高中数学差怎么补上来？
您好，要转变学习观念
初中阶段，老师会通过大量的练习，学生自己也会查找很多资料，这样就可以把薄弱的地方提高起来，这样的学习 *** 是一种被动的学习方式也叫题海战术，学生只是简单的被动的接收知识，而且初中知识相对浅显，学生很快就能掌握知识。
可是到了高中以后，题海战术就不怎么管用了。所以高中知识不只是单纯的做题就可以，而是要弄懂他深层含义，这样就需要学生自己去主动学习发掘知识的内涵。
高一数学怎么补救？
高中数学比较难，高一数学不好病症在初中。
高一的时候数学没有学好，补救还能来得及。
上了高中之后，尤其是数学一般的孩子，你会发现高中数学跟初中数学的完全两个不同的概念，高中数学那才真的是在数学上的拔高。
很多时候我们看高中数学的考题，很多孩子考的分数，学习好的可能一百四五，而学习普通的也就是八九十分，相差只高五六十分。
这么大的分数差距差在哪差在基础知识上，差在对于数学思维的领悟上，她在你数学学习是否开窍上。
数学基础知识
在自己学数学的时候，从来不认为数学是因为背诵的学科，也不知道数学基础知识有多么的重要，但很难明白一件事情，就是为什么很多同学对很简单的数学问题不会做，等到教别的孩子来学习的时候，一点点剖析他知识的薄弱环节的时候，发现是孩子对课本上的基础知识不熟导致的。
所以孩子数学不好，补课的第1个前提条件就是补基础知识，当然不同层次的孩子他的基础知识了解的多少是不一样的。
补习的方式也是不一样的。
记住好一点的以做题的形式来查找基础知识的遗漏点，那么基础差一点的孩子，就只能以过基础知识的形式来学习。
从初中找数学思维
高中成绩不好，一定是数学思维没有学好，也就是我们常说的数学没有开窍，这个时候你不能仅仅在补习高中的知识，一定问题，处在初中甚至有的会处在小学这个我在找一些个学习不好的孩子他们学习的方式的时候，已经亲自一点点给他们播，最后找到他们很多知识点是初中小学学的，但就是不会。
小学和初中也是数学思维最关键的年份，而更关键点其实是在小学的前两年级，培养数学的兴趣，有数学的思维和概念。
那么都已经高中了，高一的数学应该怎么补习？
我高一的数学是大起大落的。刚开始数学考得不好的时候七八十分，而后期数学好的时候是140左右。这种大起大落我没有去找补习的老师，当然我是换了一个教我们数学的任课教师。另一方面就是我从小学和初中，我的数学是非常的好的，而我那个大起大落只是我当时原来的那个数学老师不太会讲题。不会讲数学核心知识。
等换了一个老师之后，他只讲核心的知识以及对数学知识的理解，对于习题从来不讲。
我当时一直以为是这个老师的这种方式适合我，但其实不是，是数学的核心就是课本上的知识，把课本上的知识讲透了，对于绝大多数孩子来说，数学已经学的差不多了，最终的差距在于对课本知识的应用和看到不同题目的解题思路以及 *** 。
高一的数学抛弃了原来小学初中我们简单的基础，数学更多的转向于抽象和思维性的数学知识，如果孩子转变不过这个方式来，很难在数学以后的学习中提高成绩。
高中数学补习点在于对知识的理解，还有对抽象概念的领悟，这个一定要找一个有经验的老师给你讲明白，同时你自己要自己领悟出来。