为重视，他说“志于道，据于德。”要求做人即要立志于求道，也要立足于德行。因此孔子的教育理念即时我们现在提倡的“素质教育”！
4.对学生因材施教
从受教育者的实际情况出发，依据他们的智力水平和个性差异有的放矢的进行教育。他充分考虑每个学生的特点，在引导他们的过程中，顺其自然体现他们个性话成长。孔子遵循这一教育理念，对每一位弟子施加不同的教育 *** 。
5.学思并重
孔子注重启发学生先自我思考，培养学生举一反三的能力。同时强调学习的重要性，使学和思结合起来。孔子在教育弟子时，注重启发他们思考，将老师传授的知识自己思考，形成自己的心得体会。“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子在教育中，注意让学生将学习和思考紧密结合起来，即让学生获得知识，又让他们有自己的感悟和观点。
学高为师，德高为范，孔子作为一代圣贤先师，他的教育理念，和对教师职业的认识是我们学习的典范！我们应该沿着先师的脚步，认真践行教师的职业，为培养下一代鞠躬尽瘁，死而后已！
教师给那些特喜欢听课的孩子教书，为什么总是有无穷的 *** ？
教师一一
给那些特喜欢听课的孩子教书，[赞][赞][赞] *** 四射不觉累，豪情万丈如酒醉，快意挥洒拖堂了，仍是意犹难尽！[呲牙][呲牙][呲牙]
学生一一
听特别喜欢的老师的课，[赞][赞][赞][赞]身板挺直坐，笑靥如花舒，眼神里写服气，应答里藏妙语，语惊四座赢掌声，还装着小菜一碟无所谓。巴不得你拖堂，精彩有续[捂脸][捂脸]
这是师生互动的更高境界；
这是教者与学者共享知识盛宴的更佳状态；
这是乐教与乐学共同打造的宽松和谐民主的神圣殿堂；
这是做个幸福的老师和做个幸福的学生的最终追求！
特喜欢听课的学生是怎样炼成的？
子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
一一培养兴趣：知识本身有魅力；教学 *** 有助力；老师本人有魄力！这是激发学生兴趣的动力，力力聚焦，点燃兴趣的火，挖掘潜在的力，“我要学”成内驱力，即使老师拖堂，学生还心甘情愿，因为：此间乐游知识海，不惜牺牲“下课”时。[呲牙][呲牙]
没有爱就没有教育，表扬和鼓励是教学的法宝。
一一满足学生的表现欲，宽容学生的答错率。不伤大雅的错不要揪住不放，不优秀的学生不要无视。力争每天表扬两个学生，鼓励与纠错并行，扮演好良师与益友的角色，做个有时记性好有时又有点“善忘”的老师[捂脸][捂脸]
朝夕相处，老师把课堂上的各种力自然汇聚，那么喜欢听你课的学生就炼成了
[呲牙][呲牙][作揖]
爱是一把火，互相点燃又相互照亮取暖，精彩课堂，高效运转，老师讲课的 *** 同样需要学生来调动[呲牙][呲牙]被热爱的教与学，就在 *** 的碰撞中诞生，形成良性循环，从而成为最幸福的老师和最幸福的学生[呲牙][呲牙][作揖]
一点拙见，请同行斧正，图源 *** ，鸣谢侵删[作揖][作揖][呲牙]