停课不停学停课不停教，网课大家觉得效果怎么样？有什么好经验？
学生说我们有很多个老师，然而我们之一次遇到上网课的老师。
突如其来的疫情，让我们在家云课堂，可谓开启了一种全新的教学模式，全体学生宅在家里通过 *** 来听教师的直播。
老师的指导与监督，同学们的互助合作完全缺失，学习靠自主和家长的监督。
大部分学生对待作业的态度，认真地完成作业，争取能够评上优秀作业，针对 *** 批改和老师的批改情况，认真分析找到原因，并进行重做 ；课后能经常复习，结合课件整理笔记，不会的问题向老师或家长请教；家长高度重视，步步紧跟，经常检查作业与老师交流反馈。
要想实现网课与线上教学具有相同的效果，做到三步很重要。
Who:明确学习的主角。不是老师不是家长而是学生。角色定位，把学习的主导权交给孩子，老师家长辅助与监督。
Where:场地、场景，为孩子营造适宜的学习场景。
How:用适当的 *** 匹配学习科目，对教学效果要有预期。
课堂上适当放慢速度给学生消化的时间，激发学生互动，老师不能讲的太多；
适当的减少作业量，让学生能够自主学习，主动预习。而不是陷在题海中当中没有思考的时间；
统计上课时间，让孩子有明确的时间观念，不迟到或早退；
上课多表扬积极互动的同学，提高 *** 教学的效果；
对优秀作业，加大表扬的力度，激发同学们的积极性，而对偷工减料的作业进行交流；对已经批改的作业，质量低的提醒学生重做；
经常和同学进行视频会议了解存在的问题；提醒家长近一段时间多关注孩子的学习状态，家校配合，共同提高网课的效果，毕竟这一段时间情况很特殊；
与任课老师多沟通，多开视频会议，发现问题及时解决。
综上，如果可以做到who，where，how的统一，我们一定可以上好网课。
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