1。不要随意给孩子戴上口食的帽子
孩子在语言进修过程中，往往有不成熟不畅的语言表达，家长应认真看察，沉着揣度孩子能否属于“口食”。即便是也不要焦急，更不要让孩子晓得。假设仅仅是语言顺畅度障碍，您只需要给孩子供给一个轻松的情况，就会天然消弭。
2。耐烦倾听孩子讲话的内容，而不是听他讲得能否顺畅；对他的讲话内容做出反响，而不是对他的口食做出反响。
3。让孩子将所想的表达出来，不要打断、催促他，让他利用本身的词汇。在孩子表达不出安妥词汇的时候赐与一些提醒。必然要制止对孩子说：“跟我如许说”，“不要如许说”(模仿孩子的口食发音)，如许会给孩子形成一种压力，有可能使口食更严峻。
4。渐渐地、平静地反复孩子所讲的内容，并随之做出应答。
5。在对孩子的话做出应答前期待1~2秒，以搀扶帮助他不变情感。
6。天天至少花5分钟时间与孩子谈话，做到语速迟缓、语言简单、轻松愉快，那既是示范慢速、顺畅言语的好体例，有可搀扶帮助儿童掌握句律例则。
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