不断记得做家毕飞宇的一段话，书太多，我只读典范。那个话是对做家说的，但对中学生同样有着批示意义。在我几十年的语文教学中，我不主张我的学生往读同龄人的文章，理由很简单，为文之道，要想提拔格局，就不克不及在统一的年龄构造、常识范畴、认知体例、生活体味上往邯郸学步，如许读书徒具外形而欠神韵，因为没有“功夫在诗外”的练达情面，文章就读欠亨透，写文章也做不到独树一帜，所以，读书更好读典范。
中学生的读书遭到多方面的限造，好比学校有限的册本，小我时间被划分为进修的各个段落，重点被圈定在有效的阅读篇目内，目标被异化为应对测验，还有来自教师、家庭的劝导与限造的种种阻隔，所以，实正想要自在地读书，是有点奢看的成分。但不管怎么说，小我的读书时间老是有的，那个时间还实像海绵里的水，挤了就有了，一旦挤出了时间后，我们就要非常爱护保重了，爱护保重的办法良多，大凡以下三种情状，值得我们参考与践行的。
一是多读与我们生活切近的书。初中时，读了许多的名著，好比《红楼梦》《三国演义》等，论读得最多，最透，最有味道的要算《麦田里的守看者》，原因很简单，次要是因为教师的选举，读了几遍后发现，那本书值得读。书中仆人公16岁的中学生霍尔顿吸引了我。霍尔顿出生在纽约一个丰裕的中产阶级家庭。学校里的教师和他们的父母强迫他勤奋进修，以便领先于人群，以便未来能购置凯迪拉克，但他无法理解父母的设法，无法理解读书的目标，当然也无法理解四周的一切，所以做了许多的蠢事、坏事。整部小说以记忆的形式写成。写了霍尔顿无聊，恶做剧，以及被赏罚后的走出与根究。
后来有事无事经常会翻阅，总觉得仆人公霍尔顿的思维体例有点奇异的，对事物的揣度也是不同凡响，对人物的解读时有荒谬之处。最好笑的是，他的语言，以及语言思维也独出机杼，同样一件工作，在他眼里，在心里，在他嘴里，都是别致的观点，都是调皮的表达。我读那本书时，还把霍尔顿的话语都圈了下来，不时地看看，感触感染他那表达的精湛身手，也想学学。就为那，整个的初初中阶段，我学得不错，语言表达和做文都能够。我那时的体味是：读书，第一要读第一流的书，第二更好读一本书，数量不宜太多，最多不超越三本书，第三读书要读到本身会平话里的故事，第四能学到书中的一点工具，好比人物的语言，人物的机智，仁慈，还有俏而不俗的表示和演出。
二是多读让我们脑子记住的书。除了读一本书，或者两本书以外，我主张做为一个初中生还要读几十篇文章，那些文章要具备几个特征，好比篇幅要短小精悍，量量要远远领先，故事要接近生活，意思要出乎本身的意料，还有语言要生动活泼。契合那些前提的文章良多，所以也要精心抉择。抉择哪一些呢？国内有冰心的《君子兰》，郭沫若的《芍药》等；国外的有柯罗连科《那一星火光》，D．道内华《客店没有空房间》，海伦的《假设给我三天光亮》等。那些文章契合上述要求，都能看一眼就能记住故事的文章，记住人物的细节，都能觉得出一点意思或者意义的。
读如许的文章，要做到，无论何时，无论何地，都背得出文字，记得住人物，说得出情节，讲得出细节，总结出意思。总结出意思最重要，好比读了《生命的跪拜》要晓得即便是动物也有母爱，而母爱表现就在跪拜的细节中，为了本身的孩子，躲羚羊能够牺牲本身，但唯独不克不及牺牲本身的孩子；读了《那一星火光》后，要晓得生活中有许多的类似于西伯利亚的火光，火光老是在前头，只要拼命划桨的人才气接近火光，不划桨，空叹气，永久到不了火光之地。那些由文章故事传递的意义，需要我们在进修中，生活中渐渐理解，而理解老是从语言起头，从篇章起头，从熟读起头，从背诵起头。所以，无论若何，记住几十篇文章，让几十篇文章烂熟于胸，可能就是本身阅读的收获，也可能是本身写做的垫底积存。
三是多读要我们一生根究的书。整个的读书过程，确实需要读名著。读名篇以外，还有一个要值得重视的工作，那个工作说起来就是鲁迅的随意翻翻法读书办法。随意翻翻，就不讲究针对性，时效性，不功利，是重视了“计久远”。我小我体味是：本身喜好汗青，能够读些史实类著做；小我喜好动物，能够多读些动物类著做；小我喜好足球，能够读读足球的开展史。如许的读书，都是不备之用，看起来与当前的进修关系不大，却与末身进修，末身开展密切相关，有点厚积薄发的架势，但必然不克不及过杂，过乱，相对集中永久是准确的。
我是一位乡土做家，不断写乡土散文。乡土的常识的获取路子，次要通过两个方面，一是本身的农业劳动生活；二是看了许多的闲书。好比家乡的《处所志》《农业志》《林业志》《家乡俚语》。一边看，一遍看察四时改变，看察庄稼长势，看察时辰特征。“天上鱼鳞斑，明天晒谷不消翻”等鄙谚都记在心上，而属于家村夫劝谕各人节约用粮，节约用钱，以防天然灾害到来的许多话语，如“过日子，要防三年风，四年雨”，我都理解深入。那些都是书上看来的，不看就无法晓得那些内容。如今回想当初，在学有余力的情状下，恰当看几本本身兴致的大书，能够拓宽本身的常识范畴，也为本身此后的开展奠基根底，确实无一害却有百利。（高明昌）