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孩子写功课老是挈挈拉拉、磨磨蹭蹭，那已成为了困扰许多父母的头号难题。提醒写功课，孩子会烦躁；不提醒，他会挈到最初才写，家长又会不由得在一旁怒吼。
天天家长各类工做和陪读短信忙不断，还要与娃斗智斗勇......
孩子自然业挈沓的原因
对新常识掌握不娴熟。
有时孩子做功课效率低、速度慢，并非因为挈拉，而是刚刚掌握那个新常识，需要时间来操练，来根究。
孩子进修新事物有本身的节拍，假设那时大人在一旁不断催促，反而会让他手忙脚乱，难以进步效率。家长应该多些耐烦，恰当的给孩子做些批示，调整一下进修的次序，好比先复习当天所学再做功课。
和家长较劲，反着干！
在父母频频的絮聒下，孩子会量疑本身的生活节拍，变得厌恶和烦躁，有意用磨蹭往和家长较劲。
家长是不是帮的太多了？
看到孩子磨蹭，良多父母会冲上往帮着穿衣服，帮理书包。一边催促、责备孩子，一边手没停，把所有的事都代孩子干了。
父母承担了本该孩子本身承担的责任，成果上学没有迟到，功课准时交了，考卷也做好了。如许只会让孩子缺失责肆意识，没有承担完不成的责任，那么他磨蹭也没有什么关系。
孩子在写功课时，父母应该做什么？
一边玩手机一边监视孩子写功课，看见孩子不认实就叨叨：“你凑过来干什么？写功课往！” 成果就是孩子不兴奋：“凭什么你就能玩手机，我就不克不及玩，实不公允。”
在孩子写功课时，家长能够专注读本身的书，那是一种很好的示范，父母认实读书的形态会影响到孩子，为孩子供给了一个十分好的进修气氛。
陪孩子写功课的目标，不只是让孩子把功课写完，更重要的是让孩子构成独立根究的才能，养成优良的进修习惯。所以家长在陪读时，万万不克不及本末颠倒，漠视了孩子的主体地位。
◆◆ 文/综合整理自收集 图/视觉中国
◆◆ 编 辑： 王新 黄冬梅
◆◆ 审 核： 律雪云
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