/梨花教导—语文阅写课/
优良做品展
课程回忆
课堂功课展现
本节阅读写做课，徐教师就根底扩句、描写段落展开了精讲。
第一部门：三素句、四素句和五素句
起首是讲解了一个简单的句子构成元素
三素句：人物—地点—干什么
四素句：人物—地点—干什么—时间
五素句：人物—地点—干什么—时间—成果（心绪）
示例：早晨，小明在家里看书看得很认实。
第二部门：给句子加定语、状语和补语
在领会了句子的简单构成元素后，能够在此根底上增加定语、状语和补语，来丰富句子内容。
示例：
天
蓝色的天
蓝色的天空上飘着白云
蓝色的天空飘着白云和阵阵清风
蓝色的天空飘着白云和阵阵清风标致极了
第三部门：名家名篇
在学会了根底扩句和段落描写后，徐教师率领下伴侣阅读了两篇名家名篇来稳固和强化理解段落描写。
示例：
《病人》 做者：秦文君
……她家正在炒洋葱，一股辛辣味曲窜出来。我逃出门，可鼻孔仍是痒痒的，不由得连连打起喷嚏来。……
第四部门：小试身手
最初，天然是小伴侣小试身手的时候了，我们拔取了一篇小伴侣的课堂功课，来看看教学功效吧~
民办阳浦小学 三年级 杜嘉意 课堂功课
能够看出那位小伴侣，在根底扩句上学到了要点，写出来的句子很充沛；在长句和段落的扩写上，排比、拟人等修辞手法运用的也很娴熟天然。
课程介绍
根底提拔
准确利用标点、仿写句子、排序操练、佳句赏识等。
阅读理解提拔：批示准确阅读体例，理解短文办法、习题操练。
阅读
课程交叉阅读，提拔孩子的阅读才能与量量。阅读才能和兴致进步了，比孩子操练一百、一千道标题问题都来得其实。
写做
写话次要目标：对写话感兴致，学会看察并写出准确、通畅、连接的一两句话。表达对四周事物的所想。
激发写做兴致才是更好的教师。我们通过绘本创做、仿诗、游戏、看察实物等来发掘孩子的灵感。在教学中加强写做办法，构想，框架构造,加强写做中的动做、神志、语言描写、细节描写等。
给孩子供给一切表示时机来提拔孩子对进修的兴致与自信。