关于谈论电子游戏的议论文中心论点？
二，批改议论文的语文老师不一定是美剧迷，《权力的游戏》不一定追过，举其中的人和事会让有些老师犯晕，其结果可想而知。
三，至于《权力的游戏》中的金句和普世观点，可以接受，用于议论文也要 *** 得当。
随着近代科技的不断进步和发展,电子游戏也应运而生。
世 上的一切都是双面的,同样电子游戏也不例外,它就像一把双刃 剑,存在着弊与利。
但对我们青少年中学生而言,我们应正视电 子游戏的弊与利。
有相关数据表明,我国青少年网民占网民总数的百分之三十 五点八,已达近六千万人,青少年互联网普及率已接近百分之二 十七。
电子游戏凭借着动人心魄的画面和逼真的音效,将我们带入 了一个虚拟的世界里,让我们沉溺其中,无法自拔。
无数的电子 玩家倾倒其中,尤其是自制力差到不能自已的青少年,由于过度 的沉溺于电子游戏,造成了不可挽回的后果。
《权力的游戏》中的事例适合用在议论文上吗？议论文这种文体更多应该属于学生使用的文体划分，它的主要使用对象是老师和学生，“到什么山上唱什么歌”，从应试教育的角度出发，《权力的游戏》中的事例不适合用在议论文上。
为什么不能?
一，学生的议论文用的例证素材都是真人真事，这种真人真事一般见诸于历史典籍或故事、以及现实的新闻报道。一般认为，真人真事做为议论文例证，才有说服力；而《权力的游戏》的人和事全是虚构，其说服力会遭到质疑。
二，批改议论文的语文老师不一定是美剧迷，《权力的游戏》不一定追过，举其中的人和事会让有些老师犯晕，其结果可想而知。
三，至于《权力的游戏》中的金句和普世观点，可以接受，用于议论文也要 *** 得当。
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