作为母亲,我学着如何和青春期的孩子如何相处

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猪脚
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做为母亲,我学着和青春期的孩子相处

今天上午我有事,中午我回家,问青春期的大子功课写完没?他说没写完,我说没写完,今天不玩手机,我曾和他约定:放暑假期间,天天写完功课后,能够玩一个小时手机。他从早上起床就方案着玩手机的事。

我忙着做午饭往了,食完饭,他给我要手机玩游戏,我说没写完功课,今天歇息一天,不玩手机。他不兴奋地说:“说好的,一天一个小时”,我说:“为什么功课没写完,上午写的功课拿来我看看”,他说什么也不拿,说下战书写完再拿给我看,杵在那儿给我大眼瞪小眼,怄气,我实想把他打一顿,功课没做完,玩手机还要玩得义正词严,我忍住了,让步一步,说:“写完功课拿给我看,再玩手机”,我拿动手机回卧室了。一会儿我喊来小儿子,问他哥哥在干嘛,他答复他哥在写功课。

我也觉得本身适才的立场有点问题,青春期的孩子父母不克不及与他太较劲。记得有句话,有问题先处置豪情后再处置问题,有情感绝不沟通。无论大人孩子带着情感都不会沉着地看问题的,所以我们需要先处置好本身的情感。我觉得不与他当面怄气,回卧室是明智之举。把稳绪平复后,再沉着地处置问题。

半个小时后,他拿着暑假功课来我房间,我看看他写的功课,还差一页没做完,我也没计较恁多,把手机给他了,并说:“适才妈妈立场不太好,向你报歉,玩完把功课补完,我摸摸他头,往玩吧,他低着头说:我不合错误在先,上午看一部片子,时间太长了,耽搁写功课时间了,玩完游戏必然补齐,说完兴奋地出往了。

最简单的处置情感的办法有两种:一个是分开现场把时间和空间别离;另一个就是表达,假设家长能比力沉着空中对情感,学会准确的表达孩于和本身的感触感染,会对亲子两边都有搀扶帮助。

孩子有了错误后,他也纷歧定会立即纠正,做为学生他晓得写功课是他素质的工做,他理应先完成再玩手机,但是不管对错,人都是要庇护本身的体面的,延迟纠正。那个时候,需要父母治理好本身的情感,需要沉着耐烦地期待孩子的批改,那对孩子和父母两边都是生长。

良多孩子在青春期会发作出诸多问题,其底子原因就是亲子之间的相信关系出了问题。青春期的孩子在沟通过程中有个相处原则:要以不损害彼此相信的关系为底线,以成立彼此相信的关系为目标。青春期的孩子必然要先处理相信关系问题,然后才气处置其其他问题。在此根底上要存眷两个要点:

理解:孩子不怕食苦,就怕不被理解;父母越理

有动力。没有哪个孩子不求长进,在孩子失败时给孩子一些安抚,在孩子累的时候,放松些要求,孩子反而会愈加的勤奋。

沟通:前提是平等与尊重。沟通需要有爱的接触

.爱的倾听,爱的眼神。没有平等和尊重就没有实正意义上的沟通,无论多大,都需要爱的抚触,身体上的一次接触可能比几句话来的有效。家庭教导中,太多的讲,太少的听了,所以我们家长想要做好沟通,先要学会耐烦地听,让孩子把话说完。爱的眼神,孩子初来到那个世界上和我们碰头时,想想我们其时是什么眼神,假设那种眼神不断保留下来,相信我们跟孩子的沟通必定没有大大的问题。

做为父母我们要从问题中中解脱出来,挠住教导的根底相信关系,勤奋修行本身,那对孩子更好的教导。培育提拔孩子是一项艰巨使命,但那件事我们所有人都得耐烦往做,没有什么工做比那件事愈加重要、比那件事能够带来更大的回报。

当我们父母以驯良、勇敢、尊重的立场看待孩子时,他们更趋势于协做,并在此后逐步挨近父辈的价值看,以实正成熟和独立的姿势回回。

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