一本书是怎么产生「动感」的？|「好绘本如何好」视频课第4集

题图选自《疯狂礼拜二》，图片源自《好绘本若何好》

按：一本静态的纸量书，是若何产生片子一样的动态视觉体验的呢？全书只要三句话的绘本，会讲出一个如何的故事呢？今天的「好绘本若何好」视频课，让我们一路来看看当一群青蛙飞上了天，做者是如何描画那个世界的改变的~

「好绘本若何好」系列视频是我们邀请郝广才教师出镜，连系他的绘本研究做品《好绘本若何好》造造的视频课，郝教师在视频平分享了好绘本事实好在哪儿，它的创做构想到底是什么样的，以及好绘本可能是用什么样的体例往影响孩子们的生长。

那个系列共有八集，每集非常钟摆布，最长的一集有半个多小时。除了视频，还有婚配的文字讲解，摘录了书中和视频中的重点，搀扶帮助各人记忆理解。那个系列将会分 8 次发布，全数发完之后，会造形成聚集，便利各人查找。

此前我们已经发布了 3 期，今天是第 4 集：

「好绘本若何好」

第 4 集

《疯狂礼拜二》（Tuesday）是大卫 · 威斯纳（David Weisner）勇夺绘本界奥斯卡——「凯迪克大奖」的名做。威斯纳做品的一贯特色，就是整本书没有字或字很少，全数用图在说故事，《疯狂礼拜二》也不破例，全书只要三句话。

我们要用图说故事，图就要能传达足够多的信息，让读者在我们的安放下，把信息组织起来，构成完全的故事。

- 要怎么画什么才气明白地传达信息？

- 动做。

- 人的目光随便被什么吸引？

- 在动的工具。

一群马在食草，我们会先看见哪匹马？是在跑的那一匹。我们会重视一排停在路边的车，仍是正在挪动的车？一场演讲再超卓，只要有小我突然走进来，立即就会分离听寡的重视力。看文字自己也能大白，「冲动」、「动听」、「心动」……都得有「动」才行。

所以，同样要做插画，《水浒传》好画，《红楼梦》难画。《水浒传》故事动做多、动做大，武松打虎、林冲夜奔……你打我杀，随便描画。《红楼梦》的兴趣良多都躲在语言中、对话里，每个角色的动做很详尽，画来画往都是人跟人在讲话，区别不大，所以难画。

「动做」不但是由角色人物来做，整本书的构造设想也能产生「动感」。

我们看《疯狂礼拜二》，威斯纳运用许多片子的语言，镜头不竭地换角度，拉近、拉远、俯瞰、仰视……让读者的视觉也跟着起伏改变，运镜之间，动感应运而生。读者的眼睛跟从镜头做了一次奇异游览。

我们看《疯狂礼拜二》开头的第一幕：「礼拜二晚上快 8 点。」

镜头由远推近，一只乌龟抬起头来，翻页过来，一群青蛙低空掠过乌龟的头顶，吓得乌龟缩头。那一段情节假设碰着欠好的画家，凡是会画远远一堆小点，渐渐拉近，青蛙越飞越近，越变越大。如许做就没有「猎奇」，也没有翻页后的「惊异」。

表达一个情节，能够不消间接的闪现，间接的引导会有更强的效果。乌龟就是间接的引导，是副角。运用副角的动做，引导配角青蛙出场。

好比说我们要画「狮子到池塘边饮水」，欠好的画法就是「间接」画一头狮子，一步一尘地盘走到池边饮水，把在池塘边饮水的羚羊、斑马全吓跑。

好的画法是「间接」，画面先呈现羚羊、斑马在饮水，突然都抬起头，眼睛睁大，露出惧怕的脸色，然后全数掉头跑开，池塘呈现一阵涟漪，水中隐约看到狮子的倒影。动做由羚羊、斑马那些副角来做，配角狮子最初才出场。

我们要先给读者一个「问号」，再给他一个「赞颂号」。那个「赞颂号」要引发下一个「问号」，再给下一个「赞颂号」……以此类推，赞颂号要逐渐加强，在最初给一个更大的赞颂号。

乌龟昂首看见什么？一大群青蛙飞过来。青蛙要飞往哪里？青蛙飞上天空，把在电线上歇息的鸟吓昏。然后青蛙飞到人的室第，它们要干什么？绘者用鸟瞰的角度，使得青蛙像外星人一样坐着飞碟大军压境，造造更大的疑问和严重。

「晚上 11 点 21 分」，一个汉子在厨房食三明治，眼睛瞄到窗外有青蛙跟他打招唤。那个汉子就是「副角」，把他安放在前景，用他来做戏。青蛙是配角，假设只用配角来做戏，每一页都以青蛙为主，那一会儿就黔驴之技，没翻几页就会腻了。

「清晨 4 点 38 分」，一只青蛙飞过来，冒出一只狗来，逃着青蛙跑。

翻到下一页，一群青蛙倒过来逃狗。正负、比照、抵触，戏剧性。像球一样，丢出往，弹回来，丢出往越有力，弹回来越强劲。

单向的工具就很无聊，像我们小时候读的课文：「小猫喊、小狗跳，白云飘、绿水摇。」世界实无聊！没有好人，没有坏人，没有抵触，没有比照。

天亮了，青蛙都回到池塘，世界似乎恢复原状。是吗？

不，马路上满是莲花叶。

媒体来了，正在摘访目睹者。差人也到了，但他们不问目睹者，表示差人不睬会他的乱说八道。警探不寒而栗地用铅笔挑起证据，正在根究到底是怎么回事。狗晓得本相，但它不会说话。比照两只无所事事的警犬，很绝。

再认真找找，有没有发现什么？有没有两只大青蛙？在哪里？是不是躲在云里？威斯纳巧妙天时用云，躲了两只大青蛙。

不管孩子什么时候发现那两只大青蛙，他城市因为「觅觅」而产生「发现」的快乐，如许的快乐会鼓励他再往「觅觅」，陆续得到「发现」的快乐，如斯产生正轮回。

反过来，无趣的图，信息不敷丰富的图，一目就了然的工具，没有更多更深意蕴的图，发现不了什么工具，也不消吃力往觅觅，就会构成负轮回，以后孩子就逐步失往看图的热情，成立不了图像的根究才能。我们称看不懂文字的报酬「文盲」，也能够把看不懂丹青的人喊「图盲」。

所以，好的插画家，好的绘本，城市在图中隐含许多信息，激发读者的想象，引导孩子产生更多的猎奇。

好像光滑的外表留不住水滴，单调的丹青也留不住记忆。

- 完 -

错过前几集发布的伴侣能够戳下图回忆 ↓

第 1 集

第 2 集

第 3 集

本文做者：村歌

文中图片均选自《好绘本若何好》

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