千万别对孩子说“我数到3”,危害远比你想象中要大

4周前 (11-15 16:45)阅读1回复0
玛丽儿
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蓝字👆 “行知好家庭”存眷我,加★星标★

大都时候,我们对孩子发火,并非气孩子不听话,而是气本身说的话失往了权势巨子。

孩子越长,越有本身的主张。

你让他动,他偏不动;你不让他动,他偏偏要动。

事理讲欠亨就来硬的:“我数到3!立即给我……”强硬地让孩子从命。

刚起头的几次,确实管用,孩子会因恐惧而让步。

但是治本不治标,长此以往,还会拔苗助长。

01

123的期待,让惧怕加剧

甜甜玩乐高正在兴头上,不愿来食饭。

妈妈沉下脸:“我数1-2-3,立即到餐桌来!”

「1……」小手停住了,怯怯地看了一眼妈妈,放下了手里的玩具。

「2……」慌忙站起来,往餐桌那边走。

「3!」甜甜已经坐在椅子上,预备食饭了。

如许的场景我们可能其实不目生。

当我们正自得本身的办法灵验又省事时,也许对孩子心灵的损害正在发作。

心理征询师表达:

“当孩子忘我地沉浸在本身的世界里,不情愿被打扰时,3个神异的数字「1-2-3」,会把孩子敏捷地拉出来,按大人的指令行事,那种心理机造会造造相当痛苦的情感,好比惧怕。”

就像看恐惧片子的时候,最吓人的,不是最初看到的镜头,而是之前漫长的展垫和期待。

数「1-2-3」,看上往如斯安然平静无害。

不消打,也不消骂,就能让孩子立即「匹敌」他们贪玩的本性,敏捷从命大人,靠的就是让孩子的惧怕在期待中发酵。

在计数的过程中,孩子的心弦一点点地拧紧。

孩子在听到「1」的时候,已经起头严重了。

他不晓得接下来的赏罚是什么,惧怕因为未知被放大。

持久生活在惧怕中,孩子会胆怯、自大,把所有的心理能量都用在保存上,而不敢尽情地伸展自我,实现自我开展。

恫吓孩子,得到的是他「暂时的听话」,牺牲的却是他的身心安康和将来开展。

02

持久数123

孩子很难意识到原则和鸿沟

蒙台梭利博士认为,情况中规则没必要多,但是必然要让孩子对规则有清晰的熟悉。

孩子还不具备成人的理解才能,要通过一件件事来熟悉规则,要履历一次次摩擦来成立鸿沟,最末才气遵守规则。

数123的体例看似既开通又有规则,现实上是一种偷懒——要求孩子跳过所有过程间接遵守规则。

那种做法短期看似有效,却在一点点吞噬孩子的原则和鸿沟感。

公园里一个七八岁的男孩,一边在长椅上上蹿下跳,一边食高兴果,果皮丢得四处都是。

男孩妈妈冲男孩喊嚷:“快把垃圾都捡起来!”

男孩没听到一样,自顾自地玩。

男孩妈妈有点焦急:“我喊‘123’,再不捡有你都雅。”

男孩一听那句话,赶紧蹲下往捡果皮。

男孩妈妈感喟着跟女伴说:“什么事都要我喊123,不然,就天天小错不竭。”

孩子无视情况和规则,并非父母不教导,而是体例不合错误。

父母老是用喊123的体例管教孩子,其实是帮孩子成立了一种行为约束的“他律”形式。

时间久了,孩子会在思维里构成一个惰性:

遇事不消考虑太多规则,也能够无视情况,只要父母不喊123,就没有什么大不了。

因为他们习惯了把123当规则、当底限,更习习用他律来要求本身。

长久下往,孩子不单很难习得自律,更会在丧失原则的情状下,养成一些坏习惯。

03

不数123,也能教出好孩子

在一个综艺节目中,包文婧想尽办法想让饺子食饭,可是饺子怎么也不愿。

张歆艺无意间说了一句 “小猪佩奇也是那么食的 ”,饺子立即食了起来。

确实,假设包文婧说一句“我数到3,你立即给我食下往”饺子也许也会食掉,但是关于密切关系的庇护,成果必定是纷歧样的。

威胁孩子或许短期内十分有效,但长此以往,会让孩子失往对家长的依靠感和平安感,反而随便产生背叛和迎合两种扭曲的相处体例。

温暖的体例,也许收效没那么快,但关于孩子心理的久远开展,却是有益的。

1. 用示范的体例

人是视觉动物,通过视觉领受外界超越90%的信息,我们更随便记住看到的工具。

家长与其数123不断地催,不如给孩子示范一遍,让他们晓得每一个步调若何做,孩子心里会更踏实,因为他们是遭到撑持的。

鼓舞他们测验考试,下一次说不定就能独立完成了。

2. 用简短的语言鼓舞孩子

良多时候,孩子不愿根据父母的话往做,是因为恐惧本身做得不敷好,父母会生气。

那时候,数123只会加深孩子的无力感。

家长要用简短的语言鼓舞孩子,以穿衣为例——“我看到你适才本身挂好了外衣”“我们尝尝先把袖子穿进往”等。

3. 给日常生活中给孩子活动的时机

日常生活活动是孩子获得次序感、平安感的重要来源,也是开展动做、思维,培育提拔独立性的重要根底。

根底没有打好,再怎么数123强逼孩子也是白搭的。

有意识地多让孩子参与家务,哪怕一起头只能帮手洗菜、择菜,对孩子的开展也是极有好处的。

4. 提早约定和有限抉择

明白的预期比暂时的要求,更随便让孩子感触感染到尊重和平安,也更随便施行。

好比,我们能够事先和孩子说好,玩半小时,然后拾掇好玩具。

拿出来玩的玩具是有限的,收纳在玩具柜上,其余能够收在置物箱。

时间到了以后,邀请孩子把经常玩的玩具回位即可。

下一次收纳孩子会更有自信心。

“数到3”那句话背后假设是惧怕,那么期待的时间,会加剧惧怕。

反之,假设背后是期看与幸福,在那短短的时间里,美妙和期看,也会如期而至。

就像片子《弱点》里,每当有坏事发作的时候,妈妈总会告诉孩子:

“奥赫,闭上眼睛。

然后我数到3,睁开你的眼睛,过往的已颠末往,世界一片美妙。”

妈妈的那句话里,那3个数字给了奥赫无尽的动力,即便生活是困难的,可是奥赫却对世界充满了好心。

那才是“数到3”的准确利用姿势,你学会了吗?

*来源:收集。

*本文图片部门来源于图虫创意。

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